領(lǐng)導(dǎo)力課程體系

天培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間章節(jié)內(nèi)容涉及表單/模型1.0H講:中國企業(yè)現(xiàn)狀與問題分析一、企業(yè)管理的三大根本問題1、做什么2、如何做3、誰來做,是否愿意做二、問題分析與解決的方向與步驟1、為什么與誰干的視頻案例:歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平片段2、問題分析與解決七步法問題解決模型三、中國企業(yè)所處環(huán)境1、中國企業(yè)經(jīng)營困境與危機(jī)2、中國企業(yè)的定位四、問題及危機(jī)背后的原因透析1、環(huán)境變?cè)鞄?..

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一、探討幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本概念1.領(lǐng)導(dǎo)2.領(lǐng)導(dǎo)者3.追隨者4.情境5.領(lǐng)導(dǎo)力6.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別7.成為領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)步驟8.關(guān)于情境的相合模型二、什么是卓越領(lǐng)導(dǎo)力?1.建立威信的十大特質(zhì)2.員工工作的四種狀態(tài)3.不同階段的下屬給予不同的領(lǐng)導(dǎo)方式4.卓越領(lǐng)導(dǎo)力的整體認(rèn)識(shí)5.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型的四部分6.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型的12個(gè)特質(zhì)7.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)階段8.高效能團(tuán)隊(duì)是...

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課程大綱:  章:從彼得原理看領(lǐng)導(dǎo)力的局限  一、從三個(gè)歷史故事看領(lǐng)導(dǎo)力  二、領(lǐng)導(dǎo)力的定義  三、彼得原理分析  四、中國職業(yè)經(jīng)理人常犯的36種錯(cuò)誤  五、中國職業(yè)經(jīng)理人的先天不足  第二章:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的來源與基礎(chǔ)  一、權(quán)力的來源  二、權(quán)力的基礎(chǔ)  第三章:干部格局與視野  一、格局  二、能容多少人、什么人  三、能容下屬不同意見嗎  四、能容多少委屈...

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  領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  1.領(lǐng)導(dǎo)力與管理  領(lǐng)導(dǎo)與管理的概念  領(lǐng)導(dǎo)者的角色和任務(wù)  企業(yè)管理PDAC的循環(huán)  提升領(lǐng)導(dǎo)力  2.培育部屬  部屬成熟度的診斷  部屬的發(fā)展階段  管理部屬的工作責(zé)任  授權(quán)與職能的運(yùn)用  3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的建立  民主與知名式的主管差異  管理矩陣分析  任務(wù)行為與維護(hù)行為  4.人格特質(zhì)分析  科學(xué)分析  了解自我及他人  因...

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藍(lán)色巨人屹立不倒——IBM領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型與核心能力構(gòu)建什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問題要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?IBM領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的三個(gè)維度領(lǐng)導(dǎo)技能領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)技能轉(zhuǎn)型——讓執(zhí)行更有效率思維決策和規(guī)劃能力創(chuàng)造能力對(duì)人理解能力勸說力和影響力解決問題能力培養(yǎng)下級(jí)能力調(diào)動(dòng)積極性能力領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)轉(zhuǎn)型——維系企業(yè)的持續(xù)發(fā)展事業(yè)心自信心情商逆商作風(fēng)人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)型——...

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n工作坊主要內(nèi)容培訓(xùn)前工作:課前啟動(dòng)2確定參與者和團(tuán)隊(duì)2向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做4D介紹2向參與者介紹目的和發(fā)展過程2實(shí)施團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展測(cè)評(píng)2團(tuán)隊(duì)和個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告反饋和解讀2畫出提升組織領(lǐng)導(dǎo)力和績效發(fā)展路徑圖模塊一:4D系統(tǒng)介紹2從案例中剖析問題發(fā)生的深層次原因2探索第五力-第五力勝過個(gè)人能力2團(tuán)隊(duì)背景管理是團(tuán)隊(duì)管理的核心2什么是4D24D的評(píng)估流程24D對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)打造的...

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一、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)與分析1.什么領(lǐng)導(dǎo)力2.管理者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的三種組成因素3.領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別4.管理者使用權(quán)利的注意事項(xiàng)二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基本素養(yǎng)1.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備素質(zhì)2.領(lǐng)導(dǎo)力要修煉的四種核心品質(zhì)3.領(lǐng)導(dǎo)力塑造的六個(gè)方面三、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人、育人1.用人之長,避人之短,善于發(fā)現(xiàn)下屬的長處2.善于表揚(yáng),會(huì)批評(píng)3.注重團(tuán)隊(duì)氣氛,創(chuàng)建快樂氛圍4.了解下屬的差異性,對(duì)...

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模塊培訓(xùn)內(nèi)容天走進(jìn)九型人格一、Teambuildingq領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)入發(fā)言,提出培訓(xùn)期望q導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與q創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格q現(xiàn)場體驗(yàn)人的差異性對(duì)溝通的影響q九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系q全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q九型人格在全球的傳播q全球引入九型人格的知名組織和中國實(shí)踐q職場人士學(xué)習(xí)九型人格的...

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模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式時(shí)間分配天卓越領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格—理論篇、模擬篇一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格—理論篇q團(tuán)隊(duì)作業(yè)布置:小組領(lǐng)導(dǎo)力展示q領(lǐng)導(dǎo)和管理q領(lǐng)導(dǎo)力的先天、后天論▽特質(zhì)理論的寶貴財(cái)富▽行為理論中的領(lǐng)導(dǎo)方格▽九型領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)論q為什么領(lǐng)導(dǎo)力成了變形金剛q領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的定義q領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的對(duì)象q領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的七大前沿方向▽跨國/跨文化領(lǐng)導(dǎo)力Transnational/I...

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單元團(tuán)隊(duì)的基本概念主要議題:什么是團(tuán)隊(duì)?我們?yōu)槭裁葱枰獔F(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)的績效與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者究竟是什么關(guān)系?如何認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別和聯(lián)系?領(lǐng)導(dǎo)力到底是先天具備的還是后天培養(yǎng)的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者什么樣?1、什么是團(tuán)隊(duì)2、【案例】西游團(tuán)隊(duì)是個(gè)好團(tuán)隊(duì)3、為什么我們需要團(tuán)隊(duì)4、【案例】劉邦的成功秘訣5、團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì):依靠團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的藝術(shù)6、團(tuán)隊(duì)管理者的三個(gè)角色:管家、領(lǐng)隊(duì)...

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模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式天走進(jìn)九型人格一、Teambuildingq導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與q創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)1、講話2、講授法3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)(個(gè)人模式無意識(shí)呈現(xiàn))、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)二、九型人格基礎(chǔ)知識(shí)q現(xiàn)場體驗(yàn)人的差異性對(duì)親密關(guān)系的影響q九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系q全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q九型人格在全球的傳播q全球引入九型人格的知名...

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部分:中基層主管的角色與職責(zé)、能力與要求一.中基層主管的角色定位二、優(yōu)秀主管必須具備的九大工作意識(shí)三、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)四、主管應(yīng)具備哪些管理能力五、主管人員常犯的八種錯(cuò)誤六、主管管理的三項(xiàng)基本原則七、管理人員應(yīng)具備的涵養(yǎng)八、成功管理人員的八項(xiàng)準(zhǔn)則九、認(rèn)識(shí)你的IQ、EQ、AQ十、管理人員的類型分析第二部分:培養(yǎng)中基層干部的---組織與工作目標(biāo)達(dá)成能力...

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章:從彼得原理看領(lǐng)導(dǎo)力的局限一、從三個(gè)歷史故事看領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的定義三、彼得原理分析四、中國職業(yè)經(jīng)理人常犯的36種錯(cuò)誤五、中國職業(yè)經(jīng)理人的先天不足第二章:權(quán)利的來源與基礎(chǔ)一、權(quán)力的來源二、權(quán)力的基礎(chǔ)第三章:激勵(lì)能力一、激勵(lì)自己的能力二、激勵(lì)下屬的境界第四章:自我保護(hù)的能力一、飛龍?jiān)谔?,亢龍有悔二、韜光養(yǎng)晦,如履薄冰第五章:格局與視野一、格局二、能容多少人、...

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模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式時(shí)間分配天走進(jìn)九型人格一、Teambuildingq導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與q創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)1、講話2、講授法3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)(個(gè)人模式無意識(shí)呈現(xiàn))、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)0.5小時(shí)二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格q現(xiàn)場體驗(yàn)識(shí)人對(duì)管理效率的影響q九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系q全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q九型人格在全球的傳播q全...

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模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式時(shí)間分配天走進(jìn)九型人格一、Teambuildingq導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與q創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)1、講話2、講授法3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)(個(gè)人模式無意識(shí)呈現(xiàn))、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)0.5小時(shí)二、領(lǐng)導(dǎo)力提升、管理與九型人格q九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系q全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q九型人格在全球的傳播q全球引入九型人格的知名組織...

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