創(chuàng)新思維課程體系
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》 課時(shí)：3H
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決培訓(xùn)時(shí)間3小時(shí)培訓(xùn)方式本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、思維等規(guī)律，協(xié)助學(xué)員在教練技術(shù)理論實(shí)踐中在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與實(shí)踐之間有效均衡，開(kāi)啟全腦思維的潛能。采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和教練技術(shù)的訓(xùn)練理念，將體驗(yàn)與互動(dòng)貫穿始終。通過(guò)理論+實(shí)踐+案例+練習(xí)+輔導(dǎo)的形式，以目標(biāo)為導(dǎo)向，分享經(jīng)驗(yàn)心得、注重行為轉(zhuǎn)化，解決學(xué)員關(guān)...
講師：于玨咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新才有未來(lái)——職業(yè)精英創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)主講：王哲光課程背景思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)，創(chuàng)新思維已經(jīng)漸漸成為社會(huì)的主流思維方式，不論是個(gè)人還是組織在金融危機(jī)影響的今天都迫切需要掌握創(chuàng)新思維去解決層出不窮的新問(wèn)題，去思考如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。作為夢(mèng)想成為職業(yè)精英的你，面臨市場(chǎng)、客戶的壓力，需要與多方協(xié)調(diào)，如何平衡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和客戶多變的需求，快速將產(chǎn)品推...
講師：王哲光咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與企業(yè)家精神》半天課綱 課時(shí)：3H
創(chuàng)新思維與企業(yè)家精神（半天）主講人：丘磐創(chuàng)新性思維的關(guān)鍵在與改變自己的思維模式幾個(gè)例子：1、對(duì)牛彈琴；2、嘗試錯(cuò)誤的方法以求正確的答案：試錯(cuò)；3.固有思維；4.死亡和新生。思維模式理論思維：系統(tǒng)工程、仿真：鳥(niǎo)與飛機(jī)； 2、多向思維：發(fā)散思維，頭腦風(fēng)暴：（1）多端：梳子怎樣賣給和尚？（2）靈活：龜兔賽跑兔子輸了：兔子方向跑反了。前面有條河；（3）精細(xì)：我把短跑...
講師：丘磐咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維》 課時(shí)：2H
創(chuàng)新思維25614266652課程背景：面對(duì)變化的環(huán)境，最終的選擇無(wú)非有兩種：繼續(xù)保持現(xiàn)狀和積極擁抱變革。從實(shí)踐來(lái)看，只有積極創(chuàng)新?lián)肀ё兏锊拍芰⒂诓粩≈?。本課程從創(chuàng)新的定義開(kāi)始，引申出創(chuàng)新所需的條件，繼而提出指導(dǎo)創(chuàng)新的具體工具，讓創(chuàng)新活動(dòng)通過(guò)行動(dòng)落地，繼而營(yíng)造企業(yè)的創(chuàng)新氛圍。0課程背景：面對(duì)變化的環(huán)境，最終的選擇無(wú)非有兩種：繼續(xù)保持現(xiàn)狀和積極擁抱變革。從實(shí)...
講師：劉方咨詢電話：010-82593357下載需求表
《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營(yíng)模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來(lái)面對(duì)商業(yè)問(wèn)題。創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷：創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷到底是用創(chuàng)新的方法營(yíng)銷還是用營(yíng)銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)...
講師：蒿淼咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維及管理工具十件套 課時(shí)：7H
《創(chuàng)新思維九條突破路徑及管理工具十大套件》(7.5H)一、大變革時(shí)代對(duì)思維模式的正確認(rèn)知(0.5H)二、九種有效突破路徑對(duì)創(chuàng)新思維訓(xùn)練(2.5H)三、如何才能打造出高品質(zhì)的思考模式(0.5H)四、創(chuàng)新型思維并解決問(wèn)題的相關(guān)案例(0.5H)五、六個(gè)管理工具的基礎(chǔ)套件如何運(yùn)用(2.0H)六、四個(gè)管理工具的升級(jí)套件如何運(yùn)用(1.5H)第一部分大變革時(shí)代對(duì)思維模式的...
講師：彭峰濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
218 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解創(chuàng)新思維的概念、創(chuàng)新的阻礙及創(chuàng)新的關(guān)鍵因素；學(xué)習(xí)HBDI創(chuàng)新思維的特質(zhì)并運(yùn)用全腦漫游方式進(jìn)行全腦創(chuàng)新活動(dòng)；學(xué)習(xí)并訓(xùn)練五種典型的創(chuàng)新思維方法；了解創(chuàng)新管理的四個(gè)方面并進(jìn)行有效的創(chuàng)新管理；了解創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)并運(yùn)用“過(guò)程激蕩”進(jìn)行創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理；學(xué)習(xí)并運(yùn)用約翰·科特的變革創(chuàng)新管理八步驟；通過(guò)案例研討掌握創(chuàng)新思維的方法，提高創(chuàng)新管理的...
講師：姚俊杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與管理》 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與管理課程背景：“十四五”期間，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)將成為我國(guó)戰(zhàn)略的重中之重，結(jié)合近年來(lái)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的形勢(shì)，“科技進(jìn)步與創(chuàng)新”業(yè)已成為全社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的大勢(shì)所趨，必將對(duì)組織的發(fā)展形成深刻的影響。復(fù)雜外部環(huán)境下的組織的發(fā)展創(chuàng)新需要營(yíng)造“學(xué)習(xí)型組織”的氛圍，需要不斷提升領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新格局。而創(chuàng)新的成果管理和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為一個(gè)復(fù)合型課題，各因素不僅復(fù)雜，...
講師：唐文綱咨詢電話：010-82593357下載需求表
HSE經(jīng)理創(chuàng)新思維與安全管理實(shí)務(wù) 課時(shí)：6H
《HSE經(jīng)理創(chuàng)新思維與安全管理實(shí)務(wù)》——安全管理人員必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的安全管理人員，一部分是具有一定的安全背景，在安全領(lǐng)域工作數(shù)年提升上來(lái)，還有一部分是公司委任，相對(duì)欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)安全管理崗的挑戰(zhàn)，前者是突然發(fā)現(xiàn)總經(jīng)理面臨的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的想象，總經(jīng)理對(duì)安全的關(guān)注達(dá)不成自己的期望，發(fā)現(xiàn)自己缺乏大局觀，在站在更高層面上組織運(yùn)作安全...
講師：田春榮咨詢電話：010-82593357下載需求表
問(wèn)題解決與創(chuàng)新思維 課時(shí)：12H
《問(wèn)題解決與創(chuàng)新思維》課程收益n在基于事實(shí)（并不是猜測(cè)或假設(shè)）的基礎(chǔ)上解決所關(guān)注的事件并澄清錯(cuò)誤信息；n厘清分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路；n掌握問(wèn)題分析和解決的原則、策略、方法和步驟；n提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的解決問(wèn)題技巧，提高團(tuán)隊(duì)決策能力；n面對(duì)復(fù)雜或簡(jiǎn)單的問(wèn)題、決策和規(guī)劃，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人均能開(kāi)展更快捷有效的工作；n通過(guò)出色的風(fēng)險(xiǎn)管理來(lái)更加有效地實(shí)施解決方案及改進(jìn)措施，并...
講師：馮南石咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 課時(shí)：2H
問(wèn)題的分析與解決課程背景：創(chuàng)新就是為了解決問(wèn)題，解決問(wèn)題必須創(chuàng)新。分析和解決問(wèn)題的過(guò)程就是企業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，分析和解決問(wèn)題的過(guò)程就是個(gè)人提升的過(guò)程。創(chuàng)新能力是人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種能力,其核心能力是創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新、分析和解決問(wèn)題是企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的根本動(dòng)因，茫茫商海、眾多企業(yè)、千帆競(jìng)渡，但只有那些有獨(dú)辟蹊經(jīng)的創(chuàng)新性的水手，只有那些具有創(chuàng)新意識(shí)...
講師：鐘海濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱課程介紹：企業(yè)搞創(chuàng)新，成本高、風(fēng)險(xiǎn)大。不創(chuàng)新是等死，創(chuàng)新可能是找死。其實(shí)企業(yè)搞創(chuàng)新有工具、有方法，有管理、有戰(zhàn)略。前人研究創(chuàng)新管理已有半個(gè)世紀(jì)，早有成熟的理論體系，現(xiàn)已形成國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。本課程分成四個(gè)部分：創(chuàng)新管理的理論、創(chuàng)新的工具方法、頂級(jí)創(chuàng)新企業(yè)案例分析、企業(yè)創(chuàng)新管理實(shí)務(wù)?？梢越虝?huì)學(xué)員“如何搞創(chuàng)新”。本課程已在中國(guó)各著...
講師：徐紀(jì)罡咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維工具與方法》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維工具與方法》課程大綱課程大綱：A精編版（1天6小時(shí)）講節(jié)內(nèi)容創(chuàng)新的本質(zhì)（2小時(shí)）知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的本質(zhì)創(chuàng)新的定義創(chuàng)新分類：原始、跟隨、集成創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新心流與創(chuàng)新心流理論心流與創(chuàng)新創(chuàng)新的工具與方法（3小時(shí)）基礎(chǔ)方法九屏幕思考法最終理想解法系統(tǒng)進(jìn)化法則8個(gè)進(jìn)化法則創(chuàng)新原理40個(gè)創(chuàng)新原理心流...
講師：徐紀(jì)罡咨詢電話：010-82593357下載需求表
開(kāi)啟你頭腦智慧，成就你事業(yè)輝煌未來(lái)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法工具(課程提綱)劉衛(wèi)平課程效益：1.使你確立新觀念、開(kāi)拓新思路，把脈事業(yè)現(xiàn)狀，克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，差異競(jìng)爭(zhēng)、尋找成功之道。2.使你夯實(shí)思維創(chuàng)新的基礎(chǔ)、豐富思維創(chuàng)新各種素質(zhì)、提高思維創(chuàng)新信心與水平。3.使你強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，掌握思維創(chuàng)新原理與操作工具方法技巧，提高思維創(chuàng)新的能力。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層以上管...
講師：劉衛(wèi)平咨詢電話：010-82593357下載需求表
開(kāi)啟你頭腦智慧，成就你企業(yè)輝煌未來(lái)創(chuàng)新思維與問(wèn)題的分析解決（大綱）劉衛(wèi)平課程收益：1、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理者責(zé)任與使命感。2、掌握思維突破的途徑與方法，提高思維創(chuàng)新能力。3、掌握分析問(wèn)題的思維方法，增強(qiáng)創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層以上管理干部（主管、經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng)）黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位干部（科級(jí)、處級(jí)、廳局級(jí)）課程結(jié)構(gòu)：主題+行...
