創(chuàng)新思維課程體系
《創(chuàng)新思維+做最好的執(zhí)行者》（1天） 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維+做最好的執(zhí)行者【課程背景】組織的發(fā)展需要最好的執(zhí)行者去推動(dòng)。沒(méi)有最好的執(zhí)行者，領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略意圖無(wú)法落實(shí)，再英明的領(lǐng)導(dǎo)決策也會(huì)化為泡影，因?yàn)椋瑘?zhí)行是決定組織戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)講，執(zhí)行者角色是你的主導(dǎo)角色，其他角色都是附加。如果你的執(zhí)行者角色沒(méi)有扮演好，附加你的管理者或領(lǐng)導(dǎo)者角色將會(huì)搖搖欲墜。所以本課程結(jié)合組織發(fā)展的需要和職場(chǎng)個(gè)人發(fā)展的需要專(zhuān)...
講師：何興勝在線咨詢(xún)下載需求表
行銷(xiāo)力策略創(chuàng)新思維 課時(shí)：18H
行銷(xiāo)力策略創(chuàng)新思維【課程背景】為了幫助中小民營(yíng)企業(yè)在各式各樣營(yíng)銷(xiāo)課程的包圍中擦亮眼睛，真正切實(shí)解決企業(yè)困惑，提高企業(yè)管理層的營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)與營(yíng)銷(xiāo)水平，提升企業(yè)的市場(chǎng)影響力，練就“營(yíng)銷(xiāo)真功夫”。本課程以彭小東導(dǎo)師20多年國(guó)內(nèi)和國(guó)際行銷(xiāo)力實(shí)戰(zhàn)寶貴經(jīng)驗(yàn)為依托，有效解決企業(yè)的行銷(xiāo)力戰(zhàn)略、行銷(xiāo)力策略、行銷(xiāo)力管控、行銷(xiāo)力思維、行銷(xiāo)力創(chuàng)新五大難題，幫助企業(yè)悟到行銷(xiāo)力本質(zhì)，突破發(fā)...
講師：彭小東在線咨詢(xún)下載需求表
講：中國(guó)傳媒業(yè)現(xiàn)狀及趨勢(shì)中國(guó)傳媒業(yè)現(xiàn)狀：數(shù)量迅猛增長(zhǎng)（個(gè)別下降）實(shí)力有所增強(qiáng)質(zhì)量有待提高傳媒競(jìng)爭(zhēng)力較低中國(guó)傳媒業(yè)發(fā)展趨勢(shì)傳媒產(chǎn)業(yè)繼續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)媒介整合、擴(kuò)張步伐加快傳媒經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)化傳媒發(fā)展呼喚經(jīng)營(yíng)管理人才第二講：中國(guó)報(bào)刊傳媒經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀對(duì)廣告客戶(hù)的結(jié)構(gòu)特征缺乏清晰認(rèn)識(shí)?！∪狈χ鲃?dòng)出擊、搶占廣告資源的意識(shí)。過(guò)于看重經(jīng)濟(jì)利益，缺乏受眾利益和社會(huì)效益的意識(shí)。廣告部門(mén)與...
講師：彭小東在線咨詢(xún)下載需求表
《創(chuàng)新思維》課綱 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維》課程背景講師：王念山老師思維模式是人們?cè)谒季S過(guò)程中形成的一種相對(duì)固定的形式，能影響人們分析與解決問(wèn)題的行為和結(jié)果。通信行業(yè)在高速發(fā)展過(guò)程中，從技術(shù)到營(yíng)銷(xiāo)、從管理到服務(wù)、從平臺(tái)到終端，創(chuàng)新始終在推動(dòng)著這個(gè)產(chǎn)業(yè)在高速發(fā)展。而今天的挑戰(zhàn)是，是否還能產(chǎn)出更多的創(chuàng)新來(lái)給企業(yè)帶來(lái)更多的利潤(rùn)、銷(xiāo)量、減少成本，加強(qiáng)管理，提升更高的客戶(hù)滿(mǎn)意度，更高的客戶(hù)忠誠(chéng)度。本...
講師：王念山在線咨詢(xún)下載需求表
【課程大綱】《可復(fù)制的創(chuàng)新力—?jiǎng)?chuàng)新思維技術(shù)與工具》1天版一、課程目標(biāo)（一）1天：打破思想的束縛，開(kāi)啟你無(wú)限的創(chuàng)造力；（二）2天：看清你的思維圖譜，掌握核心圖譜；（三）7天：用新的思維方式，替代舊的思維方式；（四）14天：廣泛應(yīng)用導(dǎo)圖思維，解決問(wèn)題；（五）21天：形成全腦思維的習(xí)慣。二、培訓(xùn)對(duì)象所有期待創(chuàng)新意識(shí)提升的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)三、課程大綱（一）大腦的奧秘觀看錄...
講師：謝沛霖在線咨詢(xún)下載需求表
《效能職場(chǎng)：創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升》 課時(shí)：12H
職場(chǎng)創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升課程背景：著名管理學(xué)家彼得·德魯克說(shuō)：“創(chuàng)新是企業(yè)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”在全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為快節(jié)奏變化中的職場(chǎng)人，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理技能，更需要擁有創(chuàng)新思維和卓越的表達(dá)能力，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境。然而，在實(shí)際工作中，你是否面臨如下困境：在重要場(chǎng)合無(wú)法清晰，準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)，傳遞...
講師：趙倩在線咨詢(xún)下載需求表
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與商業(yè)模式創(chuàng)新》中小企業(yè)生存與發(fā)展的利刃主講：唐小飛教授【課程背景】在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，作為創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者的你，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)模式、低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)模式和服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)模式，你能想到的招數(shù)都使盡了也很難打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為什么呢？現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克指出：當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是服務(wù)之間的競(jìng)爭(zhēng)，甚至不是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)。...
講師：唐小飛在線咨詢(xún)下載需求表
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與商業(yè)模式創(chuàng)新》中小企業(yè)生存與發(fā)展的利刃主講：唐小飛教授【課程背景】在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，作為創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者的你，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)模式、低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)模式和服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)模式，你能想到的招數(shù)都使盡了也很難打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為什么呢？現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克指出：當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是服務(wù)之間的競(jìng)爭(zhēng)，甚至不是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)。...
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創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決主講：張瑞陽(yáng)老師【課程目標(biāo)】?了解問(wèn)題的真正定義，形成問(wèn)題意識(shí)?系統(tǒng)化地促進(jìn)問(wèn)題的形成和解決?掌握3C、4P及SWOT分析方法?掌握在解決問(wèn)題的不同階段使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具【課程時(shí)長(zhǎng)】二天【課程大綱】模塊一：?jiǎn)栴}意識(shí)與創(chuàng)新思維1、真正的問(wèn)題是什么？?沒(méi)有問(wèn)題，是最大的問(wèn)題?問(wèn)題的定義和問(wèn)題的種類(lèi)2、建立問(wèn)題意識(shí)?妨礙問(wèn)題意識(shí)的十種情...
