創(chuàng)新思維課程體系

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程方案主講:黃志偉【課程收益】1.掌握決定個(gè)人創(chuàng)新的六大要素,提升創(chuàng)新能力;2.打破阻礙創(chuàng)新的六大思維障礙,為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件;3.訓(xùn)練開(kāi)發(fā)十種創(chuàng)新思維方法及工具,提升創(chuàng)新思維能力;4.掌握十種創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的方法、技巧和工具,提升創(chuàng)新思維的運(yùn)用能力;5.掌握全面創(chuàng)新管理的框架,選擇有效的創(chuàng)新方式;6.掌握不同的創(chuàng)新戰(zhàn)略方法,規(guī)劃制...

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《創(chuàng)新思維》   課時(shí):12H

《創(chuàng)新思維》課程方案主講:黃志偉【課程收益】1.認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新變革的重要意義及決定個(gè)人創(chuàng)新的六大要素,提升創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;2.打破阻礙創(chuàng)新的八大思維障礙,為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件;3.訓(xùn)練開(kāi)發(fā)十三種創(chuàng)新思維方法及工具,提升創(chuàng)新思維能力;4.掌握十八種創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的方法、技巧和工具,提升創(chuàng)新思維的運(yùn)用能力;5.培養(yǎng)訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力。【課程對(duì)象】各級(jí)人員。【課程時(shí)間...

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創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決丁守海丁守海,1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場(chǎng)部和人力資源部工作,擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。2004年到中國(guó)人民大學(xué)讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年破格晉升為教授,現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)常務(wù)理事,國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)工商管理學(xué)部評(píng)委,兼中國(guó)郵政、正大集團(tuán)等多家企業(yè)管理顧問(wèn)。著有《人力資源...

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企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新思維及戰(zhàn)略落地實(shí)踐課程背景:企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型正驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)力從“量變到質(zhì)變”,并逐步成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心引擎。本課程為企業(yè)管理者提供系統(tǒng)的企業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新思維及實(shí)踐場(chǎng)景應(yīng)用訓(xùn)練,幫助管理者建立創(chuàng)新思維,掌握創(chuàng)意工具,全面提升個(gè)人創(chuàng)新的能力,進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)企業(yè)的創(chuàng)新能力。課程收益:深入解讀管理創(chuàng)新的四個(gè)方面:商業(yè)模式創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、營(yíng)銷創(chuàng)新...

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創(chuàng)新思維與chatGPT應(yīng)用新機(jī)遇課程背景:人工智能時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟,OpenAI于2022年11月推出的聊天機(jī)器人軟件,具備人類語(yǔ)言交互外復(fù)雜的語(yǔ)言工作,包括自動(dòng)文本生成、自動(dòng)問(wèn)答、自動(dòng)摘要等多重功能,應(yīng)用場(chǎng)景廣闊。正確理解創(chuàng)新管理方法、學(xué)習(xí)華為創(chuàng)新落地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),擺脫“老辦法不管用新辦法不會(huì)用”的窘境,提升創(chuàng)新管理方法論實(shí)踐。課程目標(biāo):了解chatGDP行業(yè)對(duì)...

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創(chuàng)新與創(chuàng)新思維課程背景:工作本身就是在不斷地解決各種問(wèn)題,問(wèn)題沒(méi)了價(jià)值也就沒(méi)了,創(chuàng)新是趨勢(shì),人人皆需創(chuàng)新,而解決問(wèn)題更需要?jiǎng)?chuàng)新。競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,國(guó)家政策、市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求,甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化,為此,組織需要不斷傳承過(guò)往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具。同時(shí),為了能夠更有效地解決問(wèn)題,也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng),有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和...

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創(chuàng)新思維修煉   課時(shí):6H

right9525《創(chuàng)新思維修煉》課程大綱2022周海博《創(chuàng)新思維修煉》課程大綱2022周海博-113220599098100-1140918158543一、課程背景00一、課程背景而在職場(chǎng)中,越來(lái)越多的企業(yè)把創(chuàng)新作為企業(yè)文化,面對(duì)紛亂的世界,巨大的壓力,企業(yè)必須力求創(chuàng)新才能突破現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)變革成功。而培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維,可以跳脫框架,創(chuàng)新方法,讓工作更加有價(jià)值...

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巧思妙想深挖潛能——?jiǎng)?chuàng)新思維方法及創(chuàng)新管理【課程背景】當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代。創(chuàng)新已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心動(dòng)力,也是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地的必殺器,如果說(shuō),在過(guò)去創(chuàng)新能力是一種珍貴而稀缺的能力,那么,在未來(lái)創(chuàng)新能力將是一種生存發(fā)展的必備能力。創(chuàng)新能力已成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定性要素。提升創(chuàng)新力,既要有創(chuàng)新的意識(shí),也要有方法、工具和流程。...

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《新員工全腦創(chuàng)新思維》課程收益:1、培養(yǎng)新員工的創(chuàng)新意識(shí);2、了解全腦思維在創(chuàng)新中的作用;3、通過(guò)模擬練習(xí)掌握左右腦的典型創(chuàng)新工具;4、了解創(chuàng)新的方法原理并通過(guò)實(shí)踐加以運(yùn)用;5、全腦思維解決問(wèn)題的步驟,及各階段的思維和決策工具的使用;課程核心目的:提高創(chuàng)新思維技巧以促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展課程特色:老師擅長(zhǎng)于員工職業(yè)化、基本管理技能等培訓(xùn),將其多年的知識(shí)凝練和管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)...

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《團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維應(yīng)用與問(wèn)題解決能力提升》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo),讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者,必須了解不...

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思維系列——?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題解決學(xué)習(xí)收益:1.了解我們所處的時(shí)代背景,解析創(chuàng)新思維的本質(zhì)內(nèi)涵及存在的意義和價(jià)值;2.學(xué)習(xí)不同的創(chuàng)新方法,從而在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),可以有效的選擇并應(yīng)對(duì)解決;3.掌握調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的方法,從而激發(fā)團(tuán)隊(duì)群策群力貢獻(xiàn)創(chuàng)新想法。適宜對(duì)象及人數(shù):企業(yè)基層管理者、儲(chǔ)備干部及骨干員工,最佳人數(shù)24人(上限36人)。課程時(shí)長(zhǎng):1天6小時(shí)課程大綱:第一...

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思維系列——系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)收益:1.了解不同思維方式的特點(diǎn),能在不同工作情境下有策略地選用合適的方式;2.掌握系統(tǒng)思考的方法,能夠運(yùn)用其高效分析工作中的問(wèn)題,做出最優(yōu)決策;3、掌握創(chuàng)新思維的工具,能夠運(yùn)用其突破對(duì)問(wèn)題的常規(guī)思考,做出創(chuàng)新的解決方案。適宜對(duì)象及人數(shù):企業(yè)管理者、儲(chǔ)備干部及員工,最佳人數(shù)24人(上限36人)。課程時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí))課程大...

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《創(chuàng)新思維與轉(zhuǎn)變思維模式》(推薦講師:羅建華博士)課程背景:各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo),讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者...

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《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo),讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者,必須了解不同思考型態(tài)部...

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《創(chuàng)新思維訓(xùn)練及高效工作規(guī)劃》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo),讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者,必須了解不同思考型...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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