課程體系
【有效授權(quán)技巧】課程大綱 課時(shí)：6H
領(lǐng)導(dǎo)力?有效授權(quán)技巧課程背景390144064770管理的本質(zhì)是如何讓他人做對(duì)、做好事情。一些經(jīng)驗(yàn)不足的管理者仍然沉浸在“鞠躬盡瘁，死而后已”的“境界”中，結(jié)果是忙壞了自己，閑慌了下屬，導(dǎo)致“碌碌無(wú)為”的管理困境。授權(quán)可以提高組織高效運(yùn)作的能力，是管理者的重要任務(wù)與技能之一。有效授權(quán)的目的在于：培養(yǎng)、鍛煉、激勵(lì)下屬，解放管理者自己的時(shí)間，使管理者做更關(guān)鍵性的...
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【代際領(lǐng)導(dǎo)力】課程大綱 課時(shí)：6H
領(lǐng)導(dǎo)力?代際領(lǐng)導(dǎo)力課程背景344805093345企業(yè)為什么需要這門(mén)課？隨著95-00后職場(chǎng)大軍的大批來(lái)襲，個(gè)性張揚(yáng)的他們?cè)诮o企業(yè)帶來(lái)新氣象的同時(shí)，也讓傳統(tǒng)的管理模式越來(lái)越行不通了。如何破解95-00后員工心靈密碼，成為了現(xiàn)今企業(yè)管理的一個(gè)重要難題。作為公司中基層的管理者，又如何突破代際矛盾，加強(qiáng)自身管理能力，降低企業(yè)人才流失率，提高組織績(jī)效呢？課程時(shí)長(zhǎng)1天...
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【打造高效的跨部門(mén)溝通】課程大綱 課時(shí)：12H
通用技能?打造高效的跨部門(mén)溝通課程背景366649019050企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)外成員之間的合作，打造團(tuán)隊(duì)的凝聚力，通過(guò)強(qiáng)化溝通、解決沖突，部門(mén)內(nèi)外的良性合作與資源分享，使得團(tuán)隊(duì)擁有強(qiáng)大的組織協(xié)同性，并通過(guò)溝通產(chǎn)生更多的團(tuán)隊(duì)合作力，進(jìn)而使得企業(yè)的整體發(fā)展得以迅速、順利的朝向既定的方向前行。?然而，我們常常發(fā)現(xiàn)，很多跨部門(mén)的溝通問(wèn)題...
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【高效溝通技巧】課程大綱 課時(shí)：12H
通用技能?高效溝通技巧課程背景溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件！一個(gè)人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言，人們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵；對(duì)企業(yè)外部而言，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，人們需要掌握談判與合作等溝通技巧；對(duì)企業(yè)自身而言，為了更好地在現(xiàn)...
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【高效職場(chǎng)人的優(yōu)秀習(xí)慣】課程大綱 課時(shí)：12H
通用能力?高效職場(chǎng)人的優(yōu)秀習(xí)慣課程背景441579020320亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們的一生不過(guò)是無(wú)數(shù)習(xí)慣的總和。由此可見(jiàn)，人與人不同的習(xí)慣造就了不同的人生成就?！陡咝殘?chǎng)人的優(yōu)秀習(xí)慣》課程通過(guò)一個(gè)人從依賴(lài)到獨(dú)立，再到互賴(lài)的成長(zhǎng)過(guò)程，詳細(xì)的闡述了嵌套在這三個(gè)階段中的七個(gè)習(xí)慣。這本書(shū)或這門(mén)課程在美國(guó)的影響力僅次于《圣經(jīng)》，作者史蒂芬·柯維，是美國(guó)著名的管理學(xué)大...
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【教練型管理者】課程大綱 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力?教練型管理者3935730266065課程背景隨著越來(lái)越多的新生代員工步入職場(chǎng)，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績(jī)效提升。教練型管理者的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法，用以提升企業(yè)績(jī)效；未來(lái)的管理者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力，即教練型管理者。教練，這種激勵(lì)潛能、提升效率的技術(shù)，已成為...
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【情境領(lǐng)導(dǎo)】課程大綱 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力?情境領(lǐng)導(dǎo)課程背景領(lǐng)導(dǎo)力的作用體現(xiàn)在組織的每一個(gè)層面。今天的領(lǐng)導(dǎo)者更像是教練、合作伙伴或?qū)?，指?dǎo)和支持著員工的工作，而不是簡(jiǎn)單地命令或分配任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的定義不是你對(duì)員工做了什么，而是你和員工一起做什么?！扒榫愁I(lǐng)導(dǎo)”模式是根據(jù)情境的不同，通過(guò)對(duì)員工完成任務(wù)的能力和意愿進(jìn)行判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到實(shí)施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得...
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【管理核心五任務(wù)】課程大綱 課時(shí)：18H
領(lǐng)導(dǎo)力?管理核心五任務(wù)課程背景企業(yè)的中層管理者很多都是從員工提拔起來(lái)的，他們會(huì)做事卻不一定會(huì)帶人，也很少經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，他們的經(jīng)驗(yàn)大都是來(lái)自于復(fù)制前一任或是靠自己漫長(zhǎng)地摸索。沒(méi)有清晰的自我定位、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)、沒(méi)有科學(xué)的管理理念給企業(yè)帶來(lái)的永遠(yuǎn)都是先制造問(wèn)題，再來(lái)救火。因此，如何系統(tǒng)地培養(yǎng)企業(yè)中層管理者，成了當(dāng)今企業(yè)的一個(gè)重要課題；誰(shuí)贏得了中層，誰(shuí)就贏得了企...
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【魅力演講】課程大綱 課時(shí)：12H
通用技能?魅力演講課程背景3609340194945演講是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，它的主要形式是“講”，即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力；同時(shí)還要輔之以“演”，即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的體態(tài)語(yǔ)言，使講話(huà)“藝術(shù)化”，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。演講表達(dá)的主要特點(diǎn)是“講”，對(duì)演講者來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定...
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【DISC性格魔方】課程大綱 課時(shí)：12H
通用能力?DISC性格魔方3806190226695課程背景這個(gè)世界有70億人，便有70億種際遇與想法。正如世界上沒(méi)有完全一樣的兩片葉子，我們也無(wú)法找到行為風(fēng)格完全一樣的兩個(gè)人。真相，只有一個(gè)。詮釋?zhuān)瑓s總有千百萬(wàn)中。所以我們常常會(huì)驚詫的發(fā)現(xiàn)，為什么一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻要彼此之間反復(fù)糾纏?！拔也皇沁@個(gè)意思，為什么你就總是說(shuō)不通呢？”每個(gè)人都戴著一副只屬于自己的眼...
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【TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師】課程大綱 課時(shí)：12H
專(zhuān)業(yè)技能?TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師課程背景39903404445培訓(xùn)的效果不僅僅在于內(nèi)容，更在于使用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以此提高學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的接受度及行為改變。而現(xiàn)實(shí)中，很多講師及培訓(xùn)管理者對(duì)培訓(xùn)方式的了解和掌握都是有限的，要不就是通篇的PPT誦讀，要不就是使用大量的視頻，而沒(méi)有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性設(shè)計(jì)。本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，對(duì)常見(jiàn)的教學(xué)方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)...
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戰(zhàn)略思維提升（1天） 課時(shí)：6H
課程7：戰(zhàn)略思維提升（1天）課程設(shè)計(jì)思路2023年12月11-12日，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出：堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破……有效需求不足、部分行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩、社會(huì)預(yù)期偏弱、風(fēng)險(xiǎn)隱患仍然較多，國(guó)內(nèi)大循環(huán)存在堵點(diǎn)，外部環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、不確定性上升……企業(yè)戰(zhàn)略管理本身是個(gè)個(gè)性化的過(guò)程，進(jìn)而是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它是隨著宏觀(guān)大環(huán)境的變化而變化的，而戰(zhàn)略的制定和實(shí)施...
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戰(zhàn)略管理（1-2天） 課時(shí)：12H
課程8：戰(zhàn)略管理（1-2天）內(nèi)容主要包括：變革及其相關(guān)概念（變化、不確定性、應(yīng)變、領(lǐng)導(dǎo)變革），戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理及其相關(guān)概念，戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)，戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理框架，戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理策略，企業(yè)重要的戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理，企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理在ERM中的作用。主要內(nèi)容戰(zhàn)略管理的基本理論戰(zhàn)略管理的定義現(xiàn)代戰(zhàn)略管理理論資源配置戰(zhàn)略理論競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論目標(biāo)戰(zhàn)略理論5P理論戰(zhàn)略是一個(gè)...
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戰(zhàn)略決策與激勵(lì)（2天） 課時(shí)：12H
課程10：戰(zhàn)略決策與激勵(lì)（2天）主要內(nèi)容：本課程詳細(xì)介紹戰(zhàn)略管理的基本內(nèi)容、決策的基本模型、轉(zhuǎn)移定價(jià)、組織與個(gè)人績(jī)效、激勵(lì)的理論手段與方法（KPI、OKR）、基于EVA的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、公司股權(quán)與控制權(quán)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。課程背景：企業(yè)的日常管理過(guò)程其實(shí)是一個(gè)選擇的過(guò)程，不管是戰(zhàn)略選擇還是日常運(yùn)營(yíng)管理，決策都貫穿始終，并與其他管理方法并存。決策需要科學(xué)的方法，更需要強(qiáng)大的...
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新《公司法》（3小時(shí)） 課時(shí)：3H
《新《公司法》與強(qiáng)監(jiān)管背景下的公司治理與運(yùn)作規(guī)范》課程大綱（3小時(shí)）課程設(shè)計(jì)思路近2年來(lái)，隨著《民法典》的出臺(tái)，《刑法》、《證券法》、《上市公司治理準(zhǔn)則》、《上市公司章程指引》、滬深交易所上市規(guī)則、監(jiān)管規(guī)則、信批規(guī)則等大量的法律法規(guī)隨即也作出了很多調(diào)整，在當(dāng)前強(qiáng)監(jiān)管的態(tài)勢(shì)下，有限公司、股份公司、上市公司、國(guó)有企業(yè)等不同性質(zhì)的企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中如何做到合法合規(guī)，...
