創(chuàng)新思維課程體系
一、慣勢與非慣勢的運用1.慣勢是另類智慧的死亡2.中國人說時（事）過境遷中國人說利令智昏3.慣勢在"時過境遷"思維下易于"原形畢露"在"利令智昏"思維下易于出現4.案例：絕望的錯誤希望的錯誤5.五、"絕望"是不可變"希望"是人為，可變6.人也有運作模式7.投機
講師：鄭雷 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓大綱：第1講企業(yè)的常見問題1企業(yè)常見的問題2探尋問題的源頭分析：創(chuàng)新思維與問題分析、解決培訓案例！解析：創(chuàng)新思維與問題分析、解決內訓案例案例：創(chuàng)新思維與問題分析、解決課程案例分析！第2講全面分析問題的關鍵1公司組織運作2流程改善與組織重組討論：創(chuàng)新思維與問題分析、解決經典案例討論分組：創(chuàng)新思維與問題分析、解決培訓案例學習指南分析：創(chuàng)新思維與問題分析、解決
講師：李繪芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 一、未來不是現在的簡單重復，也不是現在的線形延伸和自然慣性作用 未來是跳躍性的，是一種斷裂，一種突變，是一種對“現在”的顛覆或反動 任何重大創(chuàng)新都將使企業(yè)發(fā)生質的變化 傳統、經驗必須放在創(chuàng)新的容器里發(fā)酵才有真正的價值 案例分析 戴爾電腦——PC行業(yè)的另類思維 阿里斯頓八兄弟——簡單復制等于復制失敗 2005年中國經濟年度人物——小
講師：沙志平 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講創(chuàng)新思維對企業(yè)的重要意義（一）21世紀的生存法則：創(chuàng)新則生，守舊則亡1.創(chuàng)新是生存的需要，競爭的手段，發(fā)展的根本2.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，更是現代企業(yè)發(fā)展的命脈（二）企業(yè)創(chuàng)新思維的動機與基本理念1.創(chuàng)新兩大動機：內在自我完善；迫于外在壓力2.創(chuàng)新三理念：1）因循守舊就是自我淘汰2）創(chuàng)造力=競爭力3）高智能創(chuàng)造高價值、高效益3.企業(yè)面臨五大方面創(chuàng)新第二講
講師：程三喜 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
大熱身1、震撼場面，調動情緒，創(chuàng)造融洽氛圍，做好鋪墊；2、介紹培訓流程及精彩環(huán)節(jié)，調動學員內心的渴望。團隊組建篇1、激發(fā)學習興趣，了解團隊基本要素，團隊建設DIY；2、在氣氛友好高漲的情況下，完成團隊初建工作。意識形成篇1、特定環(huán)節(jié)，促使學員主動嘗試和探索問題的有效解決方式，進而提升團隊的責任感、歸屬感；2、培訓的遞進，迅速摧殘個性，磨煉意志，初步形成團隊意
講師：謝地慶 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱::篇章主要內容一創(chuàng)新思維的意義和方向1.時代背景下的創(chuàng)新2.創(chuàng)新的本質是什么3.創(chuàng)新的分類4.測試你的左右腦5.創(chuàng)新對個人與組織的意義6.創(chuàng)新思維和邏輯思維的關系二打破固有思維的障礙1.心智模式和創(chuàng)新的關系2.阻礙創(chuàng)新的因素3.固有思維產生的原因4.創(chuàng)新的誤區(qū)5.創(chuàng)新在組織的類別6.如何獲取創(chuàng)新力三創(chuàng)新思維工具訓練——思維導圖法1.文字與圖像對創(chuàng)造
講師：康路晨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】列表式如下：課程版塊內容概要大熱身1、震撼場面，調動情緒，創(chuàng)造融洽氛圍，做好鋪墊；2、介紹培訓流程及精彩環(huán)節(jié)，調動學員內心的渴望。團隊組建篇1、激發(fā)學習興趣，了解團隊基本要素，團隊建設DIY；2、在氣氛友好高漲的情況下，完成團隊初建工作。意識形成篇1、特定環(huán)節(jié)，促使學員主動嘗試和探索問題的有效解決方式，進而提升團隊的責任感、歸屬感；2、培訓的遞進
講師：謝地慶 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：一、創(chuàng)意的基本概念1.什么是創(chuàng)意？2.創(chuàng)意的終極目的3.創(chuàng)意的商業(yè)價值二、個人創(chuàng)意1.創(chuàng)意的框框2.我有創(chuàng)意嗎？－看大家看得到的3.我有創(chuàng)意嗎？－看別人看不到的4.創(chuàng)意的實例5.創(chuàng)意的練習三、體驗學習－從個人創(chuàng)意到團隊創(chuàng)意四、團隊創(chuàng)意－集思廣益階段1.頭腦風暴2.思維接龍第二部分：四、團隊創(chuàng)意－集思廣益階段（續(xù)）3.圖像聯想4.集思廣益工具總覽五、團隊
講師：鄭雷 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程綱要：創(chuàng)新的意義l思考創(chuàng)新的需要l創(chuàng)新與創(chuàng)造力的關聯l員工創(chuàng)造力與組織創(chuàng)新l平行思維法：一種替代傳統思維垂直思維法的方法創(chuàng)新的障礙l怎樣避免創(chuàng)新的障礙創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造力：平行思維法的工具l頭腦風暴法：無限制的自由聯想和討論的代名詞，其目的在于產生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設想。n案例怎樣解決電線上的冰雪？n案例：怎樣解決工具亂丟亂放的問題？l全腦思維：學習左腦思維
講師：張曉波 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
主題一：管理者的創(chuàng)新素質 1.創(chuàng)造力對個人和組織發(fā)展的意義 →創(chuàng)新是職場發(fā)展的永恒法則 →創(chuàng)新能力管理人員的必備素質 →創(chuàng)新是企業(yè)的基本功能 2.個人創(chuàng)造力測試 3.個人創(chuàng)造力要素與創(chuàng)新素質 4.個人創(chuàng)造力提升的途徑 5.案例分析、課堂活動 主題二：突破思維的牢籠 1.突破思維定勢障礙 →管理中的思維定勢 2.突破價值觀障礙 →
講師：陳百贊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維與科學決策 課時：2H
一、變動的時代需要創(chuàng)新1、一切都在變動！2、創(chuàng)新思維的重要性3、管理就是決策二、創(chuàng)新思維1、什么是創(chuàng)新？2、創(chuàng)新的各種類型ü按程度劃分ü按專業(yè)劃分3、創(chuàng)新的驅動方式4、創(chuàng)新的一般途徑5、傳統思維方式的弊端6、創(chuàng)新思維的常見形式7、創(chuàng)新思維在企業(yè)管理中的應用8、從個人創(chuàng)新到組織創(chuàng)新三、走出失敗的心智模式1、優(yōu)秀的管理人員為什么會失?。?、錯誤的心智模式3、失敗
講師：史俊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
問題解決與創(chuàng)新思維 課時：3H
1.序言 1.1我們應以什么樣的心態(tài)學習這項技能？ 1.2如何定義“問題”和“問題解決”？ 1.3我們如何才能有效掌握這門技能？ 1.4問題解決的兩大思路：分析性問題解決和創(chuàng)造性問題解決 1.5心理測試：問題解決技能水平測試 1.6游戲測試：盲人孤島求生——如何在緊急狀態(tài)下有效解決問題 2.分析性問題解決的四步模型 2.1定義問題 2.
講師：薛保紅 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、開啟并運用經營智慧 成功在于選擇！沒有好、但求適合//十大管理謊言：勤奮/務實/多學/同理/推銷/自覺/內行/執(zhí)行/經驗/培訓！//十大管理定律：1帕金森定律2華盛頓合作定律3木桶定律4-80/20法則與豐饒時代的長尾理論5破窗理論6手表定律7路徑依賴8奧卡姆剃刀9馬太效應10鲇魚效應//用愛來經營！//目標管理：化復雜為簡單//正面分享信息并貫達
講師：龍春玲 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、管理模式創(chuàng)新 什么管理模式適應你們單位？ 《控制程序》、《創(chuàng)建學習型組織》、《學習實驗室》 二、觀念創(chuàng)新 領導帶頭創(chuàng)新觀念 更新陳舊觀念的規(guī)章制度 三、激勵創(chuàng)新 激勵創(chuàng)新方法種種 案例：茅臺酒與酒鬼 唐駿發(fā)月餅新法 四、領導力創(chuàng)新 教練領導法 案例：（屆時將進行更新） 管理方法創(chuàng)新 領導分工創(chuàng)新 人力資源管理創(chuàng)新 分配
講師：成棟 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
電力班組長創(chuàng)新思維與管理能力提升 課時：12H
電力班組長創(chuàng)新思維與管理能力提升【針對痛點】?班組長思維僵化，跟不上變革的要求?只知道自己干活，不知道如何做管理【課程收益】?感受：不創(chuàng)新就是等死?知道：必須了解社會、組織、員工?知道：必須確認組織。團隊對自己的要求?掌握：根據時代發(fā)展、形勢的變化去創(chuàng)新的方法、工具?掌握：從做事到管事、管人的方法?掌握：制訂問題解決方案的基本思路與結構化要素；?掌握：班組長
