企業(yè)的創(chuàng)新思維

  培訓(xùn)講師:程三喜

講師背景:
程三喜老師思維技術(shù)培訓(xùn)師、心理催眠師、高級促動師在大型國企和民營企業(yè)擔(dān)任高管12年迄今已有18年的講臺經(jīng)驗受訓(xùn)人員3萬余人客戶滿意度95以上注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師(ACI-CIPL)國際勞動組織SIYB中國項目講師國家注冊人力資源管理高級考評員 詳細(xì)>>

程三喜
    課程咨詢電話:

企業(yè)的創(chuàng)新思維詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)的創(chuàng)新思維

**講  創(chuàng)新思維對企業(yè)的重要意義


(一)21世紀(jì)的生存法則:創(chuàng)新則生,守舊則亡

1.創(chuàng)新是生存的需要,競爭的手段,發(fā)展的根本

2.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂,更是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的命脈

(二)企業(yè)創(chuàng)新思維的動機(jī)與基本理念

1.創(chuàng)新兩大動機(jī):內(nèi)在自我完善; 迫于外在壓力

2.創(chuàng)新三理念:

1)因循守舊就是自我淘汰

2)創(chuàng)造力=競爭力

3)高智能創(chuàng)造高價值、高效益

3.企業(yè)面臨五大方面創(chuàng)新


第二講  創(chuàng)新思維


(一)什么是“創(chuàng)新”

(二)什么是“創(chuàng)新思維”

(三)創(chuàng)新三階段:尋找目標(biāo);構(gòu)想創(chuàng)意;付諸行動

(四)創(chuàng)新思維的特點:獨特性;靈活性;求實性

(五)創(chuàng)新思維的形式:抽象思維;形象思維;直覺思維;靈感思維;發(fā)散思維;收斂思維:分合思維;逆向思維;聯(lián)想思維


第三講  思維障礙及其影響


(一)思維障礙

1.個人障礙

1)思維定勢:先驗定勢;知名定勢;從眾定勢;情感定勢

2)思維習(xí)慣

3)思維封閉:思維弊病:思維僵化、遲鈍、阻塞、狹窄,缺乏主動性、跳躍性

2.組織障礙:結(jié)構(gòu)僵化;忙而無序;交流障礙;因循守舊

(二)思維障礙的原因

1、知識貧乏  

2、無批判的學(xué)習(xí)   

3、迷信經(jīng)驗    

4、固執(zhí)與偏見

5、習(xí)慣性思維

(三)如何突破思維障礙

1、培養(yǎng)問題意識與方法意識

2、保存求知與創(chuàng)造心態(tài)

3、深入探究

4、交流信息,集思廣益

5、小處改進(jìn),努力實踐

6、理性,務(wù)實


第四講  團(tuán)隊創(chuàng)新思維工具


(一)思維導(dǎo)圖法 

1.全腦思維

2.思維導(dǎo)圖的作用

3.如何畫腦圖

(二)頭腦風(fēng)暴法  

1.什么是頭腦風(fēng)暴法

2.頭腦風(fēng)暴法的基本原則

3.開好“頭腦風(fēng)暴”會議的要點

(三)**

1.什么是**

2.**的作用與價值

3.運用

(四)奧斯本檢核表法與“和田十二法”

1.奧斯本檢核表法

2.和田十二法

(五)德爾菲法

(六)名義群體法


第五講  構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)


(一)創(chuàng)造力的三種類型

偶然性創(chuàng)造力;探究性創(chuàng)造力;標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)造力

(二)團(tuán)隊創(chuàng)新思維的流程

想法的產(chǎn)生——想法的篩選——可行性評估——想法的實施(創(chuàng)新)

(三)如何建立企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)

1.去掉枷鎖——創(chuàng)新企業(yè)文化

2.點燃激情——創(chuàng)新激勵機(jī)制

3.團(tuán)隊支持——創(chuàng)新團(tuán)隊溝通與合作機(jī)制

4.轉(zhuǎn)化創(chuàng)意——建立創(chuàng)意產(chǎn)出、評估與實驗系統(tǒng)


 

程三喜老師的其它課程

講認(rèn)識時間管理一.什么是時間(一)感觸時間(二)時間的四大特性(三)時間的本質(zhì)二.時間管理的意義(一)時間價值的計算公式(二)時間管理的意義(三)時間管理的四代理論演變(四)VUCA時代與時間管理要求第二講時間管理分析一.工作管理與時間管理(一)組織管理不善對時間運用形成的五大障礙(二)個人工作管理不當(dāng)造成時間浪費的十大原因二.DISC性格分析與時間管理(一

 講師:程三喜詳情


【課程大綱】一、認(rèn)識結(jié)構(gòu)化思維的作用(一)結(jié)構(gòu)的世界與認(rèn)知的奧秘1、結(jié)構(gòu)的世界2、認(rèn)知的奧秘(二)職業(yè)化的核心——結(jié)構(gòu)化的思維與表達(dá)1、高效人士的核心能力:分析與解決問題2.你的思維模型與工具的運用與職業(yè)能力的關(guān)系3.結(jié)構(gòu)化思維與高效職場溝通的關(guān)系二、金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維(一)解析金字塔結(jié)構(gòu)1、先總后分、合縱連橫的金字塔結(jié)構(gòu)2、立體化思維的四個基本特點:結(jié)

 講師:程三喜詳情


【課程大綱】一章課程向?qū)б?、Why——結(jié)構(gòu)思考力的作用1、結(jié)構(gòu)思考力是核心技能(1)結(jié)構(gòu)思考力是工作的基礎(chǔ)(2)結(jié)構(gòu)思考力是專業(yè)的要求(3)結(jié)構(gòu)思考力是重要的技能(4)結(jié)構(gòu)思考力是職業(yè)發(fā)展的保障2、結(jié)構(gòu)思考力提升組織組織效率(1)結(jié)構(gòu)思考力可以統(tǒng)一思考和表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)(2)結(jié)構(gòu)思考力可以提升整個組織的管理效率(3)結(jié)構(gòu)思考力是中國企業(yè)發(fā)展的必然選擇3、結(jié)構(gòu)思考力

 講師:程三喜詳情


天課程設(shè)計一、培訓(xùn)需求調(diào)查(一)培訓(xùn)需求調(diào)查的2個重要作用(二)培訓(xùn)需求調(diào)查的3種類型(三)培訓(xùn)需求調(diào)查的基本流程(四)培訓(xùn)需求調(diào)查方法1、問卷調(diào)查法:設(shè)計問卷;E化調(diào)查2、需求訪談法:設(shè)定訪談目標(biāo);選擇訪談對象,制定訪談清單;現(xiàn)場訪談(五)診斷和調(diào)研工具二、課程開發(fā)(一)課程開發(fā)的邏輯對話框(二)ADDIE模型與5階段(三)課題的確定1、選題考慮的3個前提

 講師:程三喜詳情


課程主要內(nèi)容(一)公文基礎(chǔ)知識1、公文的定義、作用、種類及適用范圍2、公文寫作的特點與要求(二)公文寫作的技巧1、公文的結(jié)構(gòu)形態(tài)2、公文寫作的實用技巧(三)公文的結(jié)構(gòu)化思維與邏輯運用(四)常用公文的寫法:通知、請示、會議記錄與會議紀(jì)要、工作報告和述職報告、計劃、總結(jié)、會議主持詞和領(lǐng)導(dǎo)講話稿等(五)公文寫作的常見問題及其處理八、課程大綱一、“好筆頭”的人生價值

 講師:程三喜詳情


思維導(dǎo)圖   01.01

一、思維導(dǎo)圖概述(一)思維導(dǎo)圖1、思維導(dǎo)圖又叫心智圖,是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具2、思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法線性思維放射性思維系統(tǒng)性思維(二)思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生案例:達(dá)芬奇的成就(三)思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)1、左右腦的功能差異2、腦神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與思維導(dǎo)圖(四)思維導(dǎo)圖的特點(五)思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(六)思維導(dǎo)圖的用途二、思維導(dǎo)圖的繪制(一)思維導(dǎo)

 講師:程三喜詳情


一、思維導(dǎo)圖概述(一)思維導(dǎo)圖1、一個思維探索者的故事2、人類大腦的工作機(jī)理(1)體驗與發(fā)現(xiàn)(2)遲來的進(jìn)步3、思維導(dǎo)圖(二)思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)1、左腦和右腦的功能差異(1)男性大腦=左腦、女性大腦=右腦?(2)測試:左腦思維者與右腦思維者2、全腦運作3、記憶與思考的奧秘(1)煩惱因何而起?(2)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素(三)思維導(dǎo)圖的特點(四)思維導(dǎo)圖的作用二、思維

 講師:程三喜詳情


講工作的認(rèn)識你是這樣的嗎你是否經(jīng)常想的這些問題?【游戲】時間尺職業(yè)與工作我們?yōu)槭裁葱枰ぷ?、【游戲】價值需要發(fā)現(xiàn)2、【討論】薪酬?報酬?——工作豈一個錢字了得3、【故事】你是否正在錯過些什么?4、工作場所是什么?企業(yè)與工作的關(guān)系1、企業(yè)的本質(zhì)2、【討論】當(dāng)代社會特點3、【案例】危機(jī)時代與管理挑戰(zhàn)4、企業(yè)與個人工作的關(guān)系第二講工作的要求(一)職業(yè)素養(yǎng)1、【案

 講師:程三喜詳情


章認(rèn)識壓力(一)直面時代發(fā)展壓力1、現(xiàn)代人的生活與普遍壓力2、企業(yè)員工的壓力狀態(tài)(二)壓力是什么(三)壓力與情緒的關(guān)系(四)壓力源1、社會壓力;2、環(huán)境壓力;3、工作壓力4、家庭壓力;5、人格因素與壓力(五)壓力的危害——工作壓力產(chǎn)生的三個方面不良后果1、心理健康癥狀;2、生理健康癥狀;3、行為癥狀(六)如何進(jìn)行壓力測試第二章壓力解析(一)工作壓力1、時代特

 講師:程三喜詳情


一、執(zhí)行力=競爭力(一)什么是執(zhí)行1、執(zhí)行是有結(jié)果的行動2、危機(jī)時代下,企業(yè)生存的叢林法則3、市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)與員工是價值關(guān)系(二)什么是執(zhí)行力1、執(zhí)行力是把事情做出所期望的結(jié)果的態(tài)度與能力2、檢驗執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)3、“三力”法則二、管理的本質(zhì)=執(zhí)行力管理(一)管理的價值1、什么是管理2、人性與社會發(fā)展的沖突3、管理是人類文明發(fā)展與進(jìn)步的必要手段4、績效

 講師:程三喜詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有