創(chuàng)新思維課程體系
《創(chuàng)新加速器——系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維》【課程背景】在工作和生活中，我們都希望自己擁有更敏銳的洞察力，更全面而深刻的思考方式，提出更具創(chuàng)意的解決方案……我們有時也會困惑，總有一些看起來偶然的事件卻必然會發(fā)生在我們身上，這是生活的巧合？還是命運的安排？本課程通過系統(tǒng)的知識講解與摸擬訓(xùn)練讓學(xué)習(xí)者體驗更系統(tǒng)更深刻的思考方式，并深入理解思維是一種技能，學(xué)習(xí)者可以通過后天
講師：王晶 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《樂高微創(chuàng)新思維——疫情下如何通過微創(chuàng)新提升效能》?（2天）課程背景我們看到了數(shù)碼相機、移動電話、平板電腦、電商、遠(yuǎn)程教育等轟轟烈烈的創(chuàng)新，這些不同于延續(xù)性創(chuàng)新的破壞性創(chuàng)新為企業(yè)帶來了非?？捎^的利潤，也為他們獲得了舉世矚目的關(guān)注。于是大家都想模仿和學(xué)習(xí)，可是誰又看到了這巔峰背后，其實破壞性創(chuàng)新的成功率低之又低，而風(fēng)險高之又高。那么困擾來了，延續(xù)性創(chuàng)新無法滿足
講師：桓佳笈 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維-問題分析與解決新 課時：12H
創(chuàng)新思維-問題分析與解決課程背景：“方向比努力重要，效益比效率重要，結(jié)果比什么都重要”。透過現(xiàn)象看本質(zhì)——打破傳統(tǒng)“固有思維”模式，導(dǎo)入問題分析與解決創(chuàng)新型思維，課程突出案例教學(xué)與實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，根據(jù)學(xué)員實際工作中的問題進行分析和研究，讓學(xué)員學(xué)會實用的分析問題與解決問題的工具，讓學(xué)員能夠高效率處理現(xiàn)實挑戰(zhàn)問題，并能夠在今后實際工作中加以靈活運用。然而在問題解決
講師：黃文鋒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維與價值回歸【課程背景】創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質(zhì)上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟時代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得
講師：劉宇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與創(chuàng)新工具方法》【課程背景】在充滿不確定性和更具復(fù)雜性的VUCA時代，我們需要具備打破思維定勢，創(chuàng)造性解決問題的能力2020年，新冠肺炎疫情的蔓延對我們的工作和生活帶來了極大的影響，舉國上下，萬眾一心，都參與到抗擊疫情的戰(zhàn)斗。在這次戰(zhàn)“疫”中，我們看到諸多智慧光芒迸發(fā)的創(chuàng)新亮點，例如火神山醫(yī)院的ICU病房的負(fù)壓排風(fēng)系統(tǒng)，武漢協(xié)和醫(yī)院的醫(yī)護人員在
講師：唐宏亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《最強大腦-創(chuàng)新思維與流程》課程大綱 課時：12H
《最強大腦-創(chuàng)新思維與流程》【課程背景】創(chuàng)新是企事業(yè)單位不得不做的事，在這個快速，多變，無法預(yù)測的時代，越來越多的人開始注重創(chuàng)新，創(chuàng)新首先是一種意識，組織內(nèi)個體具備良好的不斷創(chuàng)新的意識后根據(jù)更高層次的認(rèn)知，再加上科學(xué)的方法從而形成組織層創(chuàng)新思維的良好氛圍才能使企業(yè)立于前沿，不論何種創(chuàng)新，對于創(chuàng)新意識和創(chuàng)新氛圍以及創(chuàng)新方法都是必不可少的；本課程從創(chuàng)新思維的意識
講師：于濱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
職場創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升課程背景：著名管理學(xué)家彼得·德魯克說：“創(chuàng)新是企業(yè)唯一持久的競爭優(yōu)勢?！痹谌蚧偁幦找婕ち业慕裉?，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。作為快節(jié)奏變化中的職場人，不僅要具備扎實的專業(yè)知識和管理技能，更需要擁有創(chuàng)新思維和卓越的表達(dá)能力，以應(yīng)對復(fù)雜多變的市場環(huán)境。然而，在實際工作中，你是否面臨如下困境：在重要場合無法清晰，準(zhǔn)確地表達(dá)觀點，傳遞
講師：趙倩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《信息爆炸時代的創(chuàng)新思維能力內(nèi)修心法》陳金龍老師素質(zhì)能力提升專家課程背景：在當(dāng)今高速發(fā)展的信息爆炸時代，創(chuàng)新思維能力已成為個人和企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的核心要素。實踐表明，具有創(chuàng)新思維的企業(yè)在市場上的成功率比普通企業(yè)高。例如，蘋果公司憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品設(shè)計和用戶體驗，成為全球最具價值的公司之一；而一些傳統(tǒng)行業(yè)如零售業(yè)，也通過創(chuàng)新的商業(yè)模式（如電商）實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。此
講師：陳金龍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維應(yīng)用——創(chuàng)新思維流程與工具課程背景：在當(dāng)下競爭日益激烈的市場環(huán)境中，政策、市場、客戶，乃至員工都在持續(xù)演變，創(chuàng)新已成為時代發(fā)展的必然趨勢。你是否也遇到過類似的煩惱：作為項目負(fù)責(zé)人,在各類戰(zhàn)略會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案？作為策劃者，要策劃一場新穎獨特，大家滿意的活動是否感覺難上加難？作為管理者，是否在解決問題經(jīng)?？拷?jīng)驗
講師：劉起民 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
銀行管理干部創(chuàng)新思維工作坊 課時：12H
銀行管理干部創(chuàng)新思維工作坊【課程目標(biāo)】清晰界定創(chuàng)新，洞悉理創(chuàng)新的根本目的培養(yǎng)銀行員工創(chuàng)新創(chuàng)造精神，激發(fā)創(chuàng)造熱情。陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成，體驗并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件【課程對象】銀行網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、管理干部、后備干部【課程時間】2天【授課方式】互動式教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工具解析與運用【課程大綱】單元一、創(chuàng)新全接觸什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？最重要的創(chuàng)新是觀念的更新案
講師：陳致彥 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維與問題解決》 課時：12H
《難題新解、遙遙領(lǐng)先》創(chuàng)新思維與問題解決主講：曾恒老師【課程背景】解決問題的過程，就是創(chuàng)造價值的過程。競爭日益激烈的今天，政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化，如何在資源條件有限的情況下：壓成本、降難度、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量、進入新市場新領(lǐng)域……考驗著員工的能力，也考驗著企業(yè)全方位的競爭力。為此，組織在不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具的
講師：曾恒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維課程講座——做最好的自己課程綱要（可根據(jù)學(xué)員的需求對六部分的課程內(nèi)容進行調(diào)整）第一部分、水平思維法一、水平思維法概述1、什么是水平思維法2、水平思維與垂直思維3、水平思維是一種感知思維二、水平思維法的創(chuàng)新過程1、水平思維創(chuàng)新的邏輯過程2、水平思維的激發(fā)三、水平思維創(chuàng)新的關(guān)鍵技巧1、替代2、反轉(zhuǎn)3、組合4、夸張5、去除6、換序7、幻想四、水平思維法的應(yīng)
講師：徐斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《推倒思維墻——創(chuàng)新思維與優(yōu)勢思維》課程方案“沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)?！薄獜埲鹈粢?、課程介紹任何一次商業(yè)機會的到來，都必將經(jīng)歷四個階段：“看不見、看不起、看不懂、來不及”。在互聯(lián)網(wǎng)時代，要么破壞性創(chuàng)新，要么被破壞，中間的“搖擺地帶”被擠壓的越來越小。本課程詳細(xì)解讀互聯(lián)網(wǎng)時代必須具備的創(chuàng)新思維及如何踐行與操作——前沿的思想，新穎的案例，旨在讓企業(yè)可以
講師：邱國錚 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維》主講：姚惠忠【課程收益】◆利用新鮮事物，刺激學(xué)員了解何謂創(chuàng)新或創(chuàng)意◆運用親身練習(xí)，了解創(chuàng)新或創(chuàng)意之障礙◆歸納分析創(chuàng)新（意）的來源，讓學(xué)員可多接觸創(chuàng)意來源◆介紹五種創(chuàng)意思考方式，讓學(xué)員有跡可循，可從事實際練習(xí)◆介紹創(chuàng)意檢查步驟，讓創(chuàng)意兼具可行性【課程大綱】一、創(chuàng)（新）意是一種解決方案←從釘子戶談起！←看看銀行廣告可以這么做！←猜猜看，墻上的飾品是什
講師：姚惠忠 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維訓(xùn)練——大的突破從小的創(chuàng)新開始課程背景：“創(chuàng)新”是當(dāng)下的熱門話題，市場環(huán)境變化加劇，產(chǎn)品更新迭代加快。這就要求企業(yè)要更快響應(yīng)變化以更好地適應(yīng)市場。創(chuàng)新是尋求更多的機會，但同時創(chuàng)新背后也藏著很多風(fēng)險，比如成本的把控、市場的接受度、內(nèi)部組織的變革等等，這也導(dǎo)致很多企業(yè)不敢貿(mào)然踏上新的道路。所以我們需要的是風(fēng)險相對較低，又可以讓我們工作有所改善的創(chuàng)新方式—
