項(xiàng)目研發(fā)課程體系
PM3-（高）1~4天的《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤》 課時(shí)：24H
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤推演講師：楊可觀課程名稱項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤推演—理論到實(shí)踐的最后一公里課程簡介課程以一個(gè)具體的項(xiàng)目作為實(shí)戰(zhàn)推演背景，通過組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，理論講解、分組推演、講師復(fù)盤點(diǎn)評等形式完成實(shí)戰(zhàn)推演，從而幫助學(xué)員將理論方法內(nèi)化為實(shí)戰(zhàn)技能。推演將以全球項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐PRINCE2為主要理論依據(jù)，輔以PMBOK知識，選擇實(shí)戰(zhàn)中最常見的項(xiàng)目可研、構(gòu)建項(xiàng)目組織、制
講師：楊可觀 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
PM2-（中）1~2天的《五步成功項(xiàng)目管理》 課時(shí)：12H
五步成功項(xiàng)目管理——練好你的職場底層競爭力楊可觀項(xiàng)目認(rèn)知：知行合一認(rèn)識先|如何破解成功項(xiàng)目密碼內(nèi)核？1、項(xiàng)目的世界：無處不在的項(xiàng)目2、什么是項(xiàng)目？3、什么是項(xiàng)目管理？4、項(xiàng)目生命周期：五大階段:啟動(dòng)規(guī)劃執(zhí)行監(jiān)控收尾5、項(xiàng)目能力：項(xiàng)目管理是人生的底層能力，【項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力】四個(gè)行為準(zhǔn)則6、解密成功項(xiàng)目基因：什么是成功項(xiàng)目？項(xiàng)目啟動(dòng)：不忘初心立目標(biāo)|為什么要做這個(gè)項(xiàng)
講師：楊可觀 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
PMI-【行業(yè)】2天的《IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)提升推演》 課時(shí)：12H
IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)提升推演課程名稱IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)提升推演—從理論到實(shí)踐的最后一公里課程簡介課程先講解當(dāng)前經(jīng)典項(xiàng)目管理理論，剖析IT項(xiàng)目管理特點(diǎn)與管理策略，讓學(xué)員掌握項(xiàng)目管理基本理論和IT項(xiàng)目管理的典型策略。實(shí)戰(zhàn)部分以一個(gè)信息化項(xiàng)目作為實(shí)戰(zhàn)推演背景，通過組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、理論講解、分組推演、講師復(fù)盤點(diǎn)評等形式完成實(shí)戰(zhàn)推演，從而幫助學(xué)員將理論方法內(nèi)化為實(shí)戰(zhàn)技能。推演
講師：楊可觀 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
PM2-（中）2~4天的《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)提升》 課時(shí)：24H
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)提升課程名稱項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)提升課程簡介課程采用講授與實(shí)戰(zhàn)案例練習(xí)、小組研討相結(jié)合的方式，通過經(jīng)典項(xiàng)目管理方法論的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例練習(xí)。主要以項(xiàng)目案例作為實(shí)戰(zhàn)練習(xí)背景，通過研討、理論講解、練習(xí)推演、講師復(fù)盤點(diǎn)評等形式完成理論的實(shí)戰(zhàn)落地推演。幫助項(xiàng)目經(jīng)理掌握如何應(yīng)用項(xiàng)目管理理論到實(shí)際項(xiàng)目的方法，掌握實(shí)戰(zhàn)落地的關(guān)鍵項(xiàng)目管理硬技能，包括組織、計(jì)劃、進(jìn)展、
講師：楊可觀 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
PMI-【行業(yè)】2天的《通信項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)推演》 課時(shí)：12H
通信項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)推演主講人：楊可觀課程名稱通信項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)推演——從理論到實(shí)踐的最后一公里課程簡介課程先講解當(dāng)前經(jīng)典項(xiàng)目管理理論，剖析通信行業(yè)項(xiàng)目管理特點(diǎn)與管理策略，讓學(xué)員掌握項(xiàng)目管理基本理論和通信項(xiàng)目管理的典型策略。實(shí)戰(zhàn)部分以一個(gè)通信工程項(xiàng)目作為實(shí)戰(zhàn)推演背景，通過組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、理論講解、分組推演、講師復(fù)盤點(diǎn)評等形式完成實(shí)戰(zhàn)推演，從而幫助學(xué)員將理論方法內(nèi)化為
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PgMP-基于項(xiàng)目群的多項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐 課時(shí)：12H
基于項(xiàng)目群的多項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐培訓(xùn)對象：項(xiàng)目群經(jīng)理，項(xiàng)目總監(jiān)、大項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理、公司中高層管理者課程收益1、課程系統(tǒng)介紹項(xiàng)目群管理方法論基礎(chǔ)，包括項(xiàng)目群管理七個(gè)成功原則、項(xiàng)目群九大治理主題、項(xiàng)目群變革六大流程等內(nèi)容。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員了解和掌握項(xiàng)目群基礎(chǔ)知識和先進(jìn)理念，提升項(xiàng)目群認(rèn)知段位，如通過項(xiàng)目群組織整合利益相關(guān)者資源，落實(shí)各方責(zé)權(quán)利，通過項(xiàng)目群
講師：楊可觀 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工具圖表實(shí)操演練——如何練好項(xiàng)目的八大兵器？楊可觀課程名稱項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工具圖表實(shí)操演練——如何練好項(xiàng)目的八大兵器？課程簡介課程采用講授與實(shí)戰(zhàn)工具圖表練習(xí)、小組研討相結(jié)合的方式，通過經(jīng)典項(xiàng)目管理方法論的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例練習(xí)。主要以項(xiàng)目案例作為實(shí)戰(zhàn)演練背景，通過研討、理論講解、練習(xí)推演、講師復(fù)盤點(diǎn)評等形式完成理論工具圖表的實(shí)戰(zhàn)落地推演。幫助項(xiàng)目經(jīng)理
講師：楊可觀 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
PM0-（零）1天的《項(xiàng)目管理入門迷你培訓(xùn)》 課時(shí)：6H
項(xiàng)目管理入門迷你培訓(xùn)課程名稱項(xiàng)目管理入門迷你培訓(xùn)課程簡介課程采用講授與小練習(xí)實(shí)操相結(jié)合的方式，通過項(xiàng)目管理基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)和小練習(xí)，幫助學(xué)員了解項(xiàng)目管理系統(tǒng)知識體系框架，初步掌握最常見最基礎(chǔ)的項(xiàng)目管理方法，如范圍管理、進(jìn)度管理、成本管理。培訓(xùn)對象1、入職的新員工，工作中需要了解一般項(xiàng)目管理常識。2、非項(xiàng)目管理崗位，希望初步學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識技能。課程收益1、了
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《維保服務(wù)項(xiàng)目“三員”運(yùn)營管理——當(dāng)好項(xiàng)目的銷售員、服務(wù)員、會(huì)計(jì)員》課程大綱一、認(rèn)識項(xiàng)目|項(xiàng)目和運(yùn)營是企業(yè)的兩大支柱1、什么是項(xiàng)目？2、什么是項(xiàng)目管理？3、項(xiàng)目和運(yùn)營是什么關(guān)系？4、什么是維保服務(wù)項(xiàng)目？5、為什么需要把維保服務(wù)作為項(xiàng)目來運(yùn)營管理？二、維保服務(wù)項(xiàng)目全景圖：全生命周期解析1、OKR目標(biāo)管理：維保項(xiàng)目簽單前2、TPM流程管理：維保項(xiàng)目過程中3、TQ
講師：楊可觀 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
PM1-（初）1~2天的《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)訓(xùn)練》 課時(shí)：18H
項(xiàng)目管理基礎(chǔ)訓(xùn)練課程名稱項(xiàng)目管理基礎(chǔ)訓(xùn)練課程簡介課程采用講授與案例實(shí)操相結(jié)合的方式，通過項(xiàng)目管理基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)際項(xiàng)目案例練習(xí)，幫助新任項(xiàng)目經(jīng)理建立項(xiàng)目管理系統(tǒng)知識體系框架，掌握基礎(chǔ)的項(xiàng)目管理方法。課程采取模塊化設(shè)計(jì)，可根據(jù)企業(yè)需求需要選擇和定制。培訓(xùn)對象1、針對新任項(xiàng)目經(jīng)理，解決項(xiàng)目管理理論知識不系統(tǒng)、項(xiàng)目交付能力不強(qiáng)的問題。2、1-2年項(xiàng)目或技術(shù)工作
講師：楊可觀 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
行業(yè)信息化項(xiàng)目精準(zhǔn)商機(jī)管理高爾夫課程設(shè)計(jì)原理：基于高爾夫情景互動(dòng)原理和行業(yè)信息化項(xiàng)目商機(jī)管理i流程原理相結(jié)合的寓教于樂、富有實(shí)戰(zhàn)、啟發(fā)智慧的高爾夫課程.管理高爾夫是將行業(yè)信息化項(xiàng)目商機(jī)管理中的行業(yè)信息化項(xiàng)目商機(jī)收集、行業(yè)信息化項(xiàng)目商機(jī)分析、行業(yè)信息化項(xiàng)目商機(jī)轉(zhuǎn)化和行業(yè)信息化項(xiàng)目商機(jī)落地所要求的能力轉(zhuǎn)化為典型性事件和關(guān)鍵性行為，以項(xiàng)目管理情景主題的方式，帶入高
講師：張永富 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
DICT項(xiàng)目招投標(biāo)管理培訓(xùn) 課時(shí)：12H
株洲移動(dòng)《DICT項(xiàng)目招投標(biāo)培訓(xùn)》培訓(xùn)目的：提升DICT商機(jī)獲取能力；提升DICT協(xié)同營銷能力；提升DICT項(xiàng)目運(yùn)作能力(招投標(biāo)能力）提升DICT項(xiàng)目管控能力（項(xiàng)目控標(biāo)）培訓(xùn)規(guī)劃：（2天）2天/期培訓(xùn)大綱：模塊主題課程內(nèi)容收益/任務(wù)模塊一政企創(chuàng)新（DICT）產(chǎn)品分析及營銷戰(zhàn)略電信運(yùn)營商客戶增長模型基礎(chǔ)通信業(yè)務(wù)云網(wǎng)融合業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)加速服務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)客戶黏性客戶價(jià)
講師：張永富 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
職場溝通地圖?學(xué)習(xí)項(xiàng)目版 課時(shí)：24H
《職場溝通地圖》?（12周）課程背景傳統(tǒng)的溝通課程，只是教授溝通技巧，忽略了人本身有著不同行為偏好這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。我們?nèi)绻麅H僅用標(biāo)準(zhǔn)化的溝通模式去與不同的人溝通，顯然缺乏一定的針對性。DISC這個(gè)工具，在傳統(tǒng)溝通技巧的基礎(chǔ)上，通過對人行為偏好的分析，可以有針對性的與其進(jìn)行溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工作匯報(bào)、客戶服務(wù)等，大幅度的提升職場溝通與協(xié)作的有效性。或許很多人會(huì)說，
講師：桓佳笈 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
卓越講師系列——內(nèi)部講師課程打造項(xiàng)目 課時(shí)：18H
內(nèi)部講師課程打造工作坊（微型項(xiàng)目）項(xiàng)目背景上了很多的TTT課程，兩三天的課程，學(xué)員聽的頭頭是道，感覺老師講的非常有道理，結(jié)構(gòu)框架也很完整，課后到學(xué)員自己動(dòng)手了，卻展現(xiàn)不出理想的課程。一個(gè)完整的課程呈現(xiàn)，必須至少要經(jīng)過課程設(shè)計(jì)，課程制作，課程演繹3個(gè)最基礎(chǔ)的步驟才能完成。而這3個(gè)步驟的掌握必須得讓學(xué)員有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能掌握。傳統(tǒng)的TTT課程很多時(shí)候
講師：桓佳笈 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《培訓(xùn)項(xiàng)目管理與體系建設(shè)》課程大綱 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)項(xiàng)目管理與人才發(fā)展體系建設(shè)》課程大綱【課程背景】培訓(xùn)項(xiàng)目現(xiàn)存問題（一）體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；現(xiàn)存問題（二）技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；針對基
