管理者的八項修煉

  培訓講師:談煒

講師背景:
職業(yè)背景現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領導力事業(yè)部負責人;創(chuàng)辦慧福咨詢,專注于領導力領域的咨詢、測評及教練工作;豐富的培訓經驗:先后服務于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名培訓機構,培訓內容包括教練式領導力系列、執(zhí)行力 詳細>>

談煒
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管理者的八項修煉詳細內容

管理者的八項修煉

單元一管理者的角色認知

 什么是管理

 管理者的360°角色定位

 專業(yè)經理人應有的工作態(tài)度

 管理者的4大職能與關鍵工作分析

- 情景游戲:貼身運球

單元二要事優(yōu)先的時間管理

 管理者要做正確的事

 識別工作重點的有效方法

 重要緊急矩陣的啟示

 如何避免頻繁救火

- 影片教學:為什么總是救火

單元三計劃與行動檢查

 計劃制定不周的結果和跡象

 制定計劃的4大益處

 管理者不愿制定計劃的原因

 擬訂工作計劃的7個程序與要領

 4項檢查技巧

 確保計劃順利推動的改善反饋要點

- 影片教學:慌亂的邁克

- 麥肯錫杰出經理行為重要度測試

- 情景游戲:拼圖游戲

單元四授權與激勵

 管理者回避授權的原因

 有效的授權技巧與流程

 如何進行有效授權的7個原則

 四大激勵理論的應用(需求層次、雙因素、歸因理論、公平理論)

 發(fā)自內心的激勵:領導有方

- 影片教學:提高大家的效率

- 案例教學:經理背上的猴子

單元五有效溝通

 溝通中的障礙與心態(tài)

 溝通基本技巧

 有效傾聽4步法(反應、探索、支持、提出忠告)

 實務運用(向上溝通、向下溝通、平行溝通、客戶溝通)

- 情景游戲:聽音畫圖

-影片教學:溝通差異與效果

-情景演練:工作回饋

單元六有效決策

 有關決策的案例研究

 決策的五個要素

 個人見解和決策的關系

 反面意見的運用

單元七團隊合作

 團隊中的角色分工

 團隊的4個發(fā)展階段

 營造信任與責任的團隊

 6種團隊角色的平衡

- 情景游戲:盲走

- 影片教學:登山迷途

單元八情境領導

 領導與管理的比較

 下屬的4個發(fā)展階段

 命令行為與支持行為的關鍵及辨識

 適合下屬發(fā)展階段的情境領導方式

 合力追求工作績效

- 案例教學:這是怎么了

- 情景游戲:診斷的誤區(qū)



 

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《教練式激勵與輔導》本課程旨在做好3件事:認知轉換,技能提升,行為訓練。【培訓目標】本課程將幫助學員運用教練的方法,重點提升輔導下屬的核心能力,使學員在領導下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功:如何輔導下屬,我們要學習:如何得到下屬的信任分析下屬的意愿、能力幫助下屬規(guī)劃自己的發(fā)展用教練方法輔導下屬提高能力如何給下屬進行正負向反饋【培訓成果】經過訓練,學員在不同程度上

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《巔峰執(zhí)行力打造》——執(zhí)行力打造系列之3本課程旨在做好3件事:認知轉換,技能提升,行為訓練。【課程背景】為什么要培訓執(zhí)行力?因為執(zhí)行不力。執(zhí)行不力的原因是什么?我們說執(zhí)行不力的原因其實很多,而且環(huán)環(huán)相扣。如果只是喊喊口號,說一些大道理是肯定不會有良好效果的。同時如果只從一個角度來改變,很可能沒有抓住要害。本課程從執(zhí)行力系統(tǒng)出發(fā),逐級從人員心智心態(tài)入手,到改變

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中層領導溝通能力提升本課程旨在做好3件事:認知轉換,技能提升,行為訓練?!菊n程背景】在公司發(fā)展的歷程中,管理問題對公司績效的影響會逐步加大,如何通過管理提高績效成為企業(yè)培訓的重中之重。西方的研究表明,在管理中,至少有70的內容和溝通相關,沃爾瑪的創(chuàng)始人山姆·沃爾頓認為“如果你必須將沃爾瑪的管理體制濃縮成一種思想,那可能就是溝通。因為它是我們成功的真正關鍵之一

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團隊領導力提升本課程旨在做好3件事:認知轉換,技能提升,行為訓練?!菊n程目標和成果】經過兩天的訓練,學員在不同程度上有如下的收獲:領導力理念的認知與相關團隊管理技能的提升明確自身面臨的領導力問題和挑戰(zhàn),并達成共識對面臨著的主要問題和挑戰(zhàn)探討突破途徑和方法學習運用領導力與團隊測評體系評估自我差距樹立反思自我、提升自我、提升自我執(zhí)行力的態(tài)度【培訓對象】中高層管理

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《團隊協(xié)作的五大障礙》本課程旨在做好3件事:認知轉換,技能提升,行為訓練?!菊n程背景】3649980266700擁有一支超強執(zhí)行力,甚至能超出預期達成任務目標的高績效團隊是每個領導者夢寐以求的。然而,高績效團隊的打造關鍵是什么?關鍵取決于核心團隊的高效協(xié)作能力,做些什么才能將一群聰明人凝聚在一起,進而使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢,進而創(chuàng)造奇跡?本課程以管理大師帕特里克

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