生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：馬輝

講師背景：
馬輝（Mike）：工業(yè)工程專家精益生產(chǎn)高級講師中國工業(yè)工程學(xué)會理事成員，大連理工大學(xué)EMBA美國AITA認(rèn)證的國際職業(yè)培訓(xùn)師新加坡華點通集團(tuán)特聘講師從業(yè)經(jīng)驗：歷任一汽集團(tuán)精益生產(chǎn)推進(jìn)辦公室負(fù)責(zé)人大眾汽車公司工業(yè)工程部高級主任豐田汽車公司精益 詳細(xì)>>

馬輝
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生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升培訓(xùn)
內(nèi)容方法目的
**部分:主管的角色
1.1作為下屬的四項職業(yè)準(zhǔn)則
l 為什么員工家屬稱你為公司領(lǐng)導(dǎo)？
l 你代表誰工作？
1.2主管的5大職能
l 計劃和協(xié)調(diào)哪個更重要？
l 計劃前的行動為什么這么少？
1.2作為同事的主管
l 內(nèi)部客戶原則的“三不”
l 為什么總是別人的錯？
1.3作為上司的主管
l 作為上司主管的五大角色
l 常見的角色錯位
1.4 主管角色的七大變化
l 主管的6大職責(zé)
l 從合格到優(yōu)秀主管的轉(zhuǎn)變
1.5 主管的涵養(yǎng)與品質(zhì)
l 做事先做人
l 為什么還要做秀？
第二部分:如何具有領(lǐng)導(dǎo)力
2.1領(lǐng)導(dǎo)的影響力
l 如何樹立知名性
l 如何塑造個人魅力
l 如何具有號召力
2.2下屬的成長之路
l 如何針對不同下屬進(jìn)行管理
l 如何管理90后員工
l 如何管理老員工
l 如何管理刺頭？
2.3領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格與特點
l 個人風(fēng)格培育
l 如何保持個人風(fēng)格講解,討論,
案例分析:
- 分組研討
- 角色扮演
- 案例展示
- 故事啟示
- 看電影學(xué)管理
- 活動體驗l 認(rèn)清自己
l 識別誤區(qū)
l 調(diào)整心態(tài)
l 如何做下屬信任的領(lǐng)導(dǎo)
l 如何管理員工的方法
第三部分:如何打造執(zhí)行力
3.1 正確理解執(zhí)行力
l 缺乏執(zhí)行力的后果
l 為什么執(zhí)行這么難？
l 執(zhí)行到底是什么？
l 執(zhí)行與管理的關(guān)系
l 執(zhí)行力差的三大主要原因分析
3.2如何建立執(zhí)行力管理體系、流程？如何將愿景落實于日常執(zhí)行中？
l 執(zhí)行力體系的基本模式
l 執(zhí)行力管理體系的基本要素
l 流程優(yōu)化與創(chuàng)新
l 執(zhí)行型文化建立的過程
l 執(zhí)行型文化的關(guān)鍵手段
l 成功執(zhí)行的三個“要”
l 執(zhí)行的秘訣
l 執(zhí)行的八字方針
l 執(zhí)行的十六字原則
l 執(zhí)行的四十八字真經(jīng)
3.3用何種方法維持高執(zhí)行力？
l 執(zhí)行過程中容易出現(xiàn)的缺陷
l 標(biāo)準(zhǔn)本身不標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的問題
l 如何避免監(jiān)督與檢查脫離目標(biāo)
l 如何對下屬實施績效考核
l 熱爐法則
l 如何做一個正確的決定？
l 獎勵員工過程中經(jīng)常犯的十大錯誤
l 為什么一個正確的決定執(zhí)行不下去？
l 執(zhí)行的三大化
l 制度與標(biāo)準(zhǔn)制定的三個要點講解,討論,
案例分析:
- 分組研討
- 角色扮演
- 案例展示
- 故事啟示
- 看電影學(xué)管理
- 活動體驗l 了解執(zhí)行力差的根本原因
l 執(zhí)行力提高的有效手段
l 維持高效執(zhí)行力的方法
l 學(xué)會打造高績效執(zhí)行團(tuán)隊
3.4 如何培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力，打造高績效團(tuán)隊？
l 如何選拔團(tuán)隊成員
l 哪些人屬于執(zhí)行型人才
l 如何培養(yǎng)執(zhí)行型人員
l 哪些人不是執(zhí)行型人才
l 人才的甄選的基本方法
l 高績效團(tuán)隊的八大特征
l 亮劍精神與狼性團(tuán)隊的塑造
第四部分:如何調(diào)動員工積極性
4.1 激勵的分析
l 員工士氣低落的表現(xiàn)形式
l 什么是激勵
l 激勵的對象是誰？
4.2 關(guān)注下屬的工作動力
l 什么是動力
l 員工的動力來自于需求
l 內(nèi)在動力與外在動力
4.3正激勵與負(fù)激勵
4.4人的需求層次分析
4.5 企業(yè)各級人員需求排序
l 如何鼓勵員工創(chuàng)新
4.6 如何了解和把握需求動機的方法
4.7四種類型下屬的激勵技巧
4.8主管常用的10種非物質(zhì)激勵活動
4.9鼓舞士氣的四種策略
4.10激勵運用的注意事項
4.11學(xué)會贊美與批評
l 如何及時肯定和贊美員工的進(jìn)步；
l 如何選擇時機指出員工的缺點
4.12如何正確處理員工抱怨
4.13如何與上下級進(jìn)行有效溝通講解,討論,
案例分析:
- 分組研討
- 角色扮演
- 案例展示
- 故事啟示
- 看電影學(xué)管理
- 活動體驗l 了解正負(fù)激勵的有效手段
l 重點學(xué)會非物質(zhì)激勵的方方
l 學(xué)會了解與把握員工內(nèi)在需求
l 正確運用溝通手段與上下級溝通

 

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目錄一、方案背景二、方案說明三、方案成果四、項目實施階段五、培訓(xùn)內(nèi)容一、方案背景現(xiàn)制造行業(yè)困惑：決戰(zhàn)在市場，決勝在車間，執(zhí)行在班組，基礎(chǔ)不牢，地動山搖！班組是企業(yè)的細(xì)胞，是“兵頭將尾”的角色，班組管理看似簡單，卻不容易管好，班組管理水平的高低，直接影響企業(yè)競爭力。現(xiàn)今班組長管理難點體現(xiàn)在：如今新生代員工較多，工作不積極、不投入、不承擔(dān)；員工心理素質(zhì)差、協(xié)作力

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贏在中層—領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的上級讓做什么就做什么，對別的事情不關(guān)心，存在的巨大浪費沒人管；中層主管沒有及時對員工的成績和進(jìn)步給予肯定和贊美，更多的是批評和懲罰；員工士氣低落，工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情；員工抱怨多，指責(zé)公司或他人，沒有意識到自身的問題，沒有主動積極去解決，對出現(xiàn)的問題幸災(zāi)樂禍，心態(tài)有偏差等等上述問題已經(jīng)極大困擾著公司的發(fā)展進(jìn)程，本課

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用工匠精神打造職業(yè)化員工培訓(xùn)課程大綱1.培訓(xùn)目的伴隨中國制造型企業(yè)的新的歷史轉(zhuǎn)折發(fā)展時期，一線技能崗位員工職業(yè)化素養(yǎng)是中國企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問題，如何用工匠精神激勵新時代員工，提升基層技能崗位員工的職業(yè)化素質(zhì)是提升企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)，企業(yè)間激烈的角逐，本質(zhì)上意味著人才的競爭。高素質(zhì)技能崗位職業(yè)化的員工，是企業(yè)真正的核心競爭力。提升基層技能崗位員工的職業(yè)化

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質(zhì)量成本管理培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為品質(zhì)是昂貴的，生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品就需要花費高的成本，許多企業(yè)往往難以處理好二者的關(guān)系，造成價格過高銷售不出去，或者銷售出去了卻無利潤，這其中一個重要的因素就是質(zhì)量成本。本課程著重講授制造型企業(yè)如何實施先進(jìn)的質(zhì)量成本控制方法，達(dá)到品質(zhì)優(yōu)良、成本合理，進(jìn)而取得利潤的最大化。二、培訓(xùn)對象這個課程企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、財務(wù)

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質(zhì)量目標(biāo)管理培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的在激烈的市場競爭中，越來越多的企業(yè)注意到了目標(biāo)管理的重要性，而在質(zhì)量管理體系中反復(fù)強調(diào)的就是質(zhì)量目標(biāo)的如何制定與實施，顯然質(zhì)量目標(biāo)的制定與管理在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中起著非常重要的作用，直接涉及企業(yè)如何改進(jìn)和提高產(chǎn)品質(zhì)量與工作質(zhì)量的方向。本課程從目標(biāo)管理的角度詮釋企業(yè)質(zhì)量管理體系中的質(zhì)量目標(biāo)，并解決好質(zhì)量目標(biāo)管理這一實質(zhì)性的問題，使您

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時間管理(2天課程)一、培訓(xùn)目的：古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，表現(xiàn)了惜時如金，現(xiàn)代人說“時間就是金錢，時間就是效率，時間就是生命”，表明了當(dāng)今的生活和工作的態(tài)度。開不完的會議，協(xié)調(diào)不完的項目，談不完的話，導(dǎo)致管理者身心疲憊，這些都是需要積極面對的管理效率問題，時間管理為您提供了提高管理效率的平臺，指導(dǎo)我們的管理人員有條理的、清晰的去處理工作中出

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一線主管管理技能培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的先進(jìn)的設(shè)備、先進(jìn)的工藝不等于有了好的產(chǎn)品，因為這些都需要靠人的控制才能實現(xiàn)，那么如何管理好有益的資源就成了生產(chǎn)現(xiàn)場重要的工作了，現(xiàn)場主管就是完成這些管理使命的帶頭人，能否勝任就在于現(xiàn)場主管的管理技能！二、培訓(xùn)對象這個課程為企業(yè)的現(xiàn)場主管而設(shè)計的，特別適合提升生產(chǎn)現(xiàn)場主管的管理能力，經(jīng)典案例與現(xiàn)場翔實的資料圖片展示，清晰再現(xiàn)

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品管圈與QC小組活動一、培訓(xùn)目的：孫子兵法曾說過：「有道之主，將用其民，先和而后造成大事?！惯@也是我們現(xiàn)代人經(jīng)常所說的激勵團(tuán)隊的士氣與團(tuán)隊的合作?，F(xiàn)代企業(yè)競爭激烈，每一個階層的員工，每天的工作既緊張又枯燥，企業(yè)主管們?yōu)榱颂岣弋a(chǎn)品質(zhì)量而對激勵士氣、鼓舞士氣莫不絞盡心思，但效果往往有限。尤其占70以上的基層員工，除了每天周而復(fù)始地從事單調(diào)乏味的工作外，未能發(fā)揮其

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TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程培訓(xùn)時間：3天培訓(xùn)背景：社會的政策的大環(huán)境下，市場上每天都在上演優(yōu)勝劣汰的故事。而企業(yè)之間的競爭從某種意義上說就是人才的競爭，人才之間的競爭實質(zhì)上也是學(xué)習(xí)力的競爭，因此，企業(yè)之間的競爭就轉(zhuǎn)化成人員素質(zhì)和能力提升的競爭。唯有企業(yè)的整體素養(yǎng)和能力提升才能保障企業(yè)的持續(xù)向前發(fā)展，因此企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)與能力培養(yǎng)就至關(guān)重要，因為這可以發(fā)

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工廠價值流分析與現(xiàn)場成本控制培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的當(dāng)今的制造業(yè)市場競爭是激烈而殘酷的，產(chǎn)品越來越豐富、經(jīng)營手段花樣百出、先進(jìn)制造技術(shù)與方法不斷涌現(xiàn)，使得每個企業(yè)都在認(rèn)真的思考這樣一個問題，我們的企業(yè)到底差在哪里？如何獲得競爭優(yōu)勢并獲取利潤最大化呢？答案只有四個字“成本控制”，本課程著重講授制造型企業(yè)在如何實施先進(jìn)的現(xiàn)場管理方法，達(dá)到并實現(xiàn)降低制造成本的目的。二

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