與新生代共舞——如何管理90、00后   02.03

目錄一、方案背景二、方案說明三、方案成果四、項目實施階段五、培訓內(nèi)容一、方案背景現(xiàn)制造行業(yè)困惑：決戰(zhàn)在市場，決勝在車間，執(zhí)行在班組，基礎(chǔ)不牢，地動山搖！班組是企業(yè)的細胞，是“兵頭將尾”的角色，班組管理看似簡單，卻不容易管好，班組管理水平的高低，直接影響企業(yè)競爭力。現(xiàn)今班組長管理難點體現(xiàn)在：如今新生代員工較多，工作不積極、不投入、不承擔；員工心理素質(zhì)差、協(xié)作力

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贏在中層—領(lǐng)導(dǎo)力   10.19

贏在中層—領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓大綱一、培訓目的上級讓做什么就做什么，對別的事情不關(guān)心，存在的巨大浪費沒人管；中層主管沒有及時對員工的成績和進步給予肯定和贊美，更多的是批評和懲罰；員工士氣低落，工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情；員工抱怨多，指責公司或他人，沒有意識到自身的問題，沒有主動積極去解決，對出現(xiàn)的問題幸災(zāi)樂禍，心態(tài)有偏差等等上述問題已經(jīng)極大困擾著公司的發(fā)展進程，本課

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質(zhì)量成本控制（2天課程）   10.19

質(zhì)量成本管理培訓大綱一、培訓目的傳統(tǒng)觀念認為品質(zhì)是昂貴的，生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品就需要花費高的成本，許多企業(yè)往往難以處理好二者的關(guān)系，造成價格過高銷售不出去，或者銷售出去了卻無利潤，這其中一個重要的因素就是質(zhì)量成本。本課程著重講授制造型企業(yè)如何實施先進的質(zhì)量成本控制方法，達到品質(zhì)優(yōu)良、成本合理，進而取得利潤的最大化。二、培訓對象這個課程企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、財務(wù)

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質(zhì)量目標管理（2天課程）   10.19

質(zhì)量目標管理培訓大綱一、培訓目的在激烈的市場競爭中，越來越多的企業(yè)注意到了目標管理的重要性，而在質(zhì)量管理體系中反復(fù)強調(diào)的就是質(zhì)量目標的如何制定與實施，顯然質(zhì)量目標的制定與管理在企業(yè)發(fā)展進程中起著非常重要的作用，直接涉及企業(yè)如何改進和提高產(chǎn)品質(zhì)量與工作質(zhì)量的方向。本課程從目標管理的角度詮釋企業(yè)質(zhì)量管理體系中的質(zhì)量目標，并解決好質(zhì)量目標管理這一實質(zhì)性的問題，使您

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時間管理(2天課程)   10.19

時間管理(2天課程)一、培訓目的：古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，表現(xiàn)了惜時如金，現(xiàn)代人說“時間就是金錢，時間就是效率，時間就是生命”，表明了當今的生活和工作的態(tài)度。開不完的會議，協(xié)調(diào)不完的項目，談不完的話，導(dǎo)致管理者身心疲憊，這些都是需要積極面對的管理效率問題，時間管理為您提供了提高管理效率的平臺，指導(dǎo)我們的管理人員有條理的、清晰的去處理工作中出

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一線主管管理技能（2天課程）   10.19

一線主管管理技能培訓大綱一、培訓目的先進的設(shè)備、先進的工藝不等于有了好的產(chǎn)品，因為這些都需要靠人的控制才能實現(xiàn)，那么如何管理好有益的資源就成了生產(chǎn)現(xiàn)場重要的工作了，現(xiàn)場主管就是完成這些管理使命的帶頭人，能否勝任就在于現(xiàn)場主管的管理技能！二、培訓對象這個課程為企業(yè)的現(xiàn)場主管而設(shè)計的，特別適合提升生產(chǎn)現(xiàn)場主管的管理能力，經(jīng)典案例與現(xiàn)場翔實的資料圖片展示，清晰再現(xiàn)

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品管圈與QC小組活動(2天課程)   10.19

品管圈與QC小組活動一、培訓目的：孫子兵法曾說過：「有道之主，將用其民，先和而后造成大事?！惯@也是我們現(xiàn)代人經(jīng)常所說的激勵團隊的士氣與團隊的合作?，F(xiàn)代企業(yè)競爭激烈，每一個階層的員工，每天的工作既緊張又枯燥，企業(yè)主管們?yōu)榱颂岣弋a(chǎn)品質(zhì)量而對激勵士氣、鼓舞士氣莫不絞盡心思，但效果往往有限。尤其占70以上的基層員工，除了每天周而復(fù)始地從事單調(diào)乏味的工作外，未能發(fā)揮其

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企業(yè)內(nèi)訓師TTT   10.19

TTT企業(yè)培訓師培訓進階課程培訓時間：3天培訓背景：社會的政策的大環(huán)境下，市場上每天都在上演優(yōu)勝劣汰的故事。而企業(yè)之間的競爭從某種意義上說就是人才的競爭，人才之間的競爭實質(zhì)上也是學習力的競爭，因此，企業(yè)之間的競爭就轉(zhuǎn)化成人員素質(zhì)和能力提升的競爭。唯有企業(yè)的整體素養(yǎng)和能力提升才能保障企業(yè)的持續(xù)向前發(fā)展，因此企業(yè)的內(nèi)訓師隊伍建設(shè)與能力培養(yǎng)就至關(guān)重要，因為這可以發(fā)

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工廠價值流與現(xiàn)場成本控制（2天課程）   10.19

工廠價值流分析與現(xiàn)場成本控制培訓大綱一、培訓目的當今的制造業(yè)市場競爭是激烈而殘酷的，產(chǎn)品越來越豐富、經(jīng)營手段花樣百出、先進制造技術(shù)與方法不斷涌現(xiàn)，使得每個企業(yè)都在認真的思考這樣一個問題，我們的企業(yè)到底差在哪里？如何獲得競爭優(yōu)勢并獲取利潤最大化呢？答案只有四個字“成本控制”，本課程著重講授制造型企業(yè)在如何實施先進的現(xiàn)場管理方法，達到并實現(xiàn)降低制造成本的目的。二

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合理化建議改善提案（2天課程）   10.19

合理化建議改善提案培訓大綱一、培訓目的與收益現(xiàn)代化的企業(yè)在推進各項管理體系的進程中都提出了領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與，領(lǐng)導(dǎo)重視固然談起來頭頭是道，但談起全員參與往往落不到實處，其根本原因就是沒有為企業(yè)的員工提供參與改善的平臺，即合理化建議改善提案制度，如果這個非常好的激勵平臺沒有很好的被管理者去采用，那么員工參與改善就無從談起了。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”講的

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