卓越領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理角色與技巧

  培訓(xùn)講師：寇家倫

講師背景：
寇家倫清華大學(xué)繼教學(xué)院特聘教授；北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)等院?？偛醚行薨?、人力資源總監(jiān)研修班特邀講師；智聯(lián)招聘資深專家、時代光華衛(wèi)星課堂特邀講師、伊利利樂專業(yè)學(xué)院講師；《人力資源報》首席人才測評專家?，F(xiàn)任中國商業(yè)聯(lián)合會職業(yè)經(jīng)理人研究 詳細>>

寇家倫
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卓越領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理角色與技巧詳細內(nèi)容

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理角色與技巧
課程大綱：

引述：新解人力資源與人力資源管理
韋爾奇的人才觀
人力資源管理的六大任務(wù)

一、從戰(zhàn)略角度考慮人的問題
案例：諸葛亮與劉備的陰間會晤
戰(zhàn)略的三個層次
人力資源規(guī)劃的作用
人力資源規(guī)劃模型
人力資源規(guī)劃的九大內(nèi)容

二、夯實HR管理的基礎(chǔ)：建立標準
人才的多維標準
人力資源的相對性
案例：聯(lián)想集團如何制訂選人標準
工作分析：“硬指標”
企業(yè)素質(zhì)辭典：“軟指標”
個性化的素質(zhì)定義

三、選人失敗的三大原因及其對策
選拔指標錯位及其對策
選拔技術(shù)實效及其對策
選拔者不勝任及其對策
案例：IT企業(yè)的反思

四、提高培養(yǎng)下屬的效率
當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)工作的誤區(qū)
企業(yè)培訓(xùn)存在的問題
培訓(xùn)的三個層次與八大價值
培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)
案例：沃爾瑪與家樂福
企業(yè)培訓(xùn)計劃如何形成
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
基于企業(yè)戰(zhàn)略個性化培訓(xùn)體系

五、績效考評與管理-正確的價值回歸
傳統(tǒng)績效考評的七大問題
業(yè)績考評
能力考評
態(tài)度考評
道德考評
根據(jù)考評結(jié)果使用人才
案例：蒙牛的用人原則

六、未來中國企業(yè)HR管理發(fā)展的六大趨勢
人力資源規(guī)劃將成為企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略要考慮到的首要因素
人力資源管理的基礎(chǔ)從工作分析向勝任特征分析轉(zhuǎn)移
招聘與選拔對象的多元文化背景要求選拔技術(shù)精細化
培訓(xùn)注重實效，要與績效緊密結(jié)合
績效考核向績效管理轉(zhuǎn)變
管理制度的人性化趨向

七、如何讓“以人為本”不再成為一句口號！
尊重人性：利益、群體、成就
尊重個性：沒有無用的人，只有用錯的才
注重個人發(fā)展：企業(yè)與員工同步發(fā)展
認可員工的價值：客觀看待成功與失敗
滿足員工個性化需求：需求、階層、年齡
把合適的人放到合適的崗位上

 

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卓越領(lǐng)導(dǎo)者核心能力塑造（清華大學(xué)工商管理博士班課程-小班授課20-30人，適用內(nèi)訓(xùn)）課程對象：企業(yè)董事長、CEO、總裁、副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理等企業(yè)高級管理者。課程目標：講師以精辟的論點引導(dǎo)學(xué)員進行角色認知，深入淺出地分析影響高層管理者（職業(yè)經(jīng)理人）績效水平的各種因素分析與高層管理者角色分析，通過高層管理者的角色分析引導(dǎo)學(xué)員了解高層管理者的核心能力，向?qū)W員闡明

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慧眼識才——精準面試技巧課程課程對象：人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、招聘經(jīng)理等需要參與選拔工作的相關(guān)者。課程特點：這是最具實戰(zhàn)價值的選拔技巧課程。課程從分析選拔失敗的主要原因出發(fā)，讓公司內(nèi)部參與人才選拔的直線部門主管和人力資源部門等相關(guān)人員，掌握設(shè)計企業(yè)個性化的人才標準的方法，解決很多企業(yè)存在的選拔標準錯位或缺失的問題；通過學(xué)習(xí)行為面試、情境面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討

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基業(yè)常青—繼任者計劃與實施技巧（人大總裁班課程-中班授課，適用內(nèi)訓(xùn)）課程對象：董事長、總裁（經(jīng)理）、副總經(jīng)理及總監(jiān)級高層管理人員課程目標：創(chuàng)建基業(yè)常青的企業(yè)是每個領(lǐng)導(dǎo)者的夢想，本課程將揭示如何通過繼任者計劃加快企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)進程，建立企業(yè)的成功經(jīng)驗傳承機制，確保企業(yè)在動態(tài)的過程中培養(yǎng)未來競爭需要的接班人。課程特點：這是一門實戰(zhàn)性課程。講師從實戰(zhàn)的角度詳細詮

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建構(gòu)勝任力模型及其在人力資源管理中的應(yīng)用引言:企業(yè)需要什么樣的人才一、認識勝任力1、?有關(guān)人才標準的討論2、?全面了解素質(zhì)3、?什么是勝任力4、?素質(zhì)冰山模型5、?勝任力指標6、?勝任力模型7、?勝任力辭典?二、構(gòu)建勝任力模型1、?構(gòu)建勝任力模型的步驟2、?確定績優(yōu)標準3、?選擇合適的對象4、?收集信息的方法5、?主題分析方法6、?厘定指標等級7、?梳理勝任

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情境選才，決勝未來（智聯(lián)HR學(xué)院課程-大型公開課）課程對象：企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、招聘經(jīng)理，業(yè)務(wù)部門經(jīng)理等參與選拔工作的相關(guān)人士。課程目標：通過本課程學(xué)習(xí)讓學(xué)員掌握制定招聘選拔標準的方法，讓學(xué)員系統(tǒng)掌握三種情境選才方法（無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文處理、角色扮演），從而有效避免傳統(tǒng)面試技術(shù)的諸多弊端。課程特點：面試技術(shù)已經(jīng)越來越失效，如何保證企業(yè)能夠甄選需要的人才

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人才素質(zhì)測評提升HR管理價值（智聯(lián)HR學(xué)院、伊利利樂專業(yè)學(xué)院課程-大班授課，適用內(nèi)訓(xùn)）課程對象：企業(yè)高層管理者、人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、對素質(zhì)測評技術(shù)感興趣的其他人士。課程目標：從企業(yè)人力資源管理面臨的現(xiàn)實問題出發(fā)，從勝任素質(zhì)模型切入，詳細介紹基于勝任素質(zhì)的人才測評體系，重點闡述人才素質(zhì)測評技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用。學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí)能夠基本了解人才素質(zhì)測

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發(fā)掘企業(yè)成長原動力：創(chuàng)建企業(yè)高效人才機制（清華大學(xué)總裁班、各省企業(yè)家協(xié)會課程，適用內(nèi)訓(xùn)）課程對象Curriculumobject：董事長、總裁（經(jīng)理）、副總經(jīng)理及總監(jiān)級管理人員課程目標Curriculumgoal：講師通過生動的游戲與學(xué)員分享人才機制與人才誰更重要？通過大量案例揭示如何對企業(yè)人才隊伍進行規(guī)劃？如何建立企業(yè)個性化的人才標準？如何利用高效的手段選

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課程大綱：一、招聘與選拔的價值引子：人力資源經(jīng)理的對話1、招聘與選拔的區(qū)別2、招聘與選拔價值3、討論：為什么企業(yè)招不到人？4、人力資源經(jīng)理面臨的選拔困惑二、工作分析與勝任特征分析技術(shù)1.工作分析的流程2.工作分析的方法與技巧3.撰寫《職務(wù)說明書》的技巧　練習(xí)：利用多種方法編寫《職務(wù)說明書》4.勝任特征分析的步驟5.建立崗位勝任特征模型的技法三、招聘體系設(shè)計1

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課程大綱：一、未來人力資源管理發(fā)展的六大趨勢——認清形勢1.人力資源規(guī)劃將成為大中型企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略要考慮的首要因素2.人力資源管理的基礎(chǔ)逐漸向勝任特征轉(zhuǎn)移3.招聘渠道多元化與申請者的多文化背景要求選拔技術(shù)精細化4.培訓(xùn)注重實效，與績效水平掛鉤5.績效考核向績效管理過渡6.管理制度的人性化取向二、人力資源管理的條塊化分割的誤區(qū)——系統(tǒng)化思維1.傳統(tǒng)的人力資源

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課程大綱：一、中層管理者的自我認知1.中層管理者與戰(zhàn)略2.中層管理者的角色3.中層管理者的核心任務(wù)二、討論：卓越中層管理者的管理能力標準三、分享：卓越中層管理者的管理能力1.計劃能力2.分析能力3.團隊能力4.溝通能力5.創(chuàng)新能力6.激勵能力7.應(yīng)變能力四、自我檢視1.情境練習(xí)2.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與能力缺陷3.能力表現(xiàn)與自我評價五、課程回顧

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