《決勝新時(shí)代之三：指數(shù)級(jí)組織的構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)》課程綱要   09.28

《決勝新時(shí)代之三：指數(shù)型組織的構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)》（1-2天）課程背景《決勝新時(shí)代之三：指數(shù)型組織的構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)》是由國(guó)內(nèi)知名企業(yè)高管訓(xùn)練導(dǎo)師、投資人、企業(yè)家劉百功先生結(jié)合多年的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐和咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精心打造的企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必修課程，其核心思想已被國(guó)內(nèi)外近百家知名企業(yè)運(yùn)用。課程特點(diǎn)本課程更多給的不是理論，而是系統(tǒng)思考的方法。授課方式運(yùn)用“五星教學(xué)法”引導(dǎo)高

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《決勝新時(shí)代之一：商業(yè)模式轉(zhuǎn)型、升級(jí)和創(chuàng)新》課程綱要   09.28

《決勝新時(shí)代之一：商業(yè)模式轉(zhuǎn)型、升級(jí)和創(chuàng)新》（1-2天）課程背景《決勝新時(shí)代之一：商業(yè)模式轉(zhuǎn)型、升級(jí)和創(chuàng)新》是由國(guó)內(nèi)知名企業(yè)高管訓(xùn)練導(dǎo)師、投資人、企業(yè)家劉百功先生結(jié)合多年的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐和咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精心打造的企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必修課程，其核心思想已被國(guó)內(nèi)外近百家知名企業(yè)運(yùn)用。課程特點(diǎn)本課程更多給的不是理論，而是系統(tǒng)思考的方法。授課方式運(yùn)用“五星教學(xué)法”引

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《完美決策》課程綱要   09.28

《完美決策》（1-2天）課程背景《完美決策》是由國(guó)內(nèi)知名企業(yè)高管訓(xùn)練導(dǎo)師、投資人、企業(yè)家劉百功先生結(jié)合多年的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐和咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精心打造的現(xiàn)代企業(yè)管理者的必修課程。其核心思想已被國(guó)內(nèi)近百家知名企業(yè)運(yùn)用，受到高度好評(píng)。所有企業(yè)都應(yīng)致力于改善決策質(zhì)量,因?yàn)楦纳茮Q策質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)獲得高額回報(bào)的最佳方法.明確的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)將企業(yè)經(jīng)營(yíng)視為一個(gè)連續(xù)決策的過(guò)程.

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《管理者之劍——問(wèn)題分析與解決能力提升》綱要   09.28

《AdvantEdge——問(wèn)題分析與解決》（2-3天）——用理性的思考實(shí)現(xiàn)感性的夢(mèng)想此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問(wèn)題分析與解決》或《問(wèn)題分析和決策制定》，是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國(guó)ALAMO公司授權(quán)課程！據(jù)統(tǒng)計(jì)，"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬(wàn)經(jīng)理人掌握了這一思維工具。身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或職業(yè)經(jīng)理的您，是否渴

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《決勝新時(shí)代之二：平臺(tái)戰(zhàn)略》課程綱要   09.28

《決勝新時(shí)代之二：平臺(tái)戰(zhàn)略》（1-2天）課程背景《決勝新時(shí)代之二：平臺(tái)戰(zhàn)略》是由國(guó)內(nèi)知名企業(yè)高管訓(xùn)練導(dǎo)師、投資人、企業(yè)家劉百功先生結(jié)合多年的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐和咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精心打造的企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必修課程，其核心思想已被國(guó)內(nèi)外近百家知名企業(yè)運(yùn)用。課程特點(diǎn)本課程更多給的不是理論，而是關(guān)于“平臺(tái)”的系統(tǒng)思考、工具、方法。授課方式運(yùn)用“五星教學(xué)法”引導(dǎo)高管掌握“

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領(lǐng)導(dǎo)者之劍——高效問(wèn)題解決及決策制定   01.01

課程大綱：　　模塊一、情境判斷：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題?！　?.你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？　　2.關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？　　3.在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？　　4.您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法？　　5.案例分析　　模塊二、原因分析：幫您運(yùn)用科學(xué)、優(yōu)選的對(duì)比法找出可能的原因與機(jī)會(huì)?！　?.您所關(guān)注的問(wèn)題與觀察到

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企業(yè)程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)   01.01

課程大綱：　　一、現(xiàn)代企業(yè)課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)論　　1、培訓(xùn)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)　　2、企業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)：“3C原則”　　A、企業(yè)公民(CorporateCitizenship)　　B、環(huán)境框架（ContextualFramework）　　C、核心競(jìng)爭(zhēng)力（CoreWorkplaceCompetencies）　　3、在職人員學(xué)習(xí)　　二、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)流程及方法　　1、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)

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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）   01.01

課程大綱：　　一、3項(xiàng)職業(yè)理念訓(xùn)練　　1、改變組織先改善學(xué)習(xí)　　2、成就他人必先提升自我　　3、職業(yè)形象傳達(dá)職業(yè)態(tài)度　　二、5大專(zhuān)業(yè)技巧訓(xùn)練　　1、壓力轉(zhuǎn)換技巧　　2、風(fēng)格選型技巧　　3、語(yǔ)音運(yùn)用技巧　　4、眼神運(yùn)用技巧　　5、手勢(shì)運(yùn)用技巧　　三、4大教法訓(xùn)練　　1、課堂講授法　　2、現(xiàn)場(chǎng)演示法　　3、游戲帶動(dòng)法　　4、案例分析法　　四、教學(xué)互動(dòng)能力訓(xùn)練　　

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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)教程》（2-3天）   01.01

　　一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論　　1、21世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力　　2、現(xiàn)代企業(yè)員工的學(xué)習(xí)之道　　3、在職培訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)　　4、現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別　　5、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的三個(gè)關(guān)鍵要素　　6、成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與風(fēng)格　　7、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知　　8、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型　　二、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)基礎(chǔ)　　1、徹底打碎“怯場(chǎng)”堅(jiān)冰　　2、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之

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《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——理性管理思維流程》   01.01

　　模塊一、情景分析　　核心：牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題?！　tep1.你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？　　Step2.關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？　　Step3.在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？　　Step4.您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法？　　5.案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)　　模塊二、原因分析　　核心

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