《決勝新時(shí)代之二：平臺(tái)戰(zhàn)略》課程綱要
《決勝新時(shí)代之二：平臺(tái)戰(zhàn)略》課程綱要詳細(xì)內(nèi)容
《決勝新時(shí)代之二：平臺(tái)戰(zhàn)略》課程綱要
《決勝新時(shí)代之二：平臺(tái)戰(zhàn)略》（1-2天）
課程背景《決勝新時(shí)代之二：平臺(tái)戰(zhàn)略》是由國(guó)內(nèi)知名企業(yè)高管訓(xùn)練導(dǎo)師、投資人、企業(yè)
家劉百功先生結(jié)合多年的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐和咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精心打造的企業(yè)轉(zhuǎn)型升
級(jí)的必修課程，其核心思想已被國(guó)內(nèi)外近百家知名企業(yè)運(yùn)用。
課程特點(diǎn) 本課程更多給的不是理論，而是關(guān)于“平臺(tái)”的系統(tǒng)思考、工具、方法。
授課方式
運(yùn)用“五星教學(xué)法”引導(dǎo)高管掌握“平臺(tái)”構(gòu)建流程和工具，同時(shí)熟悉“平臺(tái)”的管理理論和
方法。
課程綱要
一、平臺(tái)戰(zhàn)略之一：平臺(tái)戰(zhàn)略的必然性和發(fā)展趨勢(shì)
1、平臺(tái)革命和變革的趨勢(shì)
2、平臺(tái)革命：你將如何應(yīng)對(duì)
3、平臺(tái)革命的力量之源：網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)
4、平臺(tái)戰(zhàn)略：平臺(tái)必然改變商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
1）平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（1）：通過(guò)限制平臺(tái)訪問(wèn)預(yù)防多歸屬
2）平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（2）：培養(yǎng)創(chuàng)新，然后抓住其價(jià)值
3）平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（3）：利用數(shù)據(jù)的價(jià)值
4）平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（4）：重新定義合并和收購(gòu)
5）平臺(tái)如何競(jìng)爭(zhēng)（5）：平臺(tái)包融
6）平臺(tái)如何競(jìng)爭(zhēng)（6）：增強(qiáng)平臺(tái)設(shè)計(jì)
5、在優(yōu)勢(shì)可持續(xù)的時(shí)代：贏者通吃市場(chǎng)
二、平臺(tái)戰(zhàn)略之二：平臺(tái)的體系化設(shè)計(jì)與推廣
1、體系結(jié)構(gòu)：設(shè)計(jì)成功平臺(tái)的原則
1）核心交互：平臺(tái)設(shè)計(jì)的根本原因
2）吸引、促進(jìn)、匹配：平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式
3）在平臺(tái)設(shè)計(jì)上使用端到端原則
4）為平臺(tái)重建體系結(jié)構(gòu)
2、平臺(tái)盈利模式設(shè)計(jì)：獲取由網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)所創(chuàng)造的價(jià)值
1）盈利化方式一：收取交易費(fèi)
2）盈利化方式二：收取準(zhǔn)入費(fèi)
3）盈利化方式三：收取增強(qiáng)型接入費(fèi)用
4）盈利化方式四：收取增強(qiáng)型內(nèi)容管理服務(wù)費(fèi)用
3、平臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)：先有雞還是先有蛋？
1）平臺(tái)成功上線的八種方式
2）平臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)的核心：尋求病毒式增長(zhǎng)的設(shè)計(jì)
3）推廣平臺(tái)的方式眾多
4）八種策略破除“雞與蛋”式的困境
5）從免費(fèi)到收費(fèi)：設(shè)計(jì)方案是如何影響盈利化轉(zhuǎn)變的
4、開(kāi)放性：界定平臺(tái)用戶和合作伙伴
1)平臺(tái)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容界定：能做什么、不能做什么
2）平臺(tái)生態(tài)系統(tǒng)和開(kāi)放的多種形式
3）平臺(tái)的四個(gè)角色：管理者、贊助商、開(kāi)發(fā)者、用戶參
三、平臺(tái)戰(zhàn)略之三：平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)
1、平臺(tái)治理：提升價(jià)值和促進(jìn)增長(zhǎng)的策略
1）平臺(tái)治理如同國(guó)家治理
2）市場(chǎng)失靈及其原因
3）平臺(tái)治理工具：法律、規(guī)范、體系結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)
4）平臺(tái)智能自我治理原則
2、衡量指標(biāo)：平臺(tái)管理者如何衡量真正重要的事項(xiàng)
1）從管道到平臺(tái)：新的衡量挑戰(zhàn)
2）設(shè)計(jì)跟蹤平臺(tái)生命周期的衡量指標(biāo)
3）明智的衡量指標(biāo)的設(shè)計(jì)要素
3、不同行業(yè)的平臺(tái)戰(zhàn)略
1）教育：作為全球教室的平臺(tái)
2）醫(yī)療衛(wèi)生：連接難以駕馭的系統(tǒng)各部
3）能源：從智能電網(wǎng)到多向平臺(tái)
4）金融：貨幣走向數(shù)字化
5）物流與運(yùn)輸
6）勞動(dòng)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)：平臺(tái)重新定義工作的性質(zhì)
7）物聯(lián)網(wǎng)：平臺(tái)的全球平臺(tái)
四、平臺(tái)戰(zhàn)略之四：平臺(tái)戰(zhàn)略的支撐體系
1、平臺(tái)轉(zhuǎn)型之組織調(diào)整
1）分析平臺(tái)業(yè)務(wù)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的協(xié)同關(guān)系
2）決定透過(guò)內(nèi)部孵化還是借助外部資源建立平臺(tái)
3）調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的四種模式
2、平臺(tái)轉(zhuǎn)型之人才布局
1）企業(yè)能力、價(jià)值觀的變化
2）平臺(tái)轉(zhuǎn)型時(shí)期的人才運(yùn)用與培養(yǎng)
備注:
1、課程：采取“講授、案例、研討”等方式引導(dǎo)中高管系統(tǒng)思考，形成系統(tǒng)解決方案！
2、項(xiàng)目：課程（形成思路）+私董會(huì)輔導(dǎo)（落地執(zhí)行）
*項(xiàng)目合作詳情，請(qǐng)各咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人直接與我本人聯(lián)系！
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啟迪商業(yè)智慧，引領(lǐng)轉(zhuǎn)型升級(jí)！
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《完美決策》課程綱要 09.28
《完美決策》（1-2天）課程背景《完美決策》是由國(guó)內(nèi)知名企業(yè)高管訓(xùn)練導(dǎo)師、投資人、企業(yè)家劉百功先生結(jié)合多年的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐和咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精心打造的現(xiàn)代企業(yè)管理者的必修課程。其核心思想已被國(guó)內(nèi)近百家知名企業(yè)運(yùn)用，受到高度好評(píng)。所有企業(yè)都應(yīng)致力于改善決策質(zhì)量,因?yàn)楦纳茮Q策質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)獲得高額回報(bào)的最佳方法.明確的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)將企業(yè)經(jīng)營(yíng)視為一個(gè)連續(xù)決策的過(guò)程.
講師：劉百功詳情
《AdvantEdge——問(wèn)題分析與解決》（2-3天）——用理性的思考實(shí)現(xiàn)感性的夢(mèng)想此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問(wèn)題分析與解決》或《問(wèn)題分析和決策制定》，是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國(guó)ALAMO公司授權(quán)課程！據(jù)統(tǒng)計(jì)，"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬(wàn)經(jīng)理人掌握了這一思維工具。身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或職業(yè)經(jīng)理的您，是否渴
講師：劉百功詳情
課程大綱： 模塊一、情境判斷：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題。 1.你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？ 2.關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？ 3.在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？ 4.您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法？ 5.案例分析 模塊二、原因分析：幫您運(yùn)用科學(xué)、優(yōu)選的對(duì)比法找出可能的原因與機(jī)會(huì)。 1.您所關(guān)注的問(wèn)題與觀察到
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領(lǐng)導(dǎo)者之劍 01.01
課程大綱： 模塊一、情境判斷：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題。 1.你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？ 2.關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？ 3.在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？ 4.您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法？ 5.案例分析 模塊二、原因分析：幫您運(yùn)用科學(xué)、優(yōu)選的對(duì)比法找出可能的原因與機(jī)會(huì)。 1.您所關(guān)注的問(wèn)題與觀察到
講師：劉百功詳情
課程大綱： 一、現(xiàn)代企業(yè)課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)論 1、培訓(xùn)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 2、企業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)：“3C原則” A、企業(yè)公民(CorporateCitizenship) B、環(huán)境框架（ContextualFramework） C、核心競(jìng)爭(zhēng)力（CoreWorkplaceCompetencies） 3、在職人員學(xué)習(xí) 二、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)流程及方法 1、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
講師：劉百功詳情
課程大綱： 一、3項(xiàng)職業(yè)理念訓(xùn)練 1、改變組織先改善學(xué)習(xí) 2、成就他人必先提升自我 3、職業(yè)形象傳達(dá)職業(yè)態(tài)度 二、5大專(zhuān)業(yè)技巧訓(xùn)練 1、壓力轉(zhuǎn)換技巧 2、風(fēng)格選型技巧 3、語(yǔ)音運(yùn)用技巧 4、眼神運(yùn)用技巧 5、手勢(shì)運(yùn)用技巧 三、4大教法訓(xùn)練 1、課堂講授法 2、現(xiàn)場(chǎng)演示法 3、游戲帶動(dòng)法 4、案例分析法 四、教學(xué)互動(dòng)能力訓(xùn)練
講師：劉百功詳情
一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論 1、21世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 2、現(xiàn)代企業(yè)員工的學(xué)習(xí)之道 3、在職培訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì) 4、現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別 5、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的三個(gè)關(guān)鍵要素 6、成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與風(fēng)格 7、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知 8、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型 二、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)基礎(chǔ) 1、徹底打碎“怯場(chǎng)”堅(jiān)冰 2、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之
講師：劉百功詳情
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