《企業(yè)文化建設(shè)》

  培訓(xùn)講師：徐增利

講師背景：
徐增利老師兼職培訓(xùn)與咨詢師；曾任職華為、騰訊、電力公司、移動互聯(lián)網(wǎng)公司，經(jīng)歷高級系統(tǒng)工程師、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品研發(fā)管理，信息化總監(jiān)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官等職位，熟悉騰訊產(chǎn)品管理、項目管理、研發(fā)管理、敏捷開發(fā)、CMMI、流程 詳細>>

徐增利
    課程咨詢電話：

《企業(yè)文化建設(shè)》詳細內(nèi)容

《企業(yè)文化建設(shè)》

企業(yè)文化建設(shè)課時設(shè)計：一天或兩天
培訓(xùn)對象：
基層員工 企業(yè)文化專職人員、企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)
課程目的：
掌握企業(yè)文化包括哪些內(nèi)容及要達到哪些目標，掌握企業(yè)文化的建設(shè)框架及建設(shè)細節(jié)，掌握企業(yè)文化長期建設(shè)的診斷及輔導(dǎo)的方法。
學(xué)習(xí)目標：
理解企業(yè)文化手冊的重要性；
掌握企業(yè)文化包括哪些內(nèi)容及要達到哪些目標；
掌握企業(yè)文化的建設(shè)框架及建設(shè)細節(jié)；
掌握人性性格分析的方法；
掌握企業(yè)文化建設(shè)的診斷及輔導(dǎo)的方法；
企業(yè)文化在企業(yè)不同階段的管理方法；
學(xué)習(xí)型及分享型組織的建設(shè)方法。
課程簡介：
您想知道騰訊在兩年內(nèi)如何從1000人發(fā)展到4000人，遇到哪些問題及怎么解決的嗎？ 企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)活動中的一個統(tǒng)帥，是企業(yè)行動的指南。企業(yè)文化對企業(yè)的生存和發(fā)展有著不可替代的重要作用，一個企業(yè)的所有動力及凝聚力不是來自資源和技術(shù)，而是企業(yè)文化。 企業(yè)文化是一種理念，是一種信念，是一種精神。企業(yè)文化究竟是什么？很難用語言表達出來，更多的是一種“只可意會，不可言傳”的境界。 企業(yè)文化是內(nèi)部與外部的群體對企業(yè)普遍的認知和態(tài)度。世界上優(yōu)秀的公司，都源于優(yōu)秀的企業(yè)文化。如google公司的企業(yè)文化：平等互敬，自由創(chuàng)新。華為公司的企業(yè)文化：半軍事化管理、狼性文化，艱苦奮斗，絕不讓雷鋒吃虧，板凳甘坐十年冷，敗則拼死相救，勝則舉杯相慶、開放分享。外界對google公司的認知：自由、創(chuàng)新的高科技互聯(lián)網(wǎng)公司。外界對華為公司的認知：半軍事化管理，要求嚴格，中國的黃埔軍校。 我們通過對中國優(yōu)秀公司文化的體驗與研究，掌握了一套企業(yè)文化建設(shè)的方法論，分析中西企業(yè)文化，將中國的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)文化相結(jié)合，分享給中國的企業(yè)家，尤其是針對企業(yè)的中高層管理者，使其參與及領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)文化的建設(shè)，使企業(yè)文化形成一種精神的力量，來激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，讓全體員工圍繞企業(yè)的愿景與使命發(fā)揮自己的聰明才智，形成一種積極進取，主動擔(dān)責(zé)、樂于奉獻的意識，形成統(tǒng)一的行為習(xí)慣，最終來提高企業(yè)的整體素質(zhì)、管理水平和經(jīng)濟效益。 本課程適用所有行業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)，雖然案例來自高科技公司，但優(yōu)秀的公司的企業(yè)文化基因值得大家借鑒與學(xué)習(xí)，根據(jù)自身企業(yè)的發(fā)展階段及環(huán)境現(xiàn)狀，采用不同階段的建設(shè)方法。
課程大綱：
企業(yè)文化介紹；
西方企業(yè)文化概念-企業(yè)文化MIS/VI/BI（20‘）
企業(yè)文化建設(shè)的層次與公司企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀介紹（10‘）
某企業(yè)文化MSI/VI/BI案例分享（10‘）
企業(yè)文化建設(shè)出現(xiàn)的問題（互動環(huán)節(jié)）（15‘）
中國的傳統(tǒng)文化-五倫關(guān)系（15‘）
中場休息（10‘）
世界500強中國優(yōu)秀企業(yè)文化案例分享（30‘）
企業(yè)文化建設(shè)方案（50‘）；
負責(zé)任的文化
榜樣的文化
建設(shè)學(xué)習(xí)型與分享型組織
制度及灰色文化 中午休息 3 人性性格分析（80‘） 中間休息
企業(yè)文化實施方案（40‘）；
落地方案
關(guān)聯(lián)方工作內(nèi)容
詳細計劃
建設(shè)不成功的風(fēng)險及解決方法（互動交流環(huán)節(jié)）（30‘）；
失敗案例分享（20‘）
企業(yè)文化長期建設(shè)的診斷及輔導(dǎo)的方法。（20‘）
如何建立學(xué)習(xí)型及分享型組織。（一天）
課程案例：
企業(yè)文化手冊參考；
華為與騰訊企業(yè)文化對比；
世界500強中國優(yōu)秀公司建設(shè)企業(yè)文化的方法；
某公司企業(yè)文化建設(shè)失敗的案例；
某些公司企業(yè)文化建設(shè)后的影響。

 

徐增利老師的其它課程

用戶體驗-兩天   08.31

用戶體驗設(shè)計與用戶研究課程大綱---向騰訊學(xué)用戶研究與用戶體驗【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：開發(fā)人員、測試人員、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品設(shè)計人員、項目經(jīng)理、中高層、中基層【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)品經(jīng)理用戶體驗用戶研究用戶參與CEUEDUCD交互設(shè)計UI視覺設(shè)計產(chǎn)品文化克制思維【學(xué)習(xí)目標】：以用戶為中心的產(chǎn)品思維；產(chǎn)品設(shè)計與用戶體驗

 講師：徐增利詳情

企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)課程大綱---創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：CEO，CTO、CMO、創(chuàng)新事業(yè)部負責(zé)人、核心骨干、產(chǎn)品人員、技術(shù)開發(fā)人員、市場人員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：機會點競品分析風(fēng)險商業(yè)模式商業(yè)畫布團隊管理股權(quán)激勵領(lǐng)導(dǎo)力能力模型產(chǎn)品設(shè)計專利【工作坊背景】本坊是徐增利老師在基于《BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型》的基礎(chǔ)上，

 講師：徐增利詳情

商業(yè)模式與競品分析課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層、中基層【授課次數(shù)】：本次課程授課10次以上【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)鏈金融數(shù)字化商業(yè)模式微創(chuàng)新商業(yè)畫布商業(yè)計劃書【學(xué)習(xí)目標】：了解商業(yè)模式的內(nèi)涵；企業(yè)如何擁抱產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)；商業(yè)模式創(chuàng)新如何落地?！菊n程學(xué)時】：半天或一天【老師簡介】徐老師全職培訓(xùn)與咨詢師；曾任職華為、騰訊

 講師：徐增利詳情

數(shù)據(jù)中臺產(chǎn)品經(jīng)理能力提升實戰(zhàn)【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：全員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)品思維用戶思維用戶體驗用戶研究用戶參與CE產(chǎn)品流程交互設(shè)計視覺設(shè)計場景設(shè)計運營設(shè)計能力模型【學(xué)習(xí)目標】：用戶研究、市場研究的方法與過程；產(chǎn)品的需求獲取與用戶調(diào)研；競品分析；產(chǎn)品設(shè)計、快速決策與快速驗證的方法；產(chǎn)品研發(fā)項目管理

 講師：徐增利詳情

數(shù)字化升級轉(zhuǎn)型---數(shù)字化戰(zhàn)略【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層、中基層【核心講師】：徐增利XXX【關(guān)鍵詞】：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型文化組織架構(gòu)云計算大數(shù)據(jù)智能化數(shù)字化工具數(shù)據(jù)運營【學(xué)習(xí)目標】：數(shù)字化的發(fā)展趨勢；數(shù)字化包括哪些方面；數(shù)字化的優(yōu)秀實踐；數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級如何落地；遇到的困難如何解決【課程學(xué)時】：半天或一天【課程大綱】：數(shù)字化戰(zhàn)略介紹

 講師：徐增利詳情

管理者素質(zhì)與能力提升訓(xùn)練向華為/騰訊學(xué)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力【學(xué)習(xí)方式】：分組實戰(zhàn)，工作坊形式【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層，中基層,各部門經(jīng)理,技術(shù)骨干，銷售管理者【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：業(yè)務(wù)領(lǐng)先執(zhí)行力框架BEM跨部門溝通能力素質(zhì)模型氛圍與文化企業(yè)文化人才與激勵組織能力流程IT【學(xué)習(xí)目標】：管理者的角色認知與轉(zhuǎn)變；如何向上、平級、向下進行團

 講師：徐增利詳情

大數(shù)據(jù)產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：產(chǎn)品經(jīng)理、中高級產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、數(shù)據(jù)技術(shù)工程師、中高層、中基層、產(chǎn)品營銷人員/產(chǎn)品創(chuàng)意人員/設(shè)計人員【核心講師】：徐增利【學(xué)習(xí)目標】：大數(shù)據(jù)產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)劃-業(yè)務(wù)中臺、數(shù)據(jù)中臺大數(shù)據(jù)產(chǎn)品商業(yè)模式；產(chǎn)品需求分析；數(shù)據(jù)指標體系的建立；大數(shù)據(jù)產(chǎn)品設(shè)計-數(shù)據(jù)中臺；數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的級

 講師：徐增利詳情

基于業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型BLM的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行徐增利兩天工作坊背景本坊是基于《BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型》的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師在多家優(yōu)秀公司工作期間的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行實操經(jīng)驗，傾力打造的一堂適合企業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要的咨詢式培訓(xùn)實戰(zhàn)課程。升級后的模型如下圖：本坊收益導(dǎo)入業(yè)界領(lǐng)先的戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行工具和框架（BLM）及升級版的BLM，適合不同規(guī)模的企業(yè)，從戰(zhàn)略到執(zhí)行?！∽R別業(yè)務(wù)邏輯是否正確

 講師：徐增利詳情

敏捷項目管理   08.31

敏捷項目管理課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)及咨詢【培訓(xùn)對象】：項目管理人員、產(chǎn)品研發(fā)人員、設(shè)計、測試、運營、中高層、中基層、非項目管理人員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：敏捷項目管理SCRUM+XP用戶故事看板管理OGSM項目管理工具關(guān)鍵控制點華為RDPM、騰訊的敏捷研發(fā)管理項目經(jīng)理能力模型【課程方式】：老師根據(jù)學(xué)員的能力層次與遇到的問

 講師：徐增利詳情

敏捷組織轉(zhuǎn)型變革【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層、中基層、產(chǎn)品、研發(fā)、銷售人員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：組織變革扁平化創(chuàng)業(yè)型組織敏捷轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)中臺數(shù)字化變革的要素敏捷的企業(yè)文化【學(xué)習(xí)目標】：了解敏捷的來源；掌握如何設(shè)立扁平化去中心的組織來提高管理效率；敏捷管理中的一些方法論與工具；人力資源是如何支持轉(zhuǎn)型的；了解組織變革的成

 講師：徐增利詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有