德魯克論領(lǐng)導(dǎo)力－課程大綱（1日）

  培訓(xùn)講師：談煒

講師背景：
職業(yè)背景現(xiàn)任寰球立德合伙人，全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人；創(chuàng)辦慧福咨詢，專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、測評及教練工作；豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：先后服務(wù)于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力 詳細(xì)>>

談煒
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德魯克論領(lǐng)導(dǎo)力－課程大綱（1日）詳細(xì)內(nèi)容

德魯克論領(lǐng)導(dǎo)力－課程大綱（1日）

《德魯克論領(lǐng)導(dǎo)力》
【培訓(xùn)目標(biāo)】
與德魯克一起探討，如何從領(lǐng)導(dǎo)者自身修煉著手，養(yǎng)成卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣，迎接紛繁復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。本課程旨在使領(lǐng)導(dǎo)者將自身培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)，并在善用時(shí)間、發(fā)揮長處、有效激勵(lì)、有效決策、有效規(guī)劃等方面提高工作績效，“使平凡的人在組織中發(fā)揮不平凡的作用”。
第１單元：認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)有效性的關(guān)鍵，不在于如何有效“領(lǐng)導(dǎo)他人”，而在于如何有效“管理自己”
第２單元：認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的用人之道在于用人所長，幫助領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己的長處，以及幫助他人發(fā)揮長處
第３單元：提供更有效協(xié)助下屬取得績效的技巧，了解員工的成就感是激勵(lì)的原動(dòng)力
第４單元：幫助管理者了解決策因素和決策過程，提高決策能力，減少?zèng)Q策失誤
第５單元：認(rèn)識(shí)規(guī)劃的根本意義，學(xué)習(xí)規(guī)劃的思維方向，幫助管理者把握實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展的機(jī)遇
【培訓(xùn)對象】
至少兩年以上管理經(jīng)驗(yàn)的部門經(jīng)理、分公司經(jīng)理、總經(jīng)理等中高層管理者
【培訓(xùn)天數(shù)/期】
1天
【人數(shù)】
為便于演練、保證效果，４０人左右為最佳
【培訓(xùn)方式】
精選德魯克先生最具代表性的、適用于中高層管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理者的工作實(shí)踐，以案例和情景游戲?yàn)檩d體展開研討。
課程大綱
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力源自領(lǐng)導(dǎo)自己
認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)有效性的關(guān)鍵，不在于如何有效“領(lǐng)導(dǎo)他人”，而在于如何有效“領(lǐng)導(dǎo)自己”
誰是管理者，何謂領(lǐng)導(dǎo)者
誰是一切問題的根源
管理者有效性的關(guān)鍵在于管理自己
首先管理好自己的時(shí)間
要事第一的時(shí)間管理
如何區(qū)分重要的事情
從“防火”著手實(shí)現(xiàn)“滅火”
－　案例研究：看，都是豬一樣的隊(duì)友！
第二單元：用人所長的用人之道
認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者的用人之道在于用人所長，幫助領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己的長處，以及幫助他人發(fā)揮長處
何謂長處與短處
發(fā)揮自己的長處
用長處輔佐上司、輔導(dǎo)下屬
用人之長的３點(diǎn)建議
讓平凡的人做出不平凡的事
－　互動(dòng)體驗(yàn)：發(fā)現(xiàn)長處練習(xí)
第三單元：聚焦于有效貢獻(xiàn)的激勵(lì)之道
對于經(jīng)理人而言，“把正確的事情做對”是最高境界，所以作為上司有兩方面的責(zé)任：引導(dǎo)下屬做正確的事情；協(xié)助下屬把事情做對。
有效的激勵(lì)理論以及激勵(lì)策略
協(xié)助下屬取得績效：確立目標(biāo)、消除障礙
目標(biāo)管理、自我控制與績效評估
管理者的價(jià)值體現(xiàn)
中層經(jīng)理人的責(zé)任
管理者對組織做出的承諾
為人際關(guān)系承擔(dān)責(zé)任
－　案例研究：季度總結(jié)會(huì)上的爭吵
－　角色扮演：協(xié)助下屬排除障礙
第四單元：有效決策的運(yùn)籌之道
幫助管理者了解決策因素和決策過程，提高決策能力，減少?zèng)Q策失誤
有效決策者的基本觀念
有效決策過程的五大要素
如何確立邊界條件
企業(yè)是否應(yīng)盡法律規(guī)定以外的社會(huì)責(zé)任
－　案例研究：承擔(dān)決策風(fēng)險(xiǎn)
第五單元：著眼于明日的規(guī)劃之道
學(xué)習(xí)創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇，幫助領(lǐng)導(dǎo)者把握實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展的機(jī)遇
關(guān)于規(guī)劃的誤解與正確認(rèn)識(shí)
德魯克著名的“事業(yè)理論”
企業(yè)設(shè)立目標(biāo)的８個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域
規(guī)劃系統(tǒng)圖解讀
著眼于明日的策略
創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇
如何處理保持今日的成就和開創(chuàng)未來的關(guān)系
－　游戲互動(dòng)：被遺忘的目標(biāo)

 

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