【四季管理】課程大綱

  培訓(xùn)講師：李鳳儀

講師背景：
李鳳儀專注于讓課程有用、好用、容易用的AACTP美國培訓(xùn)師認(rèn)證協(xié)會認(rèn)證培訓(xùn)師行動學(xué)習(xí)促動師人保部企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理人能力高級認(rèn)證4D卓越團(tuán)隊認(rèn)證教練企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與開發(fā)導(dǎo)師個人背景介紹職業(yè)經(jīng)歷：l3年房地產(chǎn)行業(yè)高級區(qū)域經(jīng)理、督導(dǎo)總監(jiān)、總經(jīng)理助理 詳細(xì)>>

李鳳儀
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【四季管理】課程大綱

【四季管理】課程介紹
一、課程理念
“管理課句句有道理,工作中處處不會用的？”您的企業(yè)有這樣的問題么？管理培訓(xùn)，落地是王道！四季管理系列課程對經(jīng)典的管理工具做減法提煉，降低管理培訓(xùn)執(zhí)行的難度，提升管理方法的實用性；學(xué)而不致用，一定是課程本身的問題，《四季管理》致力于學(xué)員行為的改變。
二、課程收益
1、春季明途
通過游戲體驗新時代管理者的兩種角色轉(zhuǎn)變：獨裁者→受權(quán)者，批判者→引領(lǐng)者。并運用行動催化技術(shù)、聚焦式匯話法引導(dǎo)并掌握實現(xiàn)兩種轉(zhuǎn)變的【授權(quán)前、中、后三個工具】、【批判者的轉(zhuǎn)變飛行器】。
2、夏季御人
結(jié)合國際領(lǐng)先的【4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)】，將員工進(jìn)行天生個性的區(qū)分，因材施教、因材執(zhí)管，通過管理者自身的修圓、完善，帶動員工實現(xiàn)心態(tài)、行為的雙重改變，提升團(tuán)隊凝聚力，激發(fā)員工自動自發(fā)執(zhí)行的意愿，降低人員流失率，創(chuàng)造和諧的上下級溝通環(huán)境。
3、秋季謀事
“如果團(tuán)隊是領(lǐng)導(dǎo)的一言堂，那么領(lǐng)導(dǎo)能力的上限將是團(tuán)隊發(fā)展的上線，可悲的是，一言堂的領(lǐng)導(dǎo)是無暇顧及他個人的學(xué)習(xí)成長的。”將行動學(xué)習(xí)流程工具簡化并推廣至團(tuán)隊中，真正實現(xiàn)團(tuán)隊思考、團(tuán)隊解決，精進(jìn)團(tuán)隊會議或議事程序，更高效精準(zhǔn)的解決問題，實現(xiàn)全員的參與及成長。
4、冬季律己
每個管理者都會有這樣的困惑：如何更加有效的管理自己？目前大多數(shù)管理者的現(xiàn)狀是：茫、盲、忙。對目標(biāo)茫然，對工作盲目，讓自己整天忙忙碌碌。冬季律己部分課程通過目標(biāo)、計劃、時間的三維同管，讓學(xué)員真正掌握目標(biāo)、計劃的制定法則，同時配以易于執(zhí)行和堅持的時間管理方法，讓每一位管理者能夠更加充實圓滿的享受自己的人生。
三、教學(xué)特色
1、利用【行動學(xué)習(xí)催化技術(shù)】引發(fā)思考、激發(fā)討論，由傳統(tǒng)模式的填鴨式教學(xué)改為學(xué)員的自主學(xué)習(xí)。
2、每一個環(huán)節(jié)都會給學(xué)員相應(yīng)的記憶方法和行動重點。
3、將行動學(xué)習(xí)的常用促動工具進(jìn)行改造，成為管理人員的實用工具。
4、融入、結(jié)合了最新的4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)。
5、講練結(jié)合、注重體驗、全員參與、助力行動。

 

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