企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

T T T
---《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)師培養(yǎng)》


[pic] 課程簡介：
管理大師杜拉克曾將一個(gè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次：第一層是直接創(chuàng)造利潤
，例如讓銷售員賣出自己的產(chǎn)品；第二層就是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服
務(wù)；最高層次就是培養(yǎng)人才，這是最具有遠(yuǎn)期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。
新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代起飛，知識(shí)是最具高報(bào)酬率的投資，企業(yè)未來的發(fā)展是靠今天的人才
培養(yǎng)，因此也對(duì)企業(yè)經(jīng)理人提出了更高的要求：每一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理人首先都必須是一個(gè)
優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
但根據(jù)調(diào)查：大多數(shù)企業(yè)知識(shí)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者最擔(dān)心、害怕的事并非死亡，而是【上臺(tái)培
訓(xùn)】
。很多人在某些會(huì)議場所可以侃侃而談自己工作領(lǐng)域的種種成功經(jīng)驗(yàn)及手法，一旦被要
求將相同的內(nèi)容，對(duì)相同的人，在同樣的場所，由座位上起來走向講臺(tái)，對(duì)大家做一場
演講或簡報(bào)時(shí)，對(duì)其效果卻總覺得應(yīng)該可以更完美，可以更系統(tǒng)。
因此助力管理特別針對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程——讓大家通過對(duì)培訓(xùn)理論認(rèn)知
、培訓(xùn)技巧掌控、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)等專業(yè)講師的技能訓(xùn)練，幫助學(xué)員了解和掌握從培訓(xùn)準(zhǔn)
備到課程實(shí)施的專業(yè)方法、了解和掌握其中的運(yùn)作規(guī)律、提高培訓(xùn)演講技巧、課程設(shè)計(jì)
能力和培訓(xùn)現(xiàn)場掌控能力。從而使企業(yè)的知識(shí)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者，在從事知識(shí)轉(zhuǎn)移之工作更有
效果。

[pic] 課程目標(biāo)：
? 明晰培訓(xùn)師之“道”、“法”、“術(shù)”；
? 掌握培訓(xùn)課程之“編”、“導(dǎo)”、“演”；
? 熟練掌握和運(yùn)用核心授課方法；
? 能根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求開發(fā)培訓(xùn)課程，編寫培訓(xùn)課件；
? 引導(dǎo)建立自己的授課風(fēng)格，掌握課堂控制基本技能。
?
如果您是一位培訓(xùn)師，在這里您將會(huì)知道如何轉(zhuǎn)變成為一個(gè)更專業(yè)，更職業(yè)，更規(guī)范
的職業(yè)培訓(xùn)師。
?
如果您是一位高層管理者，在這里您會(huì)知道如何準(zhǔn)確定位成為一個(gè)成功企業(yè)教練。
?
如果您是一位老板，在這里您將會(huì)感受到ETT對(duì)企業(yè)管理與發(fā)展所產(chǎn)生強(qiáng)大影響力。
? 十年鑄劍，12天開刃
12天時(shí)間，給您有價(jià)值的改善及畢生受用的感悟！
助您獲得超級(jí)公共感召力，從優(yōu)秀走向卓越，由卓越升華輝煌！國際化的課程結(jié)構(gòu)+
體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式+寓意深刻的鮮活案例；

[pic]您不能不參加TTT的理由:
?
突破固有思維模式；反思常識(shí)、得意忘形、一意孤行、自以為是……體會(huì)、認(rèn)識(shí)、感悟
經(jīng)營管理新境界；推進(jìn)企業(yè)長足、穩(wěn)健發(fā)展；化“手法”為“心法”，變“想法”為“做法
”；
首善、樂從、分享；學(xué)習(xí)引領(lǐng)員工快速成長的有效手段；搭建有效部屬培育思路。
? 人力資源工作者：
了解職業(yè)訓(xùn)練的最新理念和模式；
學(xué)習(xí)選擇培訓(xùn)講師的方法；
觀照企業(yè)內(nèi)部訓(xùn)練體系；
形成培育內(nèi)部培訓(xùn)講師的基本思路；
了解職業(yè)訓(xùn)練效果評(píng)估的基本方法；
? 學(xué)習(xí)成長人士：
開創(chuàng)個(gè)人事業(yè)新高峰，獲得尊敬和擁戴，從者如云；
提升和展示職業(yè)素質(zhì)、兼顧聽眾情緒及學(xué)習(xí)效能；
改善、銳化知識(shí)體系和技能結(jié)構(gòu)；
培育自信，有效溝通、快樂學(xué)習(xí)，成為公眾焦點(diǎn)；
分享成功經(jīng)驗(yàn)、觀照心得，幫助更多的人盡快走向成功！

[pic] 課程特色：
?
課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，知識(shí)技能全面、豐富扎實(shí)，通過個(gè)案演練、錄像回放、角
色扮演、培訓(xùn)游戲交叉進(jìn)行，讓參訓(xùn)人員既能“學(xué)有所得”，同時(shí)能夠“學(xué)有所悟”；


?
穩(wěn)重而不失風(fēng)趣、樸實(shí)而不乏幽默、通俗而不離哲理；互動(dòng)性強(qiáng)，寓教于樂，參訓(xùn)人
員充分參與，指導(dǎo)性強(qiáng)；
?
注重課后跟進(jìn)，培訓(xùn)師的成長是一個(gè)長期修煉提升的過程，我們不相信幾天時(shí)間可以
為企業(yè)培養(yǎng)出合格的“培訓(xùn)師”，但通過課后支持系統(tǒng)的搭建、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、定期回訪交
流等方式不僅保證學(xué)習(xí)效果，更可以讓培訓(xùn)師可持續(xù)性學(xué)習(xí)和成長；
?
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)參考了：美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)“AACTP高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證課程”、清華大學(xué)
“培訓(xùn)師高級(jí)研修班課程”及眾行“TOP-
TTT高端職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證課程”的精髓，區(qū)別于傳統(tǒng)的市場流行TTT課程；
?
主講導(dǎo)師來自企業(yè)高層曾親自參與多家企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的組建培養(yǎng)工作，主張企
業(yè)培訓(xùn)要“結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)實(shí)際內(nèi)容，解決實(shí)際問題，取得實(shí)際效果”。最了解企
業(yè)的人才可能真正知道企業(yè)的實(shí)際需求。

[pic]超值回報(bào):
?
您參加ETT將超值獲得：中國職業(yè)經(jīng)理人（CPM）企業(yè)培訓(xùn)師證書，12天后角色轉(zhuǎn)換，
真正實(shí)現(xiàn)脫胎換骨的改變，您將從臺(tái)下聽眾變成臺(tái)上魅力感受召者。
?
參加ETT將深切感受：擁有15年的國際職業(yè)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)及4000多家知名企業(yè)咨詢、培訓(xùn)經(jīng)
驗(yàn)的導(dǎo)師李大志教授深厚內(nèi)涵，獲得職業(yè)培訓(xùn)師的成功秘籍；
? 您還可以獲得上百套老師課件，為您以后的授課生涯提供原動(dòng)力；
? 您還可以成為主辦方的兼職或?qū)Ｂ氈v師，有機(jī)會(huì)在全國的企業(yè)去展現(xiàn)您的風(fēng)采；

[pic] 其他事項(xiàng)：
?
適合對(duì)象：人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者、培訓(xùn)專員、培訓(xùn)講師；
?
授課方法：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、現(xiàn)場演練法、情景模擬
法、游戲體驗(yàn)法、故事分享法等等；
? 培訓(xùn)時(shí)間設(shè)置：12天；



|日 期 |課 題 |時(shí)間 |
|08年10月 |現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師工作運(yùn)營全案 |2天 |
|08年11月 |現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)指南 |2天 |
|08年12月 |現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)方法詳解與控制 |2天 |
|09年2月 |企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范與演講技巧 |2天 |
|09年3月 |體驗(yàn)式培訓(xùn)的理論與操作 |2天 |
|09年3月 |現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系與文化建設(shè) |1天 |
|09年4月 |現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查與評(píng)估技術(shù) |1天 |


[pic] TTT---《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程體系》

TTT課程體系由六門課程組成，總課時(shí)12天（72小時(shí)）

＜TTT企業(yè)培訓(xùn)師工作運(yùn)營全案＞
課程大綱
課時(shí)2天

第一篇:<八面春風(fēng)>
企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位

第一章：企業(yè)培訓(xùn)師的一個(gè)＜使命＞
第二章：企業(yè)培訓(xùn)師的二個(gè)＜任務(wù)＞
第三章：企業(yè)培訓(xùn)師的三個(gè)＜階段＞
第四章：企業(yè)培訓(xùn)師的四種＜類型＞
第五章：企業(yè)培訓(xùn)師的五種＜技巧＞
第六章：企業(yè)培訓(xùn)師的六種＜角色＞
第七章：企業(yè)培訓(xùn)師的七種＜條件＞
第八章：企業(yè)培訓(xùn)師的八種＜素質(zhì)＞

第二篇:<八部天龍>
企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)做流程
第一部:確定培訓(xùn)需求
第二部:制定培訓(xùn)計(jì)劃
第三部:設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程
第四部:選定培訓(xùn)方法
第五部:準(zhǔn)備培訓(xùn)條件
第六部:實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容
第七部:評(píng)估培訓(xùn)效果
第八部:追蹤管理實(shí)施　

第三篇:<八面玲瓏>
企業(yè)培訓(xùn)體系文化的建設(shè)
第一章：導(dǎo)如現(xiàn)代的培訓(xùn)理念
第二章：避免常見的培訓(xùn)誤區(qū)
第三章：打造高效的培訓(xùn)組織
第四章：制定合理的培訓(xùn)制度
第五章：建立先進(jìn)的培訓(xùn)體系
第六章：拓展豐富的培訓(xùn)資源
第七章：建立優(yōu)秀的培訓(xùn)文化
第八章：落實(shí)培訓(xùn)的管理工作

第四篇:<八段錦繡>
企業(yè)培訓(xùn)師授課技能提升
第一章:八類游戲
第二章:八類故事
第三章:八類笑話
第四章:八類幽默
第五章:八首詩詞
第六章:八章典故
第七章:八句格言
第八章:八段音樂


《培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范與演講技巧》
課程大綱
課時(shí)2天
上篇：培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范

第一章：培訓(xùn)師的職業(yè)理捻
第二章：培訓(xùn)師的專業(yè)形象
第三章：培訓(xùn)師魅力聲音訓(xùn)練
第四章：完美聲音八大原則

下篇：專業(yè)演講技巧

第一章 演講簡介
第二章 演講恐懼
第三章 演講準(zhǔn)備
第四章 演講組織
第五章 演講現(xiàn)場
第六章 知識(shí)性演講和說服性演講技巧
第七章 特殊場合的演講

《現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)指南》
課程大綱
課時(shí)2天
上篇：課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)

第一章:培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的“中心”
第二章:培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的“基點(diǎn)”
第三章:培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的“理論”

中篇：課程設(shè)計(jì)的操作流程

第一章:培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的四個(gè)“模塊”
第二章:培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的五條“譜線”
第三章:培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的八步“流程”

下篇：課程設(shè)計(jì)的技巧提升

第一章: 游戲在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用技巧
第二章: 故事在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用技巧
第三章：案例在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用技巧



《現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)方法詳解與演練》
課程大綱
課時(shí)2天

上篇：課堂教學(xué)方法“十八練”

敏感性訓(xùn)練方法 2。正反訓(xùn)練方法3。討債式訓(xùn)練方法
情景式訓(xùn)練方法5。角色演練方法6。頭腦風(fēng)暴法
想象力訓(xùn)練8。思考帽訓(xùn)練方法9。協(xié)作式訓(xùn)練方法
專家式訓(xùn)練方法11。辯論式訓(xùn)練方法12。競賽式訓(xùn)練方法
13．開放式訓(xùn)練方法14。魚缸式訓(xùn)練方法15。親驗(yàn)式訓(xùn)練方法
16．新聞發(fā)布式方法17。實(shí)戰(zhàn)式訓(xùn)練方法18。協(xié)同式訓(xùn)練方法

下篇：常用培訓(xùn)方法“三十六計(jì)”

1．
直接傳授法２．競賽與評(píng)比法３．授權(quán)下級(jí)法４．職務(wù)代理法５．崗位輪換法６．分級(jí)
選拔法７．開會(huì)８．自助培訓(xùn)９．讀書學(xué)習(xí)會(huì)１０．協(xié)作學(xué)習(xí)法１１．Ｅ－2．
learning１２．管理顧問法１３．敏感性訓(xùn)練１４．企業(yè)教練法１５．課堂講授１６．
多媒體教學(xué)１７．暗示教學(xué)法１８．情景化教學(xué)法１９．拋錨式教學(xué)法２０．模擬經(jīng)營
法２１．實(shí)戰(zhàn)模擬法２２．沙盤模擬法２３．參觀訪問２４．游戲２４．游戲２６．野
外拓展２７．演示法２８．測試法２９．假想構(gòu)成法３０．研討法３１．頭腦風(fēng)暴法３
２．六帽思考法３３．辯論法３４．角色扮演法３５．演練３６．案例分析法




《培訓(xùn)需求調(diào)查與評(píng)估技術(shù)》
課程大綱
課時(shí)1天
上篇：培訓(xùn)需求調(diào)查技術(shù)

第一章：培訓(xùn)需求及其影響因素
第二章：現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)需求分析
第三章：培訓(xùn)需求分析的方法與技術(shù)
第四章：需求分析報(bào)告的撰寫技巧

中篇：培訓(xùn)評(píng)估技術(shù)

第一章：培訓(xùn)評(píng)估與需求調(diào)查的關(guān)系
第二章：培訓(xùn)評(píng)估的目的
第三章：培訓(xùn)評(píng)估的5個(gè)層面
第四章：培訓(xùn)評(píng)估的流程，方法與技術(shù)
第五章：評(píng)估報(bào)告的撰寫技巧

下篇：實(shí)用表格與案例工具

第一章：培訓(xùn)需求調(diào)查的表格與案例研討
第二章：培訓(xùn)評(píng)估的表格工具與案例研討


《現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系與文化建設(shè)》
課程大綱
課時(shí)1天

第一篇：現(xiàn)代培訓(xùn)理念與常識(shí)
第二篇：建立企業(yè)培訓(xùn)的體系
第三篇：完善企業(yè)培訓(xùn)的制度
第四篇：企業(yè)培訓(xùn)文化概述
第五篇：著名企業(yè)的培訓(xùn)體系
第六篇：實(shí)用規(guī)章制度與表格管理系統(tǒng)

《體驗(yàn)式培訓(xùn)的理論與操作》


課程大綱

上篇：室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)理論與操作

第一章：體驗(yàn)式培訓(xùn)的理論
第二章：體驗(yàn)式培訓(xùn)的分類
第三章：室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)的操作規(guī)范
第四章：經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目操作

下篇：戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)理論與操作

第一章：戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)的注意事項(xiàng)
第二章：戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)的準(zhǔn)備
第三章：戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)的操作規(guī)范
第四章：戶外經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目操作

李大志老師的其它課程