組織行為學(xué)中國(guó)版

  培訓(xùn)講師:李大志

講師背景:
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國(guó)海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國(guó)普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷,5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān),多年供職于美國(guó)孟山都集團(tuán)、美國(guó)輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強(qiáng)跨國(guó)公司,歷任銷(xiāo)售經(jīng)理,市場(chǎng)總監(jiān),培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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組織行為學(xué)中國(guó)版詳細(xì)內(nèi)容

組織行為學(xué)中國(guó)版



《組織行為學(xué)》
—基于中華傳統(tǒng)文化智慧的組織管理的道與術(shù)—


【課程簡(jiǎn)介】

《組織行為學(xué)》是管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。
《組織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律,用科學(xué)和方法改進(jìn)管
理工作,以調(diào)動(dòng)人的積極性的一門(mén)科學(xué)。
本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化,融會(huì)諸子百家的學(xué)術(shù)
精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年管理實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和高端EMBA的系統(tǒng)學(xué)習(xí),總結(jié)了在中國(guó)本土文
化背景下的管理科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的獨(dú)特現(xiàn)象,依據(jù)《組織行為學(xué)》理論,全面解析企事業(yè)
單位領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的種種管理問(wèn)題,通過(guò)管理中的情境案例研討,讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)在
中國(guó)的文化背景下與各級(jí)同仁溝通交流、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、科學(xué)決策、組織團(tuán)隊(duì)、
創(chuàng)新變革等諸多領(lǐng)域里的獨(dú)特的本土文化特點(diǎn),發(fā)展并不斷完善了適合東方管理文化的
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與文化系統(tǒng),并給出了六十四種科學(xué)而實(shí)用的管理工具和方法。與一般
《組織行為學(xué)》課程相比,本課程體系理論架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),最貼近東方文化背景下的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)
情景,可操作性極強(qiáng),已經(jīng)被數(shù)萬(wàn)名各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)厲行實(shí)踐,效果極佳。


【課程目標(biāo)】提升各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合管理素質(zhì);
領(lǐng)導(dǎo)能力,使各級(jí)層管理干部逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
【課程對(duì)象】 企事業(yè)單位各級(jí)管理干部
【授課方式】教授演講,情景分析,問(wèn)題討論、工具應(yīng)用 案例分析
【課程時(shí)間】2天
【課程大綱】
序言: 《 組織行為學(xué)》概述

第一節(jié) 組織行為學(xué)概述
一、組織行為學(xué)的基本概念
二、組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)與內(nèi)容體系
三、學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的意義
第二節(jié) 組織行為學(xué)的演進(jìn)與發(fā)展
一、組織行為學(xué)的早期研究
二、從人群關(guān)系運(yùn)動(dòng)到組織行為學(xué)的產(chǎn)生
三、組織行為學(xué)的新發(fā)展


第一篇:《組組織行為學(xué)》理論精要

第一章:組織文化
第二章:群體控制
第三章:溝通理論
第四章:激勵(lì)理論
第五章:領(lǐng)導(dǎo)理論

第二篇:《組織行為學(xué)》的東方文化環(huán)境與理論前提

第一章:中西文化主要特征的差異
第二章:中國(guó)古代的人性管理學(xué)說(shuō)
第三章:中國(guó)人的 “面子”觀
第四章:中國(guó)人的“人情”觀
第五章:中國(guó)人的“關(guān)系”觀
第六章:中國(guó)人的“報(bào)應(yīng)”觀

第三篇:《組織行為學(xué)》在東方本土化管理中的實(shí)踐與應(yīng)用

第一章: 一個(gè)“中心”

以人為本的歷史淵源 以人為本的核心思想

第二章: 二個(gè)“基本點(diǎn)”

內(nèi)法(家)外儒(家) 化(育)統(tǒng)(御)并重

第三章: “三綱”

法的精神---韓非子的領(lǐng)導(dǎo)思想簡(jiǎn)介
術(shù)的智慧—鬼谷子的領(lǐng)導(dǎo)思想簡(jiǎn)介
勢(shì)的力量----儒家的道德領(lǐng)導(dǎo)力簡(jiǎn)介

第四章: “四諦”

<中>--講平衡;<正>--夠義氣;<仁>--分實(shí)惠;<和>--留面子

第五章: “五行”

五行理論與全面五行的管理控制路徑

第六章: “六藝”

吃、禮、品、洗、牌、游

第七章: “七精進(jìn)”

一盛神法五龍 二養(yǎng)志法靈龜
三實(shí)意法騰蛇 四分威法伏熊
五散勢(shì)法鷙鳥(niǎo) 六轉(zhuǎn)圓法猛獸 七損兌法蓍草

第八章: “八正道”

正確的行為規(guī)范(戒):
正確的人生態(tài)度(定):
正確的思想意識(shí)(慧):

第九章: “九準(zhǔn)則”

主位、主明、主聽(tīng)、主賞、主問(wèn)、主因、主周、主參、主名

第十章 : “十美德”

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《卓越的銷(xiāo)售演講技巧》【課程目標(biāo)】演說(shuō)表達(dá)技能是營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力,其表達(dá)能力,不僅是個(gè)人能力問(wèn)題,而且是教導(dǎo)能力問(wèn)題。因此,西方人把口才、美元、電腦稱為立足世界的三大戰(zhàn)略武器,口才獨(dú)占三大利器之首。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),由于缺乏專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,在營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力中,公眾表達(dá)能力是最差的一項(xiàng)能力,許多有思想,有政績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者,在公眾表達(dá)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能展示他們的才華

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《卓越管理者的溝通技巧與藝術(shù)》測(cè)試題(總計(jì)100分)一填空(每空2分,總計(jì)20分)1.為了設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想、情感在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)之間傳遞,并實(shí)現(xiàn)理解效果的過(guò)程。2.溝通既是涉及心理學(xué)、管理學(xué)和行為科學(xué)多學(xué)科的邊緣科學(xué),同時(shí)又是一門(mén)工作和生活的藝術(shù)。3.成功的溝通有兩個(gè)關(guān)鍵的因素:給予有用的信息和收集有用的信息4.溝通的內(nèi)容不僅僅是信息,還包括著更加重要的

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《卓越的客戶服務(wù)與管理》課程大綱課程目標(biāo):客戶服務(wù)于管理是為企業(yè)提供全方位的管理視角;賦予企業(yè)更完善的企業(yè)利益相關(guān)者戶(客戶、員工、相關(guān)政府部門(mén)和供應(yīng)商等)交流的能力,借助先進(jìn)的以內(nèi)部客戶為中心的管理思想,整合企業(yè)的資源、并在企業(yè)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)內(nèi)部客戶信息和資源的共享建立統(tǒng)一的內(nèi)客戶服務(wù)中心,真正實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù),達(dá)到“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的服務(wù)流程,就需要將銷(xiāo)售、服

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中級(jí)TTT   11.05

《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)師培養(yǎng)》[pic]課程簡(jiǎn)介:管理大師杜拉克曾將一個(gè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次:第一層是直接創(chuàng)造利潤(rùn),例如讓銷(xiāo)售員賣(mài)出自己的產(chǎn)品;第二層就是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù);最高層次就是培養(yǎng)人才,這是最具有遠(yuǎn)期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代起飛,知識(shí)是最具高報(bào)酬率的投資,企業(yè)未來(lái)的發(fā)展是靠今天的人才培養(yǎng),

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駐足思考   11.05

《駐足思考》適合狀況:當(dāng)你的員工在表達(dá)想法的時(shí)候,思路不清,條理不明,不能很快讓人理解其思路,你希望他們能具有良好的表達(dá)能力,做到想好了再說(shuō),能說(shuō)透徹,并且能讓聽(tīng)眾印象深刻……課程定位:幫助你的員工說(shuō)話前理清思路,想好重點(diǎn),架構(gòu)素材,有層次、簡(jiǎn)潔、清晰地表達(dá),從而給別人留下有力的專(zhuān)業(yè)形象!學(xué)員對(duì)象:溝通中,需要快速呈現(xiàn)、清晰表達(dá)、令人信服的所有人員課時(shí):2天

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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