創(chuàng)新思維與創(chuàng)造性解決問題

  培訓(xùn)講師:李大志

講師背景:
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷,5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān),多年供職于美國孟山都集團(tuán)、美國輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強(qiáng)跨國公司,歷任銷售經(jīng)理,市場總監(jiān),培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)造性解決問題詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維與創(chuàng)造性解決問題

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)造性解決問題》
課程大綱


在今天巨變而又劇變、無序而又無需的大環(huán)境中,所有的市場規(guī)則都在進(jìn)
行著猛烈沖擊與快速洗牌!《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力》課程將跟你一起探討創(chuàng)新與
變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計劃與創(chuàng)新工具的使用!讓創(chuàng)新的變革動力與解決方
案,時刻幫助團(tuán)隊(duì)突破成長瓶頸提升競爭優(yōu)勢,并成為應(yīng)對高度不確定性未來
的決策基礎(chǔ)!
創(chuàng)新是人類發(fā)展的核心表現(xiàn),沒有創(chuàng)新,就沒有人類的進(jìn)步,就沒有人類的未
來!實(shí)踐沒有止境,創(chuàng)新也沒有終點(diǎn),創(chuàng)新是是一個企業(yè)競爭的核心基礎(chǔ)!也
是一個民族進(jìn)步的靈魂!更是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力!
課程目標(biāo):
1.
建立創(chuàng)新思維的概念與觀念,激發(fā)創(chuàng)新力,以適應(yīng)快速變化的市場環(huán)境與競爭
速度。
2.
塑造創(chuàng)新的能力;掌握創(chuàng)新原理、構(gòu)建創(chuàng)新理念、跳出思維定勢、擴(kuò)展創(chuàng)新視
角、營造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
3.
掌握創(chuàng)新的系統(tǒng)解決方案,以具體案例了解創(chuàng)新的價值與效率,理解創(chuàng)新的方
法與作用。
4.
消除創(chuàng)新阻礙,學(xué)會建立分析問題與解決問題的創(chuàng)新技法與實(shí)際步驟,創(chuàng)造優(yōu)
質(zhì)的創(chuàng)新環(huán)境與氛圍。
課程大綱:
一、創(chuàng)新思維概念與原理
1.創(chuàng)新思維定義與基本原理;
2.創(chuàng)新思維的思維組成;
3.創(chuàng)新思維延伸擴(kuò)展
4.創(chuàng)新思維四項(xiàng)法則;
5.創(chuàng)新思維之“過格”與“過火”;
6.創(chuàng)新思維案例剖析:《HP惠普筆記本之創(chuàng)新“手”系列》
二、創(chuàng)新思維的系統(tǒng)化
1. 創(chuàng)新思維與“礙障”思維
(1)界定——定位問題就是解決問題;
(2)有形——列出所有看得見的因素;
(3)無形——思考那些看不見的因素;
(4)因素——羅列問題的存在因素;
a.正確決策的戰(zhàn)略選擇訓(xùn)練;
b.創(chuàng)新思維的過程體驗(yàn);
c.創(chuàng)造性問題解決訓(xùn)練;
d.深度溝通訓(xùn)練;
e.不確定性環(huán)境與快速應(yīng)變技巧訓(xùn)練;
2、創(chuàng)新思維的創(chuàng)新技法
(1)創(chuàng)新思維漏斗模式;3M產(chǎn)品創(chuàng)新規(guī)劃之路
(2)創(chuàng)新思維的過程;創(chuàng)新之冰山理論
(3)創(chuàng)新思維的發(fā)揮之路:臺灣年度《最佳創(chuàng)新廣告語》
(4)「守、破、離」創(chuàng)新法則;一只鎖頭的指紋
(5)創(chuàng)新系統(tǒng)化技法:福特T型車與萊特兄弟的飛機(jī)
(7)創(chuàng)新思維的主體屬性與客體內(nèi)容
(8)典范轉(zhuǎn)移(paradigm shift);Tom and Jerry的創(chuàng)新思維
(9)系統(tǒng)化創(chuàng)新技法:SCAMPER method;
3. 心智彈性與懸置思考
(1)肯定-否定-待定
(2)求同-求異-求合
(3)自我-非我-大我
(4)無序-有序-超序
4. 創(chuàng)新思維與“多元”思維
(1)流暢性;變通性;獨(dú)特性;
(2)橫向;逆向;多向;
(3)重逢;重合;重組;
(4)重新定序/重新定位/重新定量
(5)相反/轉(zhuǎn)移/合并/改變/延伸/減少
(6)創(chuàng)新思維與“多元”思維案例訓(xùn)練:《過關(guān)WTO》
(課前需準(zhǔn)備相關(guān)資料、道具以及物品。)
三、創(chuàng)造性解決問題的即使
1. 發(fā)散思維法 Divergent Thinking
2. 收斂思維Convergent Thinking
3. 逆向思考法 (Reverse Thinking)
4. 奧斯本檢核表法(Checklist Method)
5. 茲羅列創(chuàng)新線索調(diào)試與演繹;(Enumerate)
6. 7R架構(gòu) (Shapiro)
7. 奔馳法(Scamper Method)
8. 屬性列舉法 (Attribute Listing Technique)
9. 六頂思考帽 (Six Thinking Hats)



四、創(chuàng)造性解決問題能力培養(yǎng)
1.多元化創(chuàng)意摩擦模式;
2.水平思考與全局模式;
3.知識轉(zhuǎn)換螺旋模式;
4.創(chuàng)新資源漏斗模式;
5.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新競爭力塑造;
(1)不同的聲音(Different voices);
(2)國際化視野(International Vision);
(3)深度之溝通(Depth Communication);
(4)問題與生機(jī)(Issues and Opportunities);




 

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