培訓(xùn)管理實務(wù)-2天

  培訓(xùn)講師：葛軍

講師背景：
葛軍老師簡介國內(nèi)實戰(zhàn)派管理專家，資深培訓(xùn)師、咨詢師,尤其擅長針對中高層管理技巧培訓(xùn)和人力資源管理技能提升培訓(xùn)；國家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師；中國數(shù)字電視職業(yè)指南頻道《企管天下》欄目特邀專家；北京大學(xué)EMBA課程培訓(xùn)班特邀培訓(xùn)師等。曾先后在 詳細(xì)>>

葛軍
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培訓(xùn)管理實務(wù)-2天詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)管理實務(wù)-2天

《培訓(xùn)管理實務(wù)》
（主講人 葛軍）
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掌握構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系的方法；掌握培訓(xùn)需求分析和效果評估的操作方法；掌握企
業(yè)年度培訓(xùn)計劃、課程實施計劃制定的步驟和操作方法；提升培訓(xùn)管理實務(wù)操作能力。

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1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，便于學(xué)員培訓(xùn)后實操，將所學(xué)轉(zhuǎn)化
到工作中。
2.以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。
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人力資源部總監(jiān)、培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部主管、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
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2天，12小時
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（一）了解培訓(xùn)
1.什么是培訓(xùn)？
2.為什么要培訓(xùn)？
3.培訓(xùn)的流程管理
4.當(dāng)前培訓(xùn)落地難
（二）培訓(xùn)需求調(diào)研及分析
1.培訓(xùn)需求調(diào)查分析的含義
2.不同層面的培訓(xùn)需求調(diào)查分析
1）從組織角度進(jìn)行調(diào)查和分析
2）從部門角度進(jìn)行調(diào)查和分析
3）從崗位角度進(jìn)行調(diào)查和分析
← 案例分析：培訓(xùn)風(fēng)波
（三）培訓(xùn)計劃的制定（包含年度培訓(xùn)計劃及項目實施計劃）
1.確定培訓(xùn)目標(biāo)
1）制定目標(biāo)的原則
2）目標(biāo)對話五步驟
← 案例分析：海宇公司管理技能培訓(xùn)目標(biāo)的確定
2.培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算
1）計算培訓(xùn)成本
2）設(shè)計培訓(xùn)預(yù)算
3.制定培訓(xùn)計劃
1）制定年度培訓(xùn)計劃
2）制定培訓(xùn)項目實施計劃
3）培訓(xùn)計劃內(nèi)容
← 案例分析：海宇公司的年度培訓(xùn)計劃
← 案例分析：海宇公司管理技能培訓(xùn)項目計劃
（四）培訓(xùn)計劃的實施
1．確定培訓(xùn)師
2．確定教材
3．確定培訓(xùn)地點
4．準(zhǔn)備好培訓(xùn)設(shè)備
5．提供后勤保障
6．?dāng)M定培訓(xùn)通知
← 案例分析：應(yīng)該在哪兒培訓(xùn)
（五）培訓(xùn)的效果評估
1.培訓(xùn)評估的含義
2.培訓(xùn)評估的作用
3.五層次評估內(nèi)容
1）了解層次評估
← 案例分析：進(jìn)出口知識培訓(xùn)前評估
a培訓(xùn)前調(diào)查表
b培訓(xùn)前調(diào)查匯總表(整體)
c培訓(xùn)前調(diào)查匯總表(參訓(xùn)人員)
← 分組討論：培訓(xùn)開始前為什么要進(jìn)行了解層次評估
2）反應(yīng)層次評估
a對培訓(xùn)組織的評價
b對課程安排的評價
c對培訓(xùn)形式的評價
d對講師水平的評價
3）學(xué)習(xí)層次的評估
a測試測驗
b培訓(xùn)總結(jié)
← 案例分析：管理溝通培訓(xùn)學(xué)習(xí)層次評估
4）行為層次評估
← 案例分析：管理溝通培訓(xùn)的行為層次評估
5）績效層次評估
← 案例分析：晨星公司培訓(xùn)數(shù)字后的思考
4.培訓(xùn)總結(jié)報告
← 案例分析：海宇公司管理技能培訓(xùn)總結(jié)報告
（六）撰寫培訓(xùn)評估報告
1.培訓(xùn)相關(guān)的規(guī)章制度
2.培訓(xùn)實施情況類
3.新員工入職培訓(xùn)類
4.員工培訓(xùn)檔案類
5.培訓(xùn)教材類
（七）培訓(xùn)資料的整理歸檔
1.培訓(xùn)相關(guān)的規(guī)章制度（A）
2.培訓(xùn)實施情況類（B）
3．新員工入職培訓(xùn)類（C）
4．員工培訓(xùn)檔案類（D）
5．培訓(xùn)教材類（按部門分類歸檔 E）
（八）培訓(xùn)管理制度的制定
1．制定培訓(xùn)制度的內(nèi)容要求
2．制定培訓(xùn)制度樣式
← 案例分析：海宇公司的培訓(xùn)管理規(guī)定
（九）企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建
1.培訓(xùn)課程體系
1）專業(yè)知識和技能課程設(shè)置
2）心態(tài)類課程設(shè)置
3）通用管理類課程設(shè)置
4）新員工入職類課程設(shè)置
2.培訓(xùn)講師體系
1）根據(jù)課程要求選拔講師，建立講師隊伍。
2）對講師進(jìn)行課程開發(fā)及授課技巧培訓(xùn)
3）組織講師開發(fā)課程
4）審核開發(fā)課程的內(nèi)容
5）將課程講義教材化
6）將課程教材分類管理

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課程收益

課程特色

課程對象

授課時間

課程大綱


 

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《咨詢式組織架構(gòu)設(shè)計與工作分析》（主講人葛軍）課程收益1、通過對組織架構(gòu)與崗位設(shè)計模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握組織架構(gòu)設(shè)計的原則、流程及方法，學(xué)會能夠根據(jù)企業(yè)的特點設(shè)置組織架構(gòu)，并依據(jù)“因崗設(shè)人”的原則進(jìn)行工作崗位設(shè)計、定崗定編，并能夠編寫崗位設(shè)置表。通過工作分析模塊的學(xué)習(xí)使參加培訓(xùn)者能夠根據(jù)所學(xué)，在實際工作中能夠獨(dú)立開展工作分析并編寫出工作說明書。課程特色1.打

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