5.QCC推行實(shí)務(wù)

  培訓(xùn)講師:張晉瑞

講師背景:
張晉瑞先生簡(jiǎn)介張晉瑞,生于1968年3月,1991年畢業(yè)于上海交通大學(xué)企業(yè)管理專業(yè),著名企業(yè)規(guī)范化管理實(shí)戰(zhàn)專家,高級(jí)咨詢師、培訓(xùn)師。自1991年至2001年曾在海爾從事管理工作十余年,是海爾成功管理模式-“OEC管理”的創(chuàng)始人,負(fù)責(zé)整個(gè)集團(tuán) 詳細(xì)>>

張晉瑞
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5.QCC推行實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容

5.QCC推行實(shí)務(wù)

5.QCC推行實(shí)務(wù)
QCC基礎(chǔ)
← 什么是品管圈
← 為什么要開(kāi)展QCC
← 常見(jiàn)的誤區(qū)和阻力
← QCC的類型
← QCC活動(dòng)步驟
← QCC改善的策略
QCC工具
← 基本QC七大手法
← 新QC七大手法
← 其它品管手法
QCC活動(dòng)的實(shí)施
← QCC活動(dòng)實(shí)施準(zhǔn)備
← QCC活動(dòng)展開(kāi)
← QCC活動(dòng)報(bào)告
QCC活動(dòng)案例說(shuō)明

 

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6.人本管理與激勵(lì)人力資源管理面臨的難題及解決之道←人員不穩(wěn)定,流動(dòng)率高;←員工感到薪酬的不公平,相互攀比;←由于缺乏培訓(xùn)而導(dǎo)致效率低下;←業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn),隨意性大,憑主觀印象;←勞資糾紛和勞資矛盾突出;←激勵(lì)機(jī)制沒(méi)有建立,或現(xiàn)有機(jī)制難以實(shí)施到位;←人力資源管理難題的解決之道-人本管理。人本管理的基礎(chǔ)-激勵(lì)理論與管理運(yùn)用←激勵(lì)的基本原理←馬斯洛的需要層

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7.打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1.什么是好團(tuán)隊(duì)1.什么是團(tuán)隊(duì)2.團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的九種角色3.成功團(tuán)隊(duì)的八大特征4.消除對(duì)團(tuán)隊(duì)的幾種誤解5.團(tuán)隊(duì)失敗的六大原因6.如何建立有效團(tuán)隊(duì)2.消滅高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的敵人1.人云亦云還是目標(biāo)堅(jiān)定2.部門(mén)重要還是整體重要3.固步自封還是與時(shí)俱進(jìn)4.消極等待還是積極行動(dòng)5.甘于平庸還是追求卓越3.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)需要新型領(lǐng)導(dǎo)1.從權(quán)利獨(dú)享者轉(zhuǎn)向權(quán)力授予者2

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1.海爾OEC管理與企業(yè)執(zhí)行力提升沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力←為什么要提出執(zhí)行力←影響中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力的八大問(wèn)題←中國(guó)企業(yè)執(zhí)行不力眾生相←執(zhí)行力與管理模式←海爾的執(zhí)行力為什么強(qiáng)←海爾的執(zhí)行理念←適合中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行力工具-OEC管理OEC管理概述←海爾戰(zhàn)略發(fā)展的三個(gè)階段←海爾管理發(fā)展的三個(gè)階段←OEC管理的思想基礎(chǔ)←OEC管理的地位和作用←OEC管理的定義←OEC管

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2.人力資源與企業(yè)規(guī)范化管理一、以人力資源為核心的企業(yè)規(guī)范化管理1.1企業(yè)的規(guī)范化管理首先是人力資源管理的規(guī)范化?企業(yè)不同發(fā)展階段面臨的危機(jī)及管理重點(diǎn)?企業(yè)不同階段發(fā)展的關(guān)鍵因素及關(guān)鍵任務(wù)?企業(yè)規(guī)范化管理的結(jié)構(gòu)模型?企業(yè)規(guī)范化管理的八大版塊1.2人力資源管理概述?企業(yè)人力資源管理面臨的八大問(wèn)題?人力資源管理的內(nèi)容?人力資源管理流程二、工作分析?工作分析概述?

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3.MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練第一講 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)定位1.1管理的定義 1.2管理的層次和職責(zé)定位1.3管理人員的工作歸類1.4管理的職能和管理循環(huán)1.5中層經(jīng)理的角色定位1.6中層經(jīng)理必備的八大核心技能第二講 經(jīng)理人的心智修煉2.1經(jīng)理人的自我設(shè)計(jì)2.2經(jīng)理人的成功公式2.3三級(jí)光明思維2.4從主動(dòng)到卓越2.5優(yōu)秀經(jīng)理人的十大工作方式第三講 經(jīng)理人的

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4.班組建設(shè)1.班組建設(shè)概論◆什么是班組◆班組的定義◆班組在企業(yè)中的地位和作用◆優(yōu)秀班組的領(lǐng)頭羊-杰出班組長(zhǎng)◆班組長(zhǎng)的定義◆班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知◆班組長(zhǎng)的十項(xiàng)能力要求◆有效領(lǐng)導(dǎo)班組成員的十個(gè)要點(diǎn)二、班組現(xiàn)場(chǎng)管理◆現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律◆生產(chǎn)活動(dòng)的五個(gè)基本原則◆現(xiàn)場(chǎng)的日常工作(QCD)◆晨會(huì)制◆標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化◆問(wèn)題把握與改善三、品管圈(QCC)◆品管圈的定義◆為什么要開(kāi)

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沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力sup2;為什么要提出執(zhí)行力sup2;影響中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力的八大問(wèn)題sup2;中國(guó)企業(yè)執(zhí)行不力眾生相sup2;執(zhí)行力與管理模式sup2;海爾的執(zhí)行力為什么強(qiáng)sup2;海爾的執(zhí)行理念sup2;適合中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行力工具-OEC管理OEC管理概述sup2;海爾戰(zhàn)略發(fā)展的三個(gè)階段sup2;海爾管理發(fā)展的三個(gè)階段sup2;OEC管理的思想基礎(chǔ)sup

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一、以人力資源為核心的企業(yè)規(guī)范化管理1.1企業(yè)的規(guī)范化管理首先是人力資源管理的規(guī)范化l企業(yè)不同發(fā)展階段面臨的危機(jī)及管理重點(diǎn)l企業(yè)不同階段發(fā)展的關(guān)鍵因素及關(guān)鍵任務(wù)l企業(yè)規(guī)范化管理的結(jié)構(gòu)模型l企業(yè)規(guī)范化管理的八大版塊1.2人力資源管理概述l企業(yè)人力資源管理面臨的八大問(wèn)題l人力資源管理的內(nèi)容l人力資源管理流程二、工作分析l工作分析概述l工作分析的主要方法l職務(wù)說(shuō)明

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講 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)定位1.1管理的定義 1.2管理的層次和職責(zé)定位1.3管理人員的工作歸類1.4管理的職能和管理循環(huán)1.5中層經(jīng)理的角色定位1.6中層經(jīng)理必備的八大核心技能第二講 經(jīng)理人的心智修煉2.1經(jīng)理人的自我設(shè)計(jì)2.2經(jīng)理人的成功公式2.3三級(jí)光明思維2.4從主動(dòng)到卓越2.5優(yōu)秀經(jīng)理人的十大工作方式第三講 經(jīng)理人的情緒管理3.1什么是情緒管理3

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班組建設(shè)   01.01

一、班組建設(shè)概論◆什么是班組◆班組的定義◆班組在企業(yè)中的地位和作用◆優(yōu)秀班組的領(lǐng)頭羊-杰出班組長(zhǎng)◆班組長(zhǎng)的定義◆班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知◆班組長(zhǎng)的十項(xiàng)能力要求◆有效領(lǐng)導(dǎo)班組成員的十個(gè)要點(diǎn)二、班組現(xiàn)場(chǎng)管理◆現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律◆生產(chǎn)活動(dòng)的五個(gè)基本原則◆現(xiàn)場(chǎng)的日常工作(QCD)◆晨會(huì)制◆標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化◆問(wèn)題把握與改善三、品管圈(QCC)◆品管圈的定義◆為什么要開(kāi)展QCC◆Q

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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