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中高層管理者的職業(yè)化塑造

培訓講師：張錫民

講師背景：
張錫民先生,1990年畢業(yè)于南京理工大學企業(yè)管理專業(yè)，碩士。曾先后任職于　　兵器工業(yè)科技情報研究所民品室（研究報告多次獲國家部級進步三等獎）　　北京兩家知名民營高科技企業(yè)（通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團公司）　　北京臺資跨國集團公司（川源機詳細>>

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中高層管理者的職業(yè)化塑造詳細內容

中高層管理者的職業(yè)化塑造

課程簡介：
公司背景北京拓雅培訓中心介紹：是一家專業(yè)的培訓服務機構。成立于2003年12月，中心本著“誠信、認真、細致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程，我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系，并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者；以及國內知名企業(yè)管理培訓講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓服務，為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才課程題目:中高層管理者的職業(yè)化塑造培訓課程大綱管理者的角色認知和定位 “角色”理論與你的目標定位向管理者角色轉變--企業(yè)領導自我變革管理者的角色認知和定位個體作業(yè)與團體作業(yè)的區(qū)別團隊領導與成員的責任和權力管理者扮演的三大角色信息溝通角色人際關系角色 --決策者角色 “你”（中高層經(jīng)理）的定位作為下屬的“你”—經(jīng)營者的替身作為同事的“你”—同事就是我的內部客戶作為上司的“你”—八大角色管理的五職能——法約爾管理的八職能—張錫民用中國古典思想談管理—張錫民從員工到管理者---角色轉變的困難骨干員工與管理者的區(qū)別從技術專才向管理者的角色轉換管理者角色轉變困難的原因管理能力層級發(fā)展模型職業(yè)經(jīng)理的素質和能力風范管理能力層階發(fā)展模型管理者責任與管理者職權分解職業(yè)經(jīng)理隊伍描述管理平臺提升需要職業(yè)化經(jīng)理人近代世界企業(yè)經(jīng)理階層的興起中國企業(yè)的發(fā)展需要提升管理平臺科學規(guī)范的管理體制需要高素質的職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)理職業(yè)化的體現(xiàn) 職業(yè)經(jīng)理的素質平臺要求職業(yè)管理者的基礎能力企業(yè)管理者的職業(yè)化成長平臺專業(yè)部門經(jīng)理的人力資源管理職責職業(yè)管理者的修養(yǎng) 現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)管理者的總體素質要求二十一世紀企業(yè)職業(yè)管理者的能力要求有效管理溝通的方法與技巧溝通的機制及流程/過程溝通的種類和方法溝通的障礙有效溝通的四特性有效溝通對管理者的價值人力資源的有效整合與激勵以激勵機制為核心的現(xiàn)代人力資源管理模式加強對激勵理論的認識和學習員工激勵的原則員工激勵的高級原則激勵員工從結果均等轉移到機會均等，努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境領導激勵部屬的注意事項員工激勵的操作技巧如何進行公司目標管理與績效考評？年度計劃下的目標分解管理制定工作行動計劃/主要措施細化執(zhí)行行動計劃時的時間管理加強對績效評估的認識績效評估的步驟和方法企業(yè)中高層管理者的“穿透力”塑造公司的成長是艱難的過程中國企業(yè)的達利克摩斯之劍中國呼喚高素質的中高層職業(yè)經(jīng)理人打造個性，魅力領導---三氣（氣勢、氣度、氣量）管理者穿透力素質培養(yǎng)的5Q模式管理者5Q模式的培養(yǎng)方法-成長與悟道管理者5Q模式的實列典范—松下幸之助
授課師資：
張錫民教授：北京拓雅培訓中心拓雅管理培訓網(wǎng)授權培訓師，張錫民教授被公認為國內實戰(zhàn)派十大職業(yè)講師，當選為2004年“中國金牌管理咨詢師”，當選為2005年“中國十大杰出培訓師”，當選為“2005中國百位杰出管理人物”，當選為“2006中國最具魅力企業(yè)家”之一，當選為“2006中國培訓師競爭力排行榜十大華人培訓大師”，2007年榮獲第二屆中國管理大會中國管理大獎之最高獎項“卓越管理專家獎”。榮獲全球認可的美國《Alamo學習系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書、榮獲美國權威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書

人力資源,項目管理

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