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員工忠誠度與職業(yè)化

培訓(xùn)講師：張錫民

講師背景：
張錫民先生,1990年畢業(yè)于南京理工大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)，碩士。曾先后任職于　　兵器工業(yè)科技情報(bào)研究所民品室（研究報(bào)告多次獲國家部級進(jìn)步三等獎）　　北京兩家知名民營高科技企業(yè)（通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團(tuán)公司）　　北京臺資跨國集團(tuán)公司（川源機(jī) 詳細(xì)>>

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員工忠誠度與職業(yè)化詳細(xì)內(nèi)容

員工忠誠度與職業(yè)化

課程簡介：
公司背景北京拓雅培訓(xùn)中心介紹：是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立于2003年12月，中心本著“誠信、認(rèn)真、細(xì)致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營銷等課程，我們同時(shí)與國內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者；以及國內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才課程題目:員工忠誠度與職業(yè)化培訓(xùn)建議書課程大綱從基本問題講起：企業(yè)追求的是什么？績效管理為什么重要？最終決定績效的是什么？引子案例：購買土豆的故事討論：小周為什么被升遷，小王卻不能？啟示：員工的職業(yè)化水平導(dǎo)致成功員工忠誠度與職業(yè)化素質(zhì)模型職業(yè)化理念—敬業(yè)與忠誠為什么要倡導(dǎo)員工忠誠企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士人才的真義一流職業(yè)理念的特點(diǎn) 擁有良好的心態(tài)和信念做事先做人員工對上司最多的意見是什么注重自我激勵與潛能開發(fā) 本章總結(jié)：什么是杰出忠誠度與職業(yè)化理念—古今對聯(lián) 目標(biāo)計(jì)劃以科學(xué)的方式進(jìn)行工作介紹ＰＤＣＡ法員工的自我目標(biāo)計(jì)劃管理設(shè)定目標(biāo)的原則目標(biāo)的SMART原則目標(biāo)的Kiss原則確定目標(biāo)的行動計(jì)劃 5W1H原則實(shí)踐目標(biāo)，解決問題目標(biāo)執(zhí)行的反饋方法練習(xí)：選定一個虛擬目標(biāo)，利用上述兩個表單中的一個進(jìn)行練習(xí) 溝通協(xié)作掌握有效溝通的原理和技能遵從有效溝通的六特性對有效溝通的深入認(rèn)識怎樣與上級溝通? 與上司溝通的總原則與上司溝通的一般技巧向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)的程序 .向領(lǐng)導(dǎo)請示與匯報(bào)的基本態(tài)度怎樣與平級溝通? 員工之間溝通難的原因員工之間如何積極地溝通堅(jiān)持原則，維護(hù)權(quán)利積極地提出要求，采取直接了當(dāng)?shù)膽B(tài)度積極地拒絕積極地表明不同意見 .團(tuán)隊(duì)協(xié)作應(yīng)當(dāng)克服的痼癖與習(xí)慣員工協(xié)作執(zhí)行的境界中國員工差距在哪里？團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作大游戲：找出共同的圖形時(shí)間效率時(shí)間管理的原因時(shí)間計(jì)算練習(xí) 時(shí)間利用問題項(xiàng)浪費(fèi)時(shí)間的主要因素時(shí)間管理的核心習(xí)慣管理：時(shí)間哪里去了？價(jià)值管理：時(shí)間大盜團(tuán)隊(duì)與個人并重的時(shí)間管理時(shí)間管理的原則有效時(shí)間管理的四個步驟時(shí)間管理的具體實(shí)用方法和技巧創(chuàng)造性思維提高員工創(chuàng)新思維的能力系統(tǒng)思維逆向思維九大簡易創(chuàng)新思維路徑團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性思維的開發(fā)方法--頭腦風(fēng)暴法什么是頭腦風(fēng)暴法運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法的原則頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)點(diǎn) 頭腦風(fēng)暴法實(shí)地練習(xí)：人生面對的主要風(fēng)險(xiǎn)是什么？創(chuàng)造性思維是對傳統(tǒng)思維的突破基層員工行為規(guī)范的重點(diǎn)要求基層員工的特點(diǎn) 員工行為規(guī)范的重點(diǎn)內(nèi)容 1.吃苦耐勞精神案例：中國第一輛紅旗轎車是如何生產(chǎn)的？ 2.工作精益求精案例：中國第一顆原子彈的機(jī)械加工 3.全面質(zhì)量意識案例：海爾張瑞敏砸冰箱事件 4.全面安全意識案例：中國的機(jī)床事故 5.尊重現(xiàn)場管理案例：朝氣蓬勃的“5S”運(yùn)動提高工作效率案例：海爾如何生產(chǎn)特制冰箱注重技術(shù)革新案例：日本的QC小組案例：深圳高薪聘技工
授課師資：
張錫民教授：北京拓雅培訓(xùn)中心拓雅管理培訓(xùn)網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)師，張錫民教授被公認(rèn)為國內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派十大職業(yè)講師，當(dāng)選為2004年“中國金牌管理咨詢師”，當(dāng)選為2005年“中國十大杰出培訓(xùn)師”，當(dāng)選為“2005中國百位杰出管理人物”，當(dāng)選為“2006中國最具魅力企業(yè)家”之一，當(dāng)選為“2006中國培訓(xùn)師競爭力排行榜十大華人培訓(xùn)大師”，2007年榮獲第二屆中國管理大會中國管理大獎之最高獎項(xiàng)“卓越管理專家獎”。榮獲全球認(rèn)可的美國《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書、榮獲美國權(quán)威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書

人力資源,生產(chǎn)管理

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