HR系統(tǒng)操作應用課程大綱
HR系統(tǒng)操作應用課程大綱詳細內容
HR系統(tǒng)操作應用課程大綱
HR系統(tǒng)操作應用課程大綱
(講師: 侯春梅 課時:1天)
課程目標:
1. 使學員理解人力資源體系運作模型和軟件功能,了解各模塊如何做到有效銜接;
2. 使學員充分應用人力資源軟件完成人事系統(tǒng)的相關工作,進而提高辦公效率。
課程大綱:
導入:【視頻:5分鐘】
一、人力資源系統(tǒng)基礎知識
(課時分配:0.5小時)
(一)人力資源體系運作模型
(二)人力資源軟件的概念
(三)人力資源軟件的特點
(四)人力資源軟件的利益
(五)人力資源軟件的功能
二、人力資源系統(tǒng)模塊功能
(課時分配:2.5小時)
(一)人事檔案
1、人事檔案的分類
2、人事檔案包括的內容
3、系統(tǒng)支持人事業(yè)務的在線辦理
4、人事檔案的功能:
5、部門管理
6、職務及崗位管理
7、組織架構模型化管理
(二)合同管理
1、合同新簽續(xù)簽
2、合同期滿提醒
3、合同報表功能
4、支持分部門管理
(三)薪酬管理
1、薪酬賬套
2、薪酬分部門管理
3、薪酬在線批量編輯
4、薪酬流程審批
5、員工在線薪酬申訴
6、薪酬報表功能
7、工資合并計稅與分攤計稅
(四)社保管理
1、保險福利類別
2、批量保險賬戶的開戶
3、社保繳費自動核算
4、工資核算中自動引入社保繳費數(shù)據
5、社保報表功能
(五)績效管理
1、360考核與量化考核方式
2、系統(tǒng)內置績效考核表與績效報表
3、員工在線績效打分
4、薪酬模塊自動引入績效考核結果
5、員工在線進行績效考核申訴與反饋
6、績效數(shù)據支持分部門管理
(六)考勤管理
1、考勤排班與考勤匯總計算
2、系統(tǒng)支持的考勤業(yè)務管理
3、薪酬模塊直接引用考核結果
4、實現(xiàn)假期管理
5、考勤數(shù)據報表功能
6、支持分部門管理
(七)培訓管理
1、培訓需求調查
2、培訓計劃在線申報
3、培訓評價管理
4、培訓記錄自動計入員工檔案
5、培訓資源管理
6、培訓數(shù)據支持分部門管理
7、系統(tǒng)內置培訓報表
(八)招聘管理
1、制定招聘計劃
2、應聘簡歷的錄入
3、應聘流程管理
4、系統(tǒng)內置各類招聘報表
5、對外發(fā)布招聘網站
6、應聘者網站直接應聘
7、查閱、篩選、統(tǒng)計應聘者信息
8、篩選與評價的全過程管理
9、提供應聘人員匯總報表
(九)預警功能
1、勞動合同期滿提醒
2、員工生日提醒
3、未簽勞動合同人員提醒
4、合同續(xù)簽提醒
5、員工轉正提醒
(十)系統(tǒng)管理
1、系統(tǒng)日志管理
2、在線用戶查看
3、業(yè)務監(jiān)控臺
4、部門數(shù)據權限管理
5、用戶及角色管理
6、標準代碼庫
7、數(shù)據結構管理
8、緩存管理
【午休時間】
三、技術規(guī)范要求
(課時分配:15分鐘)
(一)性能需求
(二)安全性需求
(三)擴展性需求
(四)可用性需求
(五)可集成性需求
(六)兼容性需求
四、操作演練與指導
(課時分配:2小時)
總結:課程回顧及答疑
(課時分配:15分鐘)
侯春梅老師的其它課程
幸福心理學 03.12
幸福心理學主講:侯春梅【課程背景】我們人生真正追求的到底是什么?幸福,還是痛苦?我們期望幸福,然而我們卻在親手締造痛苦!幸福先天遺傳的,還是后天習得的?為什么我們物質生活越來越好的同時,我們感受到越來越不幸福?幸福是一種特質,還是一種能力?傻樂是幸福嗎?生活的本質是幸福的嗎?現(xiàn)實生活中的高壓力狀態(tài)下,追求幸福奢侈嗎?幸福感是主觀的,還是可測量的?相信幸福,你
講師:侯春梅詳情
女性心理學 03.12
女性心理學講師:候春梅【課程背景】作為現(xiàn)代社會的職場女性而言,身負多重角色和使命:職場、家庭、自我成長,這使得職場女性面臨更大的壓力和挑戰(zhàn);同時隨著現(xiàn)代社會的生活節(jié)奏加快,工作壓力的增加,都讓我們不得不把更多的時間和精力放到工作上;然而當職場女性埋頭工作時,卻又容易又走向另一個極端,忽略了家庭的溫暖和生活的樂趣。工作和生活在多數(shù)人眼里就像是蹺蹺板的兩端,總是
講師:侯春梅詳情
員工關系管理 11.29
員工關系管理課程大綱講師:侯春梅導入:透過一組勞資糾紛的數(shù)據看本質一、員工關系管理(ERM)概述1、員工關系與員工關系管理2、員工關系管理的目的和重要性3、制造型企業(yè)員工關系管理的現(xiàn)狀二、員工關系管理的誤區(qū)和原則1.員工關系管理的誤區(qū)?缺乏共同的愿景,導致員工關系管理的起點不清晰?缺乏完善的激勵約束機制,導致員工關系管理根本的缺失?ERM主體不清晰,直線經理
講師:侯春梅詳情
有效溝通 11.29
有效溝通課程大綱講師:侯春梅破冰:數(shù)字背后的信息一、溝通不暢的具體原因溝通的定義要有一個明確的目標達成共同的協(xié)議溝通信息、思想和情感溝通的類別語言溝通與非語言溝通練習1:手語操正式溝通與非正式溝通單項溝通與雙向溝通會議溝通與個別溝通上行、下行、平行、斜向溝通溝通的時間地點的選擇溝通的基本模型溝通漏斗形成的原因視頻1:為啥溝通不暢?從編碼角度分析從溝通渠道的角
講師:侯春梅詳情
時間管理課程大綱 11.29
時間管理講師:侯春梅導入:案例一、為什么需要時間管理1、時間是唯一對我們每個人都公平的資源2、做好時間管理,不再因虛度光陰而后悔3、做好時間管理,也是一個人能力的體現(xiàn)4、做好時間管理,是實現(xiàn)人生規(guī)劃的保證測試:你需要時間管理嗎?二、時間與時間管理概述1、時間概述?什么是時間(視頻)?時間的四項獨立性2、時間管理概述?什么是時間管理?四代時間管理理論三、為什么
講師:侯春梅詳情
問題分析與解決 11.29
問題分析與解決課程大綱講師:侯春梅一、為什么需要系統(tǒng)化思維1.管理者解決問題的思維短板和誤區(qū)?直線思考?局限思考?思維定勢束縛?解決問題能力2.什么是整合思維與系統(tǒng)化思維3.整合思維的特征?融不可融之物?調不可調之事?魚和熊掌兼得4.系統(tǒng)整合的四大思維技巧?強制關聯(lián)、無中生有?放大思維系統(tǒng)、提升思辨層次?大膽質疑和思辨、激發(fā)新觀念練習:ABCDE積極心理模式
講師:侯春梅詳情
新生代員工管理 11.29
新生代員工管理課程大綱講師:侯春梅導入:請你用一個詞來描述85/90后員工?一、85/90后員工心態(tài)特征及成因分析1.85和90后員工人格特質分析2.這個群體的家庭環(huán)境分析3.思想意識形態(tài)方面分析4.價值觀與行為狀態(tài)分析5.85和90后員工職場特征分析?職場表現(xiàn)的“六高”?職場表現(xiàn)的“六低”討論:如何真正從心底里喜歡85和90后?二、85/90后員工給工廠管
講師:侯春梅詳情
全面績效管理務實 11.29
全面績效管理務實講師:侯春梅課程背景1、使學員掌握澄清目標及目標分解的工具和方法、學會利用目標來提取績效指標;2、使學員正確實施績效管理,學會做績效計劃、開展績效面談、把握績效實施過程的突發(fā)問題;3、通過大量的案例分享和練習,使學員學會績效考核指標的設定規(guī)則,以及掌握績效指標分解的方法。課程內容導入:游戲互動--我們?yōu)槭裁催@么快?一、目標管理與績效的關系1、
講師:侯春梅詳情
培訓管理者培訓TTM 11.29
培訓管理者培訓TTM課程大綱講師:侯春梅培訓收益:本培訓力求站在國內培訓領域前沿,使專業(yè)培訓管理者和各部門的培訓工程師能夠:重新認知培訓管理者的角色;掌握培訓管理者能力模型及應用;描述完善的培訓體系應包含的內容;建立或完善本企業(yè)的學習機制;掌握并運用需求分析、計劃制訂、課程設置、師資培養(yǎng)、評估等培訓關鍵技術;如何在有限的預算下,制定有效的培訓計劃?了解常見人
講師:侯春梅詳情
企業(yè)內訓師PPT制作技巧 11.29
企業(yè)內訓師PPT制作技巧講師:侯春梅導入:(視頻)培訓師的重要性1.內訓師的定位及要求1、企業(yè)內訓師的角色定位與能力素質模型2、企業(yè)內訓師在層級類別及專業(yè)上的劃分二、講義內容確定1、課程目標確定?課程目標的組成:先任務目標,再知識目標?課程目標的制定原則:SMART原則?課程目標的編寫方法:ABCD課程目標編寫方法舉例:課程目標編寫常用描述動詞案例練習:對管
講師:侯春梅詳情
- [潘文富]銷售業(yè)績不好時的反思點
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經銷商終端建設的基本推進
- [王曉楠]輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21209
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20287
- 3行政專員崗位職責 19088
- 4品管部崗位職責與任職要求 16285
- 5員工守則 15493
- 6軟件驗收報告 15429
- 7問卷調查表(范例) 15161
- 8工資發(fā)放明細表 14591
- 9文件簽收單 14252