《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升
（總裁班課程：或名：九型人格與識人用人）
課程背景：
企業(yè)在高速發(fā)展中，必然有很多員工，不斷進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)一開
始后就負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。崗位的不同，帶來的是能力的提升和價值觀的調(diào)整和改善，已適
應(yīng)新的角色。但人的思考習(xí)慣是由慣性，自身的價值觀往往帶來了當(dāng)事人的成功，但也
會成為個人的再上臺階的阻礙。這個階段要進(jìn)行的重要學(xué)習(xí)時自我認(rèn)知。九型人格就是
目前市場中效果顯著的自我認(rèn)知工具。
關(guān)鍵字：發(fā)現(xiàn)天賦強(qiáng)項(xiàng)、人才識別、員工統(tǒng)御、企業(yè)文化

課程價值：
九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程，十分符合中國文化的儒家內(nèi)觀自信省的
個人成長特點(diǎn),課程能使管理者充分了解自己的個性特點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)力中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),強(qiáng)項(xiàng)得
以充分發(fā)揮,弱項(xiàng)得到自身的修正和團(tuán)隊(duì)成員有效配合.了解團(tuán)隊(duì)核心骨干的性格特點(diǎn),使
團(tuán)隊(duì)成員之間更加信任,更加凝聚,更有戰(zhàn)斗力.

課程模型：




持續(xù)vdongli



課程目的：
系統(tǒng)學(xué)習(xí)九型人格的理論，掌握識別自己個性和他人個性的方法，了解性格對事業(yè)的影
響，學(xué)習(xí)識人用人、激勵技巧，挖掘自身個性優(yōu)勢，學(xué)習(xí)在工作中使用九型人格的技巧
。
課程目標(biāo)：
? 認(rèn)識自身的優(yōu)勢和知道如何發(fā)揮優(yōu)勢;
? 認(rèn)識到自身的不足并知道怎樣克服;
? 識別下屬員工個性特征的方法;
? 如何形成高戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì):動力、激勵、協(xié)同;
? 每種性格的成功者是如何發(fā)揮性格特質(zhì)的

課程對象：企業(yè)的中高層管理者
課程時數(shù)：兩天，共12小時
課程人數(shù)：人數(shù)不限
授課方式：真實(shí)案例；分組互動；視頻學(xué)習(xí)。氣氛熱烈，學(xué)員參與度極高。20%時間講解
，其它時間是互動、講解、分享結(jié)合的圓桌會方式。

課程提綱
第一講：領(lǐng)導(dǎo)者如何用人
1.企業(yè)家團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有什么人組成
2.審視你的團(tuán)隊(duì)成員，他們能幫你做什么？有什么長處和不足？
3.什么是高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，性格與心理對執(zhí)行力的影響。
案例討論：著名企業(yè)高官團(tuán)隊(duì)搭配分析

第二講：知己篇：識別九種不同智慧的人才
一、心理學(xué)與性格的關(guān)系
二、性格的產(chǎn)生
三、性格與工作環(huán)境的影響
四、工作壓力下的性格變化
五、自我認(rèn)識自我調(diào)試自我成長
六、九型人格描述
1.完美型
嚴(yán)謹(jǐn)、端正、追求完美，關(guān)注細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求自己，針對困難的耐力強(qiáng)，嚴(yán)格管理。

2.助人型
細(xì)心關(guān)注他人感受、熱情、體貼、愿意付出，人性化管理
3.成就型
努力、刻苦、緊盯目標(biāo)、奮發(fā)工作，把復(fù)雜事情簡單化，簡單事情重復(fù)做，激情式管理

4.創(chuàng)意型
努力、刻苦、緊盯目標(biāo)、奮發(fā)工作，把復(fù)雜事情簡單化，簡單事情重復(fù)做，激情式管理

5.理智型
客觀、冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)，追求工具化和流程化，學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)，科學(xué)管理。
6.警覺型
謹(jǐn)慎、敏感、焦慮，重視安全和穩(wěn)定，希望在未來的風(fēng)險(xiǎn)中獲得生存和發(fā)展，危機(jī)式管
理
7.活躍型
快樂、自由、創(chuàng)意暢想，關(guān)注新鮮事物，重視外部環(huán)境，創(chuàng)意式管理
8.領(lǐng)袖型
霸氣、勇氣、義氣，重視宏觀、未來和挑戰(zhàn)，使命型管理
9.和諧型
平和、淡定、自然，關(guān)注未來與環(huán)境的協(xié)調(diào)，放權(quán)式管理平和、淡定、自然，關(guān)注未來
與環(huán)境的協(xié)調(diào)，放權(quán)式管理
七、九型人格的心理分析：
1.每種性格的主要價值取向
2.每種性格的主要主要激勵方法
3.每種性格的主要工作瓶頸
4.每種性格的最強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)
八、每種性格管理者的管理優(yōu)勢和偏好
1.管理風(fēng)格中的心理因素
2.管理者的激勵偏好
3.管理者的用人偏好
4.偏好對團(tuán)隊(duì)的影響

第三講：識人篇：有效的識別是管理心理學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)
1.通過外部特征識別：眼神面容手勢神態(tài)
2.通過語言模式識別：常用辭語氣語句長短
3.通過管理中的典型矛盾識別

第四講：善任篇：揚(yáng)長避短
一、九種人才的的優(yōu)勢
1.營銷隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、研發(fā)隊(duì)伍
2.在每個團(tuán)隊(duì)中每種性格的最佳崗位
3.在每個團(tuán)隊(duì)中每種性格的發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)的方法
案例練習(xí)：為團(tuán)隊(duì)搭配人員
二、避短：每種性格在執(zhí)行力層面可能遇到的問題
1.如何幫助團(tuán)隊(duì)成員克服心理產(chǎn)生的制約

第五講：有效激勵
1.每種性格的激勵特點(diǎn)，最容易被激勵的點(diǎn)
2.日常的激勵模式
3.重要關(guān)口的制約與突破方法
4.幫助人才渡過高原期的方法

第六講：性格與領(lǐng)導(dǎo)者自我修練
1.性格的進(jìn)步路徑
2.有效進(jìn)步修練得方法：角色大于本色 見賢思齊
3.用王陽明心學(xué)進(jìn)行修練
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