找回“真我”賦能他人，驅(qū)動(dòng)力3.0工作坊（管理人員版） 簡介

  培訓(xùn)講師：蘇偉杰

講師背景：
蘇偉杰老師曾任港資咨詢公司得信咨詢總經(jīng)理，擁有豐富的企業(yè)管理、企業(yè)大學(xué)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，在員工培訓(xùn)和人員發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)域超過10年工作經(jīng)驗(yàn)；曾任明師教育企業(yè)大學(xué)校長、太古可口可樂學(xué)習(xí)及發(fā)展經(jīng)理和廣發(fā)銀行信用卡中心總部培訓(xùn)管理人員，全面負(fù)責(zé)企業(yè) 詳細(xì)>>

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找回“真我”賦能他人，驅(qū)動(dòng)力3.0工作坊（管理人員版） 簡介詳細(xì)內(nèi)容

找回“真我”賦能他人，驅(qū)動(dòng)力3.0工作坊（管理人員版） 簡介

找回“真我”，賦能他人——驅(qū)動(dòng)力3.0工作坊 簡介
【項(xiàng)目背景】
目前，“躺平”一詞在年輕人中流傳，隨著生活水平的不斷提高，伴隨而來的還有城市中越來越大的生活壓力。年輕人工作的目的不僅僅是為了“養(yǎng)家糊口”，更希望能從中找到意義，因此，動(dòng)力不足頻繁跳槽就成了一種常見現(xiàn)象。因此我們需要幫助員工發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值和意義，幫助他們找回“真我”，增強(qiáng)對(duì)工作的積極性。同時(shí)，現(xiàn)代的管理人員還需要帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步，他們必須學(xué)會(huì)為員工賦能，不斷提升團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力和能力，才能確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)奮力向前創(chuàng)造更佳業(yè)績。
【專業(yè)技術(shù)】
驅(qū)動(dòng)力3.0是關(guān)于人類動(dòng)力系統(tǒng)和激勵(lì)方式的最新理論，它是美國知名商業(yè)思想家丹尼爾平克在總結(jié)了近50年關(guān)于人類動(dòng)力學(xué)研究的成果后，創(chuàng)新性提出的一套系統(tǒng)性理論。這套理論已經(jīng)在世界各地進(jìn)行推廣。對(duì)于腦力型工作者、創(chuàng)意型工作者，驅(qū)動(dòng)力3.0的作用尤為明顯。對(duì)于新生代員工，在他們的收入已經(jīng)達(dá)到一定的高度，生活無憂的情況下，很明顯，驅(qū)動(dòng)力3.0將是使他們保持積極性的主要方式之一。
【工作坊目標(biāo)】
1、幫助學(xué)員了解人類驅(qū)動(dòng)力的多樣性，了解驅(qū)動(dòng)力1.0，2.0，3.0的定義與區(qū)別，激發(fā)員工對(duì)自身動(dòng)力的反思。
2、啟發(fā)學(xué)員思考自身工作的意義，找到自己長期的工作目標(biāo)，并且通過不斷的分享自身的工作意義影響自己的團(tuán)隊(duì)。
3、啟發(fā)學(xué)員對(duì)自己工作專精度的反思，為自己設(shè)立挑戰(zhàn)性目標(biāo)并與伙伴相互支持，共同進(jìn)步。
4、啟發(fā)學(xué)員思考如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的自主度，為團(tuán)隊(duì)賦能。
【流程設(shè)計(jì)】
找回“真我”，賦能他人——驅(qū)動(dòng)力3.0工作坊
課程單元
重點(diǎn)內(nèi)容
學(xué)習(xí)方法
預(yù)計(jì)用時(shí)
單元1
導(dǎo)入
歡迎學(xué)員參加“內(nèi)驅(qū)力工作坊”的學(xué)習(xí)
導(dǎo)師自我介紹
工作坊的安排和相關(guān)材料
游戲：最佳飛機(jī)制造商
討論：什么激勵(lì)著我們努力？
游戲
導(dǎo)師講解
小組討論
60m
單元2
驅(qū)動(dòng)力2.0
Vs
驅(qū)動(dòng)力3.0
驅(qū)動(dòng)力1.0與2.0
驅(qū)動(dòng)力2.0的問題
被驅(qū)動(dòng)力2.0耽誤的我們（對(duì)外歸因/對(duì)內(nèi)歸因）
“麻將理論”——驅(qū)動(dòng)力3.0
X型行為和I型行為對(duì)比
驅(qū)動(dòng)力3.0自我評(píng)估
導(dǎo)師講解
觀看視頻
小組討論
自我評(píng)估
60m
單元3
內(nèi)驅(qū)因子
——目的
意義——存在和工作的意義
找到工作的意義會(huì)讓人的工作更有積極性
視頻：馬云是怎么堅(jiān)持下來的
研討：
“我”的目的是什么——我想被人記住的一句話
“我”的工作為何重要？
小組即興演講：我做保險(xiǎn)工作的意義是什么？
案例研討：管理者工作的意義
“我”如何為他人的工作賦予的意義
觀看視頻
案例分析
導(dǎo)師講解
小組討論
自我練習(xí)
90m
單元4
內(nèi)驅(qū)因子
——專精
專精——渴望在有意義的工作上取得進(jìn)展
專精給人更強(qiáng)、更持久的工作動(dòng)力
如何達(dá)至專精——專精三要素之心流、目標(biāo)和績效反饋
達(dá)至專精的困難點(diǎn)——專精三原則之思維模式、痛苦和漸近線
研討：保險(xiǎn)工作需要專精嗎？管理工作需要專精嗎？“我”如何達(dá)致專精？
研討：如何讓我的團(tuán)隊(duì)成員不斷“精進(jìn)”？
觀看視頻
導(dǎo)師講解
小組討論
自我練習(xí)
90m
單元5
內(nèi)驅(qū)因子
——自主
自主——渴望決定自己的生活
自主對(duì)于創(chuàng)新時(shí)代的作用
最佳上司的特征
自主4T的自我評(píng)估
觀看視頻
導(dǎo)師講解
小組討論
自我評(píng)估
30m
總結(jié)回顧
對(duì)驅(qū)動(dòng)力工作坊的整體回顧和強(qiáng)化
“真我”回歸愿望樹
學(xué)員分享收獲
30m

 

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項(xiàng)目管理精要與實(shí)踐課程方案課程概述項(xiàng)目管理是目前企業(yè)運(yùn)作中最常見的運(yùn)作方式，項(xiàng)目管理給企業(yè)帶來了許多益處：縮短項(xiàng)目周期，降低成本，減少風(fēng)險(xiǎn)、增加價(jià)值，提高企業(yè)的應(yīng)變能力等，企業(yè)的成功有賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。本課程將為您提供系統(tǒng)的工具方法，幫助您更好地管理自己的工作事務(wù)，盡量一次性把事情做好，節(jié)省時(shí)間和成本，提高效率和效果，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。完成本課程后，您

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