擔(dān)當(dāng)使命，創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)辦一流職業(yè)化院校
擔(dān)當(dāng)使命，創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)辦一流職業(yè)化院校詳細(xì)內(nèi)容
擔(dān)當(dāng)使命，創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)辦一流職業(yè)化院校
《認(rèn)清新形勢 擔(dān)當(dāng)新使命 創(chuàng)造新業(yè)績》
——新時(shí)代職業(yè)院校校長的戰(zhàn)略思考和創(chuàng)新實(shí)踐
主講：張永軍教授
【課程背景】
人才強(qiáng)國，職教先行。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國家發(fā)展全局的高度，把職業(yè)教育擺在了前所未有的突出位置。習(xí)近平總書記多次對(duì)職業(yè)教育作出重要指示，他指出：“工人階級(jí)是我國的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，必須堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)方針，把提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，推動(dòng)建設(shè)宏大的知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍”?？倳浻H自主持中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議審議通過了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》。李克強(qiáng)總理多次對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提出明確要求。1月24日，國務(wù)院正式印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，要求各地各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
上世紀(jì)，全球經(jīng)濟(jì)規(guī)模增長了20％，其中科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)由20世紀(jì)初的5％上升到60％以上。我國科技成果轉(zhuǎn)化率僅為15％，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率只有29％。一個(gè)重要的“癥結(jié)”就是一線勞動(dòng)者的素質(zhì)存在較大差距，“高學(xué)歷、低技能（技術(shù)）”現(xiàn)象嚴(yán)重。
另外，當(dāng)前企業(yè)和社會(huì)中技能技術(shù)型人才普遍存在著如下問題：一是從總量看，數(shù)量規(guī)模較大，后備力量不足；二是從結(jié)構(gòu)看，結(jié)構(gòu)性矛盾突出，主體工種、現(xiàn)代新型工種人數(shù)占比小；三是從整體看，“高學(xué)歷、低技能技術(shù)水平”現(xiàn)象嚴(yán)重，隊(duì)伍素質(zhì)還需進(jìn)一步提升；四是第三方用工管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)等。
如何落實(shí)習(xí)近平總書記和黨中央國務(wù)院的指示？如何踐行《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》？如何持續(xù)高質(zhì)量、規(guī)模性培養(yǎng)技能技術(shù)型人才？這是職業(yè)院校書記、校長和高層需要考慮的重要課題。
【課程收益】
清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前職業(yè)教育存在的突出問題，深入了解企業(yè)和社會(huì)技能型人才現(xiàn)狀和培養(yǎng)目標(biāo)；
認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育的指示精神，學(xué)習(xí)、理解、踐行《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》；
擔(dān)當(dāng)職業(yè)院校新使命，明確職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)、戰(zhàn)略、政策、措施和工作藝術(shù)；
做優(yōu)秀校長，建一流院校，為“人才強(qiáng)企”“人才強(qiáng)國”提供人才保障和智力支持。
【課程特色】學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育的理論、實(shí)務(wù)和創(chuàng)新；教學(xué)和實(shí)踐相統(tǒng)一、實(shí)務(wù)與創(chuàng)新相結(jié)合；緊貼企業(yè)和社會(huì)實(shí)際，聚焦尚存突出問題，因材施教、對(duì)癥下藥；邏輯清晰、內(nèi)容豐富、案例精彩；實(shí)戰(zhàn)，知行合一、學(xué)以致用。
【課程對(duì)象】職業(yè)院校校長、黨委書記等高層管理人員、企業(yè)或社會(huì)人事干部等
【課程時(shí)間】8H
【課程大綱】
一、黨管人才，人才強(qiáng)國、強(qiáng)企（培養(yǎng)技能技術(shù)型人才的重要性）
1、企業(yè)黨委的職責(zé)：把方向、管大局、保落實(shí)
2、工匠精神、“人才強(qiáng)國”“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略
3、職業(yè)技能技術(shù)型人才現(xiàn)狀和存在問題
4、黨中央國務(wù)院對(duì)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的要求
5、技能型人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的思考（企業(yè)層面、院校層面）
二、認(rèn)清形勢，明確定位（職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)、戰(zhàn)略和措施）
1、新時(shí)代對(duì)職業(yè)院校的新要求
2、職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)
3、職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略和舉措（重點(diǎn)）
4、如何真正實(shí)現(xiàn)“校企雙元、工學(xué)一體”
5、職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的主要因素、方法舉措
三、激發(fā)活力，成就名校/名師（提高職業(yè)院校辦學(xué)綜合能力）
1、職業(yè)院?，F(xiàn)狀和突出問題
2、職業(yè)院校校長的素質(zhì)模型（管理層）、教師的素質(zhì)模型（教師、教育工作者）
3、樹立創(chuàng)新思維，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，做一名卓越的職業(yè)院?！靶ｉL”
4、樹立發(fā)展意識(shí)，提高素質(zhì)能力，做一名優(yōu)秀的職業(yè)院校教師
5、樹立協(xié)作意識(shí)，提高合作質(zhì)量，發(fā)展院校、成就企業(yè)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”
6、創(chuàng)辦一流職業(yè)院校的思考
四、小結(jié)
張永軍老師的其它課程
《錘煉黨性修養(yǎng)堅(jiān)定理性信念推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》主講：張永軍【課程背景】黨性修養(yǎng)也稱黨性鍛煉，是黨員的自我教育、自我改造、自我完善，是對(duì)共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性的內(nèi)化，是黨員在改造客觀世界中自覺運(yùn)用黨性原則規(guī)范自己的行為?？朔偷种聘鞣N錯(cuò)誤思想，不斷改造主觀世界，不斷開創(chuàng)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)新境界的過程，是黨員自強(qiáng)和自律的統(tǒng)一。黨性修養(yǎng)包括馬克思主義的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道
講師：張永軍詳情
《創(chuàng)新與發(fā)展：黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》主講：張永軍【課程背景】基層黨建是企業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作的重要組成部分?；鶎狱h建工作的好壞，關(guān)系到我們黨能否真正推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。如果基層黨建工作抓得不好，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)受到動(dòng)搖，黨的事業(yè)就會(huì)受到損害。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖。企業(yè)黨支部是錘煉黨性的熔爐、聯(lián)系群眾的紐
講師：張永軍詳情
《標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)的理論、實(shí)務(wù)和創(chuàng)新》主講：張永軍教授【課程背景】基層黨建工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是組織工作的重要組成部分?；鶎狱h建工作的好壞，關(guān)系到我們黨能否真正推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。,如果基層黨建工作抓得不好，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)受到動(dòng)搖，黨的事業(yè)就會(huì)受到損害。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖。國企要重視基層、關(guān)心基層、支持基層，強(qiáng)化固本強(qiáng)基
講師：張永軍詳情
《黨員集中教育的歷史延續(xù)和《黨員教育管理工作條例》解讀》主講：張永軍【課程背景】黨員集中教育是我黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)。2019年中央下發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，對(duì)黨員教育工作進(jìn)行了規(guī)范?！稐l例》的出臺(tái)，進(jìn)一步彰顯了我黨對(duì)黨員教育工作的重視。通過黨員集中教育，提高全黨的政治理論水平，提高全黨的政治覺悟，統(tǒng)一意識(shí)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，聽黨話、跟黨走，為實(shí)現(xiàn)
講師：張永軍詳情
《黨建融入中心提升素質(zhì)能力踐行科學(xué)管理推動(dòng)企業(yè)發(fā)展》或《黨建引領(lǐng)素質(zhì)保障管理科學(xué)企業(yè)發(fā)展》主講：張永軍教授【課程背景】國企是中國特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量。六中全會(huì)通過的《決議》指出“毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，支持國有資本和國有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大”。習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)持黨對(duì)國企的領(lǐng)導(dǎo)是重大政治原則，必須一以貫
講師：張永軍詳情
《情商和情商領(lǐng)導(dǎo)力》——一種提高領(lǐng)導(dǎo)力、賦能企業(yè)管理者的有效方法主講：張永軍教授【課程背景】建百年老店，?；鶚I(yè)長青，就必須持續(xù)給員工賦能，提升素質(zhì)能力，以提高其創(chuàng)新、創(chuàng)效水平。這正是“教練式領(lǐng)導(dǎo)方式”的應(yīng)用目的。教練式領(lǐng)導(dǎo)力是一種用于人員開發(fā)和幫助員工quot;員工自主實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)模式，它使員工quot;員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造力來工作，并把個(gè)
講師：張永軍詳情
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》——一種提高領(lǐng)導(dǎo)力、賦能企業(yè)員工的有效方法主講：張永軍教授【課程背景】建百年老店，保基業(yè)長青，就必須持續(xù)給員工賦能，提升素質(zhì)能力，以提高其創(chuàng)新、創(chuàng)效水平。這正是“教練式領(lǐng)導(dǎo)方式”的應(yīng)用目的。教練式領(lǐng)導(dǎo)力是一種用于人員開發(fā)和幫助員工quot;員工自主實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)模式，它使員工quot;員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造力來工作，并把個(gè)人目標(biāo)
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《現(xiàn)代企業(yè)實(shí)用項(xiàng)目管理PMP》——項(xiàng)目管理（PMP）落地國企的五個(gè)有效措施主講：張永軍教授【課程背景】國企是國民經(jīng)濟(jì)的“壓艙石”、民生保障的“頂梁柱”、急難險(xiǎn)重的“定心丸”、美麗中國的“建設(shè)者”、海外履責(zé)的“排頭兵”。進(jìn)入新時(shí)代，國企和條件成熟的民企加快了建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)制度的進(jìn)程，在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著越來越大的作用?，F(xiàn)代企業(yè)制度定義為：以市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以企
講師：張永軍詳情
《現(xiàn)代項(xiàng)目管理（PMP）的理論與實(shí)務(wù)》——項(xiàng)目管理（PMP）落地企業(yè)的五個(gè)措施主講：張永軍教授【課程背景】六中全會(huì)通過的《決議》指出“毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，支持國有資本和國有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大”。進(jìn)入新時(shí)代，國企和條件成熟的民企加快了建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)制度的進(jìn)程，在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著越來越大的作用。現(xiàn)代企業(yè)制度定義
講師：張永軍詳情
《央企落實(shí)體制機(jī)制創(chuàng)新的實(shí)踐》主講：張永軍教授【課程背景】國企是中國特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量。六中全會(huì)通過的《決議》指出“毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，支持國有資本和國有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大”。習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)持黨對(duì)國企的領(lǐng)導(dǎo)是重大政治原則，必須一以貫之；建立現(xiàn)代企業(yè)制
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