TTT培訓(xùn)系列之—教學(xué)技法訓(xùn)練班

  培訓(xùn)講師：鄒莫

講師背景：
鄒莫講師個(gè)人簡介【資歷背景】主修教育專業(yè)及上海交通大學(xué)MBA系列課程16年世界500強(qiáng)名企/咨詢公司經(jīng)歷及專業(yè)訓(xùn)練國泰人壽保險(xiǎn)-銀行保險(xiǎn)部運(yùn)營經(jīng)理、培訓(xùn)中心經(jīng)理中美聯(lián)泰大都會(huì)保險(xiǎn)上海直銷部-培訓(xùn)管理負(fù)責(zé)人印咨詢集團(tuán)-高級(jí)顧問、資深培訓(xùn)師現(xiàn)任 詳細(xì)>>

鄒莫
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TTT培訓(xùn)系列之—教學(xué)技法訓(xùn)練班詳細(xì)內(nèi)容

TTT培訓(xùn)系列之—教學(xué)技法訓(xùn)練班


TTT培訓(xùn)系列之——教學(xué)技法綜合能力提升訓(xùn)練班

【課程背景】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或跟課程開發(fā)相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已
經(jīng)初步掌握了包括課程開發(fā)、清晰表達(dá)以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力了。在此
基礎(chǔ)上，如何能讓課程的品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣發(fā)更深度的認(rèn)同，對
培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的教學(xué)技法的進(jìn)一步提升想必也是培訓(xùn)師磨練專業(yè)技能的又一個(gè)挑戰(zhàn)的目
標(biāo)。


【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
【培訓(xùn)時(shí)間】1-2天
【培訓(xùn)目標(biāo)】
在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：
- 更深刻認(rèn)知多元化教學(xué)方法及在授課中的具體使用狀況；
- 深度掌握案例教學(xué)法的編寫規(guī)則和使用規(guī)范；
- 熟練掌握游戲教學(xué)法的實(shí)用規(guī)范；
- 了解到討論法在教學(xué)使用中隱含的問題并掌握應(yīng)對之道；
- 能將所學(xué)到的知識(shí)技能綜合運(yùn)用于實(shí)踐，展現(xiàn)良好的教學(xué)效果；
- 建立自己的專業(yè)提升計(jì)劃，為后續(xù)在企業(yè)內(nèi)部實(shí)施高品質(zhì)的課程打下良好基礎(chǔ)。
【培訓(xùn)方式】講師講授、案例學(xué)習(xí)、提問互動(dòng)及討論，學(xué)員大量的實(shí)踐練習(xí)并結(jié)合專業(yè)
點(diǎn)評。
【培訓(xùn)提綱】

一、培訓(xùn)授課中的教學(xué)技法概述
1、多元化教學(xué)技法的重要性
2、多元化教學(xué)技法的形式

二、教學(xué)素材中的靈魂——案例教學(xué)法
1、什么是培訓(xùn)案例
2、培訓(xùn)案例開發(fā)的目的
3、案例的基本要素
4、培訓(xùn)案例的特性與關(guān)鍵
5、案例素材的收集與方法
6、案例編寫的基本格式和要求
7、案例編寫的誤區(qū)
8、案例在實(shí)際授課中使用的注意事項(xiàng)
練習(xí)：針對相應(yīng)課程進(jìn)行案例編寫

教學(xué)組織中的秘密武器——游戲教學(xué)法
1、游戲教學(xué)法的作用
2、游戲素材的收集渠道
3、游戲在教學(xué)中的使用誤區(qū)
4、游戲在實(shí)際授課中使用的注意事項(xiàng)
頭腦風(fēng)暴：針對相應(yīng)課程進(jìn)行游戲收集及編排

教學(xué)互動(dòng)中的易燃區(qū)——討論教學(xué)法
1、為什么要使用討論教學(xué)法？
2、討論教學(xué)法的利與弊
3、討論教學(xué)法使用所引發(fā)的相關(guān)問題及應(yīng)對
4、如何應(yīng)對學(xué)員的棘手提問？
練習(xí)：應(yīng)對棘手提問的關(guān)鍵技術(shù)

我會(huì)十八般武藝
1、多元化教學(xué)方式綜合使用需注意的事項(xiàng)
2、我的教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃

實(shí)踐出真知
1、課件設(shè)計(jì)的實(shí)操完善
2、授課技巧的深度練習(xí)

結(jié)論：
能深度掌握以上教學(xué)方法，并能在授課中熟練使用，是內(nèi)訓(xùn)師向?qū)I(yè)化程度方向發(fā)展的
必經(jīng)之路，也是取得最佳授課效果的必備法寶。知，方能行；行，才真知！

 

鄒莫老師的其它課程

如何開展一場培訓(xùn)盛宴之旅——企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施講師：鄒莫導(dǎo)言：在各產(chǎn)業(yè)競爭日益激烈的現(xiàn)今，為企業(yè)培養(yǎng)配套人才成為每個(gè)企業(yè)人力資源或業(yè)務(wù)發(fā)展工作中越來越重要的內(nèi)容。本課程從企業(yè)人才發(fā)展工作中最常見的典型情境為入手，以最開放的方式、圍繞從業(yè)人員最關(guān)心最棘手的問題展開最有效的講解，深入淺出，協(xié)助參與培訓(xùn)管理和組織工作的相關(guān)人員以最高效的方式掌握培訓(xùn)項(xiàng)目的核心

 講師：鄒莫詳情

從人力資源到人力資本的思考與踐行——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)人才管理升級(jí)必修課主講：鄒莫【課程背景】在很長一段時(shí)間，大家對知識(shí)的認(rèn)知和理解還停留在一種靜態(tài)的階段，認(rèn)為知識(shí)是信息的集合、是感覺的證成。知識(shí)跟管理結(jié)合在一起，管理大師德魯克對此做過深入的研究，他認(rèn)為，整個(gè)管理學(xué)在近百年的歷史當(dāng)中，對之前知識(shí)所起的作用，有三個(gè)革命階段的劃分：當(dāng)知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)工具的時(shí)候，稱之

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思維技術(shù)——基于有效分析及解決問題的思考方法講師：鄒莫引言：現(xiàn)今社會(huì)，問題總是充斥著我們的生活的方方面面。找不到問題解決的出路、不能對癥下藥等種種伴隨問題而來的煩惱，讓我們漸漸迷失了方向，影響能力的發(fā)揮。對于企業(yè)發(fā)展來說，在過程中必然會(huì)碰到各種各樣的問題，而企業(yè)正是在不斷解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)了發(fā)展，解決問題的能力已經(jīng)成為企業(yè)制勝的核心競爭力之一。然而，如何高

 講師：鄒莫詳情

復(fù)盤式組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)培訓(xùn)工作坊講師：鄒莫【課程背景】中國企業(yè)在近幾十年的高速發(fā)展過程中，既吸收了不少西方發(fā)達(dá)國家的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，又通過自身的不斷實(shí)踐和努力，創(chuàng)造了企業(yè)獨(dú)一無二的寶貴經(jīng)驗(yàn)。如何讓這些蘊(yùn)含珍貴價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)高效提煉出來，并通過有效的形式展現(xiàn)、、轉(zhuǎn)化并應(yīng)用出來，從而最大限度讓經(jīng)驗(yàn)變現(xiàn)并增值，這是目前很多企業(yè)在關(guān)注的一個(gè)企業(yè)發(fā)展中的痛點(diǎn)，也是企業(yè)知識(shí)管

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公眾演講與口才——管理者表達(dá)能力提升專題培訓(xùn)講師：鄒莫【課程背景】演講是一種高效的呈現(xiàn)形式，涉及到的表達(dá)技巧跟每個(gè)人的工作、生活密切相關(guān)，如何快速整理出結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、邏輯合理的思路，是職場人士尤其是管理者必須具備的一種能力；我們希望在表達(dá)時(shí)能夠說到點(diǎn)子上，那么怎么搭建框架、如何組織語言的順序？并且如何跟聽眾快速產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí)是一門需要深入學(xué)習(xí)且受益

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 講師：鄒莫詳情

高品質(zhì)溝通——管理者核心能力建構(gòu)必修課【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競爭，越來越依靠合作、溝通、協(xié)調(diào)。員工長期溝通不暢，便會(huì)造成企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系緊張，團(tuán)隊(duì)凝聚力差，進(jìn)而導(dǎo)致運(yùn)作效率低，管理成本增高等等，直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而身處企業(yè)關(guān)鍵崗位的管理層，更加需要把溝通這件事情理解透徹，對這項(xiàng)能力深度貫徹執(zhí)行到位。該課程即針對企業(yè)中存在的溝通問題進(jìn)行深度分析，

 講師：鄒莫詳情

教練式高爾夫?—向下管理主講人:鄒莫課程背景教練式高爾夫?(CoachingGolf?ManagementCourses)管理系列培訓(xùn)課程，是教練式高爾夫?版權(quán)認(rèn)證中心根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐?，并擷取全球多所著名商學(xué)院及多位大師的精華，最新的情境領(lǐng)導(dǎo)、教練技術(shù)、性格領(lǐng)導(dǎo)等管理學(xué)理論，發(fā)展出現(xiàn)有的教練式高爾夫?

 講師：鄒莫詳情

樂(在(工(作——從優(yōu)秀到卓越的職場秘密主講人：鄒莫導(dǎo)言：在成熟的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競爭必不可少，其核心往往是一群人對另一群人的比拼；所以，作為具有高度目標(biāo)責(zé)任的職業(yè)化群體，企業(yè)唯有集中具備必要素質(zhì)的人員并進(jìn)行職業(yè)化訓(xùn)練，才能實(shí)現(xiàn)其生存與發(fā)展的目的。然而在現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中，最容易懈怠的也往往是在日復(fù)一日的工作中逐漸消失激情的員工。因此，如何給員工在漫長的工作旅途

 講師：鄒莫詳情

企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與執(zhí)行講師：鄒莫導(dǎo)言：年度培訓(xùn)計(jì)劃是有效開展組織培訓(xùn)任務(wù)的依據(jù)，同時(shí)，也是有效支持組織績效提升的重要保證。而需求分析是開展組織培訓(xùn)的起點(diǎn)，因此如何認(rèn)知、理解并掌握需求分析的相關(guān)概念以及分析方法就顯得十分必要了。本課程將從需求分析入手，逐步解決企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中的相關(guān)問題，并通過培訓(xùn)計(jì)劃的科學(xué)制定帶動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行之道，為培訓(xùn)計(jì)劃

 講師：鄒莫詳情

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