建構(gòu)主義5D精品課程開發(fā)（2天版）

《建構(gòu)主義5D精品課程開發(fā)》
一 課程收益
掌握培訓(xùn)師的核心技術(shù)——【精品課程開發(fā)】：
開發(fā)精品課程，重構(gòu)已有課程、建構(gòu)全新課程。
讓內(nèi)訓(xùn)師的課程能夠做到：效果好、效率高、效用長，真正的通過培訓(xùn)，幫助企業(yè)解決問題和提升績效。
二 培訓(xùn)人數(shù)
30人以內(nèi)。
三 學(xué)員要求
有一定授課經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師。
最好攜帶自己待開發(fā)的課程，在老師授課引導(dǎo)下完成課程的開發(fā)。
四 課程時長
2天（6.5小時/天）
五 課程特色
經(jīng)典的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計理論指導(dǎo)。以建構(gòu)主義為教學(xué)核心內(nèi)涵，堅持“學(xué)員為中心、聚焦問題、任務(wù)驅(qū)動”的系統(tǒng)性設(shè)計原理，隨附課程開發(fā)的設(shè)計模板、工具、表格、流程方法等，交付有保障，課后有持續(xù)跟進。
豐富的精品課程開發(fā)經(jīng)驗聚集。以豐富的精品課程開發(fā)經(jīng)驗和深厚的理論功底作為支撐。40多次的公開課和上百家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的豐富實踐。
廣泛運用和反復(fù)驗證的方法論。
定制化程度高。采取精致小班（30人內(nèi)）集訓(xùn)，一對一輔導(dǎo)、定制化的開發(fā)。
教學(xué)理論、教學(xué)方法、實用工具、典型案例的綜合運用。
六 課程大綱
課程導(dǎo)入：基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計原理
一、建構(gòu)主義教學(xué)思想的核心內(nèi)涵
二、“三中全會”的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)設(shè)計原理
三、辨別一門好課程的三個支柱
1D：課題設(shè)計——觸及學(xué)習(xí)痛點
確定內(nèi)訓(xùn)主題的三個依據(jù)
確定內(nèi)訓(xùn)主題的流程
明確方向
收集問題
整理問題
分析問題
確定主題
三、以學(xué)員為中心的課程簡介
1.課程名稱的設(shè)計思路
2.確定課題目標(biāo)
3.撰寫課程簡介
2D：結(jié)構(gòu)設(shè)計——規(guī)劃課程的框架
一、課程結(jié)構(gòu)的價值
1.規(guī)范化的開發(fā)課程
2.標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系
二、設(shè)計課程結(jié)構(gòu)的原理
1.金字塔原理的含義
2.金字塔原理在課程結(jié)構(gòu)的運用
三、設(shè)計課程結(jié)構(gòu)的流程
1.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的四步流程
2.四步流程的操作事項
3.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計模型
4.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計中的要點
3D：材料設(shè)計——制作學(xué)習(xí)材料
一、課件開發(fā)的誤區(qū)
二、課件制作的3個原理
三、精品課程資料包的整體設(shè)計
4D：內(nèi)容設(shè)計——開發(fā)核心內(nèi)容
一、知識點的開發(fā)
1.選擇知識點的原則
2.知識點呈現(xiàn)的基本模式
二、案例的開發(fā)
1.選擇案例的原則
2.案例的類型
3.案例的來源
4.案例加工的原則
5.案例呈現(xiàn)的方式
三、學(xué)習(xí)活動的開發(fā)
1.主題性學(xué)習(xí)活動的開發(fā)原則
2.主題性學(xué)習(xí)活動的不同類型
3. 主題性學(xué)習(xí)活動的開發(fā)要領(lǐng)
問題討論型學(xué)習(xí)活動的設(shè)計流程和要點
技能演練型學(xué)習(xí)活動的設(shè)計流程和要點
案例分析型學(xué)習(xí)活動的設(shè)計流程和要點
成果展示型學(xué)習(xí)活動的設(shè)計流程和要點
四、輔助性內(nèi)容的開發(fā)
5D：成果設(shè)計——強化學(xué)習(xí)效果
一、學(xué)習(xí)成果設(shè)計的價值
二、學(xué)習(xí)成果設(shè)計的類型
三、過程中學(xué)習(xí)成果設(shè)計的方法
四、結(jié)束強化學(xué)習(xí)成果的方法
現(xiàn)場總結(jié)——手提包模型回顧知識
七 學(xué)員交付成果清單
訪談大綱
課程簡介
課程結(jié)構(gòu)圖
教學(xué)指導(dǎo)圖
案例素材集
學(xué)習(xí)活動集

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