任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師:趙安信

講師背景:
人力資源實(shí)戰(zhàn)專家—趙安信老師【背景介紹】◆實(shí)戰(zhàn)派人力資源專家◆集實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)+管理咨詢+職業(yè)培訓(xùn)于一體的“三棲講師”◆2012年度最受歡迎十大顧問講師之一◆多家著名高等學(xué)府與知名機(jī)構(gòu)特邀顧問講師10年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為近100家的企業(yè)輔導(dǎo),近1 詳細(xì)>>

趙安信
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任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)

任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)
課程背景:人才是企業(yè)最重要的資源,如何通過任職資格的科學(xué)方法甄選識別真正的人才并進(jìn)行培養(yǎng),讓企業(yè)的人才不斷層,是各級管理者重要的職責(zé)。
課程對象:企業(yè)各級管理者、人力資源管理者
課程特色:案例+演練
課程時間:1天
課程大綱:
第一部分:任職資格
第一篇章 任職資格理念和架構(gòu)篇
一、任職資格基本內(nèi)涵
什么是任職資格?
任職資格在人力資源管理中的地位與意義
任職資格對人才培養(yǎng)有什么意義
任職資格的作用
二、任職資格的體系架構(gòu)
如何建立任職資格體系
如何開發(fā)員工的職業(yè)晉升通道
任職資格的四大類別
任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立
什么是任職資格標(biāo)準(zhǔn)
任職資格標(biāo)準(zhǔn)的范疇
任職資格標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)
任職資格標(biāo)準(zhǔn)的4大內(nèi)容
華為案例展示
美的案例展示
現(xiàn)場演練:本公司職位體系表、某一崗位任職資格等級編寫
三、任職資格的開發(fā)與管理
什么任職資格管理
任職資格的認(rèn)證的方法與流程
任職資格的組成
任職資格認(rèn)證的4大原則
任職資格認(rèn)證的5大流程
第二篇章 任職資格實(shí)戰(zhàn)操作篇
一、任職資格的實(shí)施落地戰(zhàn)略
組織架構(gòu)梳理
職位族梳理
崗位類別梳理
崗位分析的要求
崗位說明書的編制
6、素質(zhì)模型的建立
7、上海大眾素質(zhì)模型展示
8、現(xiàn)場演練:本公司xx崗位說明書編制
二、任職資格運(yùn)用的操作技術(shù)
BEI行為訪談的運(yùn)用
BEI的五部法
無效BEI的10種情況
現(xiàn)場演練:一對一BEI演練
三、任職資格在培訓(xùn)的應(yīng)用
任職資格在績效考核中的應(yīng)用
任職資格在薪酬中的應(yīng)用
任職資格在培訓(xùn)中的應(yīng)用
任職資格在晉升中的應(yīng)用
第二篇章:人才梯隊(duì)建設(shè)
第一部分:理念篇
一、人才梯隊(duì)建設(shè)認(rèn)知1、人才梯隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵2、人才梯隊(duì)對企業(yè)的重要意義3、人才梯隊(duì)管理的原則
二、人才梯隊(duì)建設(shè)的依據(jù)
1、公司戰(zhàn)略規(guī)劃
2、公司商業(yè)模式的設(shè)計(jì)
3、公司人力資源規(guī)劃
4、人才配置
5、現(xiàn)場演練:梳理本公司的人才配置表
三、人才梯隊(duì)建設(shè)落地的九大流程
人才盤點(diǎn)
人才盤點(diǎn)6大關(guān)注點(diǎn)
構(gòu)建勝任力素質(zhì)模型
素質(zhì)模型構(gòu)建流程
建設(shè)任職資格體系
建立人才職業(yè)生涯規(guī)劃
建立人才測評體系
測評工具展示
建立人才梯隊(duì)資源庫
建立人才培訓(xùn)體系
建立人才評估體系
人才評估的3種工具
建立人才管理體系
各級部門在人才管理中的職責(zé)與分工
四、現(xiàn)場演練:制定本公司的人才梯隊(duì)方案

 

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執(zhí)行力精英訓(xùn)練營■課程時間:2天(12課時)■課程對象:企業(yè)人力行政、部門主管及以上人員■課程形式:講解+互動+研討+案例分析■課程背景:執(zhí)行力是每個公司都在積極追求的一種能力,實(shí)踐表明,成功的公司都是擁有執(zhí)行文化的公司,公司的成功90在于其執(zhí)行力。銷售中的執(zhí)行力更是企業(yè)中的重中之重。執(zhí)行力的缺失使領(lǐng)導(dǎo)的思想永遠(yuǎn)都只能是“空中樓閣”?!皥?zhí)行力”也是本世紀(jì)初最

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勝任力(能力素質(zhì))模型的構(gòu)建與運(yùn)用課程前言:企業(yè)的生存與發(fā)展在很大程度上取決于人力資源隊(duì)伍的強(qiáng)大與否,傳統(tǒng)的“選、用、育、留”往往只重視人的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力、經(jīng)驗(yàn)、身高、形象等“硬能力”,而忽視了人的深層次的價值觀、特質(zhì)、工作驅(qū)動力等內(nèi)在的“軟因素”是否與企業(yè)文化相一致。勝任力就是通過對冰山以下部分的認(rèn)知選取高績效人才并運(yùn)用到人力資源管理的各個模塊中。課程

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一體化績效薪酬體系設(shè)計(jì)課程背景:績效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的重要抓手,績效管理的創(chuàng)新本身就是企業(yè)創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一。薪酬是員工最關(guān)心的問題,關(guān)系其切身利益。績效與薪酬如何聯(lián)動才能起到最大的激勵。課程對象:業(yè)務(wù)部門課程收益:解惑績效考核與薪酬在設(shè)計(jì)與實(shí)施過程管理實(shí)施過程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn),促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)管理的發(fā)展。課程特色:全程展現(xiàn)企業(yè)真實(shí)案例+討論+演練課程長度

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關(guān)鍵人才盤點(diǎn)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程目標(biāo):1、正確理解人才盤點(diǎn)的意義和方法,為公司人才梯隊(duì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。2、正確理解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義和方法加強(qiáng)對員工的職業(yè)生涯管理,激發(fā)員工自我激勵能力;課程時長:1天課程大綱第一部分:人才盤點(diǎn)一、人才盤點(diǎn)概論1、何為人才盤點(diǎn)?2、人才盤點(diǎn)的意義?3、何為關(guān)鍵人才?二、人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)的關(guān)系,如何進(jìn)行人才盤點(diǎn)1)人才梯隊(duì)建設(shè)認(rèn)知

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如何提升員工執(zhí)行力課程背景:為什么公司有許多的制度,卻貫徹不了,為什么公司有那么多人,但事情總是沒有完成?缺乏執(zhí)行力!為什么有那么多的訂單,卻經(jīng)常交不了貨?缺乏執(zhí)行力!為何缺乏執(zhí)行力?心態(tài)!為什么經(jīng)常發(fā)生沖突?溝通不到位!課程收益:通過本課程對執(zhí)行力做一個深刻的理解,通過對心態(tài)的剖析,提升溝通的能力,進(jìn)而提升員工的執(zhí)行力。課程長度:6課時課程大綱|主題|培訓(xùn)

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結(jié)構(gòu)化面試技巧課程背景:許多企業(yè)在選人的時候沒有標(biāo)準(zhǔn)、沒有規(guī)范、沒有流程,導(dǎo)致錄用的人才與面試時表現(xiàn)的水平大相徑庭,延誤了企業(yè)的用人需求,非結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)不適應(yīng)時代的需求,如何練就火眼金睛,識別企業(yè)需要的人才,是各企業(yè)經(jīng)理必須掌握的技能。課程收益:掌握結(jié)構(gòu)化面試技巧,3種選人的工具,梳理出公司的面試流程以及規(guī)范。課程長度:1天授課方式:導(dǎo)師講解、小組討論、案

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客戶價值研討會—決定企業(yè)的生死興衰課程背景:◆為什么員工每天很忙,但是不知道結(jié)果應(yīng)該給誰?◆為什么員工自認(rèn)為在做結(jié)果,但實(shí)際上做的工作沒有價值?◆為什么客戶在流失,而我們卻束手無策?◆為什么企業(yè)內(nèi)部推諉責(zé)任,互相扯皮?◆為什么我們內(nèi)部總是爭論不休,而不知道應(yīng)該由誰來評判對錯?時代轉(zhuǎn)變——產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)時代轉(zhuǎn)向客戶經(jīng)濟(jì)時代,客戶是企業(yè)的衣食父母,客戶是上帝,但大多數(shù)

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企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造訓(xùn)練營■課程時間:3天(18小時)■課程對象:企業(yè)人力行政、部門主管及以上人員■課程形式:講解+互動+研討+案例分析執(zhí)行力是每個公司都在積極追求的一種能力,實(shí)踐表明,成功的公司都是擁有執(zhí)行文化的公司,公司的成功90在于其執(zhí)行力。銷售中的執(zhí)行力更是企業(yè)中的重中之重。執(zhí)行力的缺失使領(lǐng)導(dǎo)的思想永遠(yuǎn)都只能是“空中樓閣”。“執(zhí)行力”也是本世紀(jì)初最重要

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MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練課程長度:(12課時)課程背景:作為中層干部,您是否有如下困惑:?下屬主動不足,責(zé)任心不夠,管不得,說不得,留不住!下屬總是不能勝任工作,教了說了,還是老樣子,幫不上手!自己身上責(zé)任重,壓力大,時間緊!不知道如何有效跟上司溝通!平行部門各自為政,大家站在自己立場,各說各話,難溝通,難協(xié)調(diào),!很多時候不得不花大量時間處理異常,救火

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績效反饋與績效面談趙安信課程背景;績效反饋是指管理者與員工討論有關(guān)績效進(jìn)展情況,潛在的障礙和問題,解決問題的辦法措施,員工取得的成績以及存在的問題,管理者如何幫助員工提高績效的過程。它貫穿于整個的管理過程,不是僅僅在開始,也不是僅僅在結(jié)束,而是貫穿于績效管理的始終。通過績效反饋,員工和組織相結(jié)合,在對員工個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)

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