《互聯(lián)網(wǎng) 時代下的KPI、OKR績效的落地》

  培訓(xùn)講師:趙安信

講師背景:
人力資源實戰(zhàn)專家—趙安信老師【背景介紹】◆實戰(zhàn)派人力資源專家◆集實戰(zhàn)經(jīng)驗+管理咨詢+職業(yè)培訓(xùn)于一體的“三棲講師”◆2012年度最受歡迎十大顧問講師之一◆多家著名高等學(xué)府與知名機構(gòu)特邀顧問講師10年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗,為近100家的企業(yè)輔導(dǎo),近1 詳細>>

趙安信
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《互聯(lián)網(wǎng) 時代下的KPI、OKR績效的落地》詳細內(nèi)容

《互聯(lián)網(wǎng) 時代下的KPI、OKR績效的落地》

課程大綱:

互聯(lián)網(wǎng) 時代的績效問題

1.企業(yè)沒有互聯(lián)網(wǎng)的共享經(jīng)濟思維,機制分配還是傳統(tǒng)方式;

2.考核方式只有單一的KPI,沒有OKR的思維模式;

3.目標設(shè)定出現(xiàn)問題,目標過高無法達成,目標設(shè)定太多,沒有重點;

4.考核指標指向不明確,數(shù)據(jù)基礎(chǔ)太弱,沒有流程支撐,數(shù)據(jù)提供不了;

5.沒有確定責任機制,各項工作到底誰負責,沒有建立一對一責任機制;

6.對目標的達成缺乏相應(yīng)的行動戰(zhàn)略,沒有過程也就沒有結(jié)果;

7.缺乏檢查機制,沒有專人專職檢查目標的達成情況和行動措施的落實情況;

8.缺乏動態(tài)的修訂機制,不能及時發(fā)現(xiàn)問題并改進問題;

9.動力機制薄弱,不痛不癢,員工缺乏實效目標績效的激情;

10.沒有科學(xué)的崗位說明書,基本上是東拼西湊,沒有指導(dǎo)意義;

11.沒有相應(yīng)的流程做支撐,數(shù)據(jù)無法收集。


互聯(lián)網(wǎng)時代的績效管理趨勢:

趨勢一:績效管理再次成為企業(yè)管理的焦點

趨勢二:以KPI為代表的經(jīng)典績效管理模式的局限性愈發(fā)明顯

趨勢三:OKR績效管理模式將會被更多企業(yè)所青睞

趨勢四:目標執(zhí)行與過程管理將使績效管理發(fā)揮**大價值

趨勢五:能力和價值觀成為績效管理的重要組成部分

趨勢六:移動社交化的績效管理工具將大受歡迎


解決之道

績效運營落地模式---建立績效運營控制的六大系統(tǒng)

一、績效設(shè)計管控系統(tǒng)

1. OKR與KPI基礎(chǔ)知識

a) 什么是OKR?

b) KPI與OKR的意義?

c) KPI與OKR的異同?

d) KPI適合的崗位

e) OKR適合的崗位

f) OKR績效管理的7大核心理念

案例:某電商企業(yè)的業(yè)績考核


2. OKR目標與關(guān)鍵成果法設(shè)計的技巧

2-1目標的確定

a) 制訂目標需要回答的三大問題

b) 如何**價值鏈分析來取得公司目標

c) 如何設(shè)定目標的基準值

d) 目標設(shè)定的原則

建立指標的SMRAT原則

二八定理在目標管理中的運用

木桶原理在目標管理中的運用

案例分享

演練:分解公司目標與部門目標

講師點評

2-2、關(guān)鍵成果法

a) 什么是關(guān)鍵成果

b) 如何區(qū)別偽關(guān)鍵成果

c) 關(guān)鍵成果的三要素

d) 成果與過程有何區(qū)別?

e) 如何提煉KA

2-3、OKR如何執(zhí)行

a) 質(zhì)詢會

b) 積分法

c) 檢查法

d) 曝光臺


3.  KPI的設(shè)計技巧

3-1績效指標設(shè)計技巧

a)KPI指標的四大來源

b)獲取KPI指標的四個維度

c)選擇KPI指標的四大原則

d)提取KPI的兩大工具

演練:尋找本部門的KPI指標

講師點評

3-2權(quán)重設(shè)計的技巧

a)權(quán)重設(shè)計的原則

b)權(quán)重設(shè)計的四大技巧

案例:多個考核表權(quán)重演示

演練:部門權(quán)重的設(shè)計

講師點評

3-3考評標準(加減分)的設(shè)計技巧

a)考評的三大原則

b)考評的四大技巧

c)現(xiàn)場演練:完成考核表評分標準

3-4考核周期的確定技巧

a)考核周期設(shè)定的原則

b)不同層級考核周期的設(shè)定

3-5定量和定性的比例

a)定性設(shè)計的管理藝術(shù)

b)定量與定性比例分配的藝術(shù)


二、績效責任管控系統(tǒng)

微流程崗位分析—微流程崗位說明書設(shè)計技巧

1、部門職能分解與有效、定編、定崗

a)清晰的組織結(jié)構(gòu)和部門職能描述;

b)清晰的職位族劃分;

c)清晰的部門二級結(jié)構(gòu)圖和崗位名稱、編號;

2、如何進行工作分析(講解與舉例)

a)工作分析的目的與作用;

b)工作分析的項目、工作分析的程序;

c)工作分析中的基本術(shù)語、工作調(diào)查的方法;

3、如何建立職位說明書體系

a)誰負責職位說明書的撰寫;

b)誰負責完成、更新職位說明書;

c)人力資源部與部門主管的配合;

d)標準職位說明書樣本;

e)標準職位說明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容;

f)編寫職位說明書的注意事項。

4、“工作分析與職位說明書編寫”沙盤模擬訓(xùn)練

a)現(xiàn)場選定本人職位,應(yīng)用所提供的工具、模板進行工作分析

(現(xiàn)場模擬實操);

b)如何設(shè)計基本信息(講解、舉例、練習);

c)如何編寫崗位使命(講解、舉例、練習);

d)如何編寫崗位職責=運用職能矩陣分解圖;

e)如何界定任職資格(講解、舉例、練習);

f)如何編寫崗位工作描述(講解、舉例);

5、職位說明書的應(yīng)用(講解、舉例、練習)

6、微流程崗位說明書編寫

三、  績效措施管控系統(tǒng)

1、流程設(shè)計

a)流程設(shè)計的存在6大問題

b)流程設(shè)計的4大核心

c)流程運行的3大技巧

d)流程設(shè)計案例展示

2、績效行動戰(zhàn)略

a)績效行動戰(zhàn)略設(shè)計原則

b)績效行動戰(zhàn)略設(shè)計的三大武器

c)績效行動戰(zhàn)略案例展示

四、   績效檢查管控系統(tǒng)

1、周計劃周結(jié)果制作的技巧

a)周計劃編制的四大要素

b)周結(jié)果管理的四大要素

c)周計劃周結(jié)果案例展示

d)周計劃周結(jié)果設(shè)計現(xiàn)場演練

2、YCYA工具的運用

3、如何建立KPI追蹤質(zhì)詢體系

五、績效激勵管控系統(tǒng)

1、績效獎金的確定和分配

a) 獎金從哪里來

b) 獎金如何分

獎金設(shè)計的原則

獎金分配的原則

c) 三大案例解析

2、績效與薪酬的對應(yīng)

a) 績效結(jié)果如何與薪酬對應(yīng)

b) 績效結(jié)果如何與職位系統(tǒng)對應(yīng)

c) 績效結(jié)果與企業(yè)文化建設(shè)的對應(yīng)

六、績效改進管控系統(tǒng)

績效結(jié)果分析

1. 績效結(jié)果分析的四大工具

a)目標比較法

b)歷史比較法

c)橫向比較法

d)行業(yè)比較法

2. 制度績效改進措施

3. 進行績效面談

 

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勝任力(能力素質(zhì))模型的構(gòu)建與運用課程前言:企業(yè)的生存與發(fā)展在很大程度上取決于人力資源隊伍的強大與否,傳統(tǒng)的“選、用、育、留”往往只重視人的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力、經(jīng)驗、身高、形象等“硬能力”,而忽視了人的深層次的價值觀、特質(zhì)、工作驅(qū)動力等內(nèi)在的“軟因素”是否與企業(yè)文化相一致。勝任力就是通過對冰山以下部分的認知選取高績效人才并運用到人力資源管理的各個模塊中。課程

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一體化績效薪酬體系設(shè)計課程背景:績效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的重要抓手,績效管理的創(chuàng)新本身就是企業(yè)創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一。薪酬是員工最關(guān)心的問題,關(guān)系其切身利益??冃c薪酬如何聯(lián)動才能起到最大的激勵。課程對象:業(yè)務(wù)部門課程收益:解惑績效考核與薪酬在設(shè)計與實施過程管理實施過程中的難點、疑點、重點,促進企業(yè)目標管理的發(fā)展。課程特色:全程展現(xiàn)企業(yè)真實案例+討論+演練課程長度

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關(guān)鍵人才盤點與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程目標:1、正確理解人才盤點的意義和方法,為公司人才梯隊建設(shè)奠定基礎(chǔ)。2、正確理解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義和方法加強對員工的職業(yè)生涯管理,激發(fā)員工自我激勵能力;課程時長:1天課程大綱第一部分:人才盤點一、人才盤點概論1、何為人才盤點?2、人才盤點的意義?3、何為關(guān)鍵人才?二、人才盤點與人才梯隊的關(guān)系,如何進行人才盤點1)人才梯隊建設(shè)認知

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任職資格與人才梯隊建設(shè)課程背景:人才是企業(yè)最重要的資源,如何通過任職資格的科學(xué)方法甄選識別真正的人才并進行培養(yǎng),讓企業(yè)的人才不斷層,是各級管理者重要的職責。課程對象:企業(yè)各級管理者、人力資源管理者課程特色:案例+演練課程時間:1天課程大綱:第一部分:任職資格第一篇章任職資格理念和架構(gòu)篇一、任職資格基本內(nèi)涵什么是任職資格?任職資格在人力資源管理中的地位與意義任

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如何提升員工執(zhí)行力課程背景:為什么公司有許多的制度,卻貫徹不了,為什么公司有那么多人,但事情總是沒有完成?缺乏執(zhí)行力!為什么有那么多的訂單,卻經(jīng)常交不了貨?缺乏執(zhí)行力!為何缺乏執(zhí)行力?心態(tài)!為什么經(jīng)常發(fā)生沖突?溝通不到位!課程收益:通過本課程對執(zhí)行力做一個深刻的理解,通過對心態(tài)的剖析,提升溝通的能力,進而提升員工的執(zhí)行力。課程長度:6課時課程大綱|主題|培訓(xùn)

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結(jié)構(gòu)化面試技巧課程背景:許多企業(yè)在選人的時候沒有標準、沒有規(guī)范、沒有流程,導(dǎo)致錄用的人才與面試時表現(xiàn)的水平大相徑庭,延誤了企業(yè)的用人需求,非結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)不適應(yīng)時代的需求,如何練就火眼金睛,識別企業(yè)需要的人才,是各企業(yè)經(jīng)理必須掌握的技能。課程收益:掌握結(jié)構(gòu)化面試技巧,3種選人的工具,梳理出公司的面試流程以及規(guī)范。課程長度:1天授課方式:導(dǎo)師講解、小組討論、案

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