班紅亮 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：合規(guī)保密 sop 流程優(yōu)化 營銷創(chuàng)新 戰(zhàn)略部署 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 PM
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班紅亮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
國企企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計課程背景： 2019年審計工作會議上審計長胡澤君提出了2019年審計工作的思路、目標(biāo)和任務(wù)，給審計工作做出了明確的指導(dǎo)意見。當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)下滑、市場竟?fàn)幖ち?，司法改革、金融改革、稅法新政策一系例的?jīng)營環(huán)境改變，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動也錯亂紛呈，給審計工作帶來了新的難度與挑戰(zhàn)。2019年審計重點(diǎn)工作基本分為三個層面：一是國企企業(yè)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任的審計，二是減稅降費(fèi)的稅收優(yōu)惠審計，三是行政機(jī)關(guān)的放管服工作審計。對于國企企業(yè)而論2018年一系列的文件與新政策實(shí)施，同時也廢止的原國企企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任管理辦法，新的局面與新的形式、新的策略與新的
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內(nèi)部審計準(zhǔn)則課程背景經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化讓審計環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，審計信息化步入了新的軌道，它為新時代下的審計工作帶來了全新的機(jī)會與挑戰(zhàn)。鑒此，中央財經(jīng)大學(xué)研究生導(dǎo)師，高級會計師，國際注冊內(nèi)部控制師，注冊高級風(fēng)險管理師，具有39年企業(yè)財稅實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)的專家講授審計人員必備的十大基本技能、審計業(yè)務(wù)基本技能、審計崗位操作技能、數(shù)字化審計的技術(shù)和方法四大模塊，旨在幫助審計人員提升審計工作思維和綜合素質(zhì)，掌握必備的業(yè)務(wù)能力，跟隨大數(shù)據(jù)發(fā)展潮流，實(shí)現(xiàn)審計事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會同步發(fā)展。課程收益掌握《中國內(nèi)部審計準(zhǔn)則》的體系：《內(nèi)部審計基本準(zhǔn)則》《內(nèi)部審計具體準(zhǔn)則》《內(nèi)部審計實(shí)務(wù)指南》三者的涵義及各自的組
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技術(shù)創(chuàng)新方法——TRIZ課程背景：今天的企業(yè)面臨著前所未有的競爭環(huán)境，也面臨著許多典型的困局：客戶要求越來越高，需求越來越難以滿足為找到方案，需要數(shù)十次甚至上百次的實(shí)驗(yàn)，浪費(fèi)巨大成本越來越高，降低成本的手段越來越乏力面對互為矛盾的要求，不得不權(quán)衡進(jìn)行折中競爭對手的專利如鯁在喉，要么付錢，要么應(yīng)訴為了應(yīng)對上面的挑戰(zhàn)，實(shí)踐和應(yīng)用TRIZ理論的工具和方法，能夠幫助企業(yè)：創(chuàng)新地解決技術(shù)難題，滿足客戶要求大幅減少試錯成本，快速找到可行的解決方案大幅降低產(chǎn)品成本，同時保證功能水準(zhǔn)不降低創(chuàng)新地突破技術(shù)瓶頸，同時滿足互為矛盾的要求規(guī)避競爭對手的專利，同時為自有專利建立保護(hù)本課程更加注重實(shí)踐應(yīng)用，力求提升學(xué)員解
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《教練式領(lǐng)導(dǎo)力打造》本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景介紹】教練式領(lǐng)導(dǎo)可以說是一個全新的領(lǐng)導(dǎo)模式和領(lǐng)導(dǎo)方法，它的特點(diǎn)在于使傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者變成一個教練，使自己的出發(fā)點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)做出改變。它的要點(diǎn)是改變領(lǐng)導(dǎo)的思維、領(lǐng)導(dǎo)的模式、領(lǐng)導(dǎo)的方法，重點(diǎn)是 “教練”二字上： 教練式思維：每個學(xué)員都會學(xué)到教練式思維，使學(xué)員都會受到觸動和沖擊，有被重新“雕塑”的感受。 教練式領(lǐng)導(dǎo)模式：教練式領(lǐng)導(dǎo)具有一套完全不同的流程和技術(shù)，使學(xué)員學(xué)會一套教練式領(lǐng)導(dǎo)的方式方法，樹立學(xué)員的信心。教練式行為：通過二天的訓(xùn)練，學(xué)員基本都會具有不同程度的教練式行為，使很多學(xué)員的下屬和上級看到變化。
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《結(jié)構(gòu)化思維》 （1-2天課時） 講師：紅亮【課程說明】?◆工作與生活中，您是否遭遇過如此尷尬的時刻？朋友說了很多，你卻完全抓不住重點(diǎn)；匯報工作時被領(lǐng)導(dǎo)問“你究竟想說什么”；為了項目報告熬了幾個通宵，卻換來大家茫然四顧的眼神；為客戶做了上百頁的PPT，信息量巨大，但客戶卻不買賬……沒有要點(diǎn)、雜亂無章的思路往往缺乏說服力，降低組織運(yùn)營效率，上述情景中，如果當(dāng)事人可以熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)思維，問題便可迎刃而解?！九嘤?xùn)收
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結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確right540385課程背景：您在工作中是否遇到過如下場景？1.您的下屬和你匯報了10分鐘的工作，但是您仍沒搞清楚他的問題究竟在哪里？他到底需要你提供哪些幫助？2.在電梯里遇到了公司高管，他隨口問了你一句：“最近手頭上的項目進(jìn)展如何？”短短幾十秒，實(shí)在不知道如何把目前的工作說清楚！3.下屬為見客戶做了幾十頁P(yáng)PT，信息量豐富但是客戶卻一片茫然，你該如何指導(dǎo)他修改PPT？沒有要點(diǎn)、雜亂無章的思路往往都缺乏說服力，甚至?xí)档徒M織運(yùn)營的效率。上述情景當(dāng)中，如果當(dāng)事人可以熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，上述問題就可以迎刃而解?？梢?，結(jié)構(gòu)性思維對于一個職業(yè)人來說是最基礎(chǔ)的管理溝