三、教師：教給兒童怎樣聰明消費(fèi)

　　教師對(duì)兒童發(fā)展的影響雖不能過(guò)高估計(jì)。但每個(gè)成年人肯定會(huì)回憶起某個(gè)或更多的教師對(duì)他的童年的巨大影響，其中之一就是教他怎樣聰明地花錢(qián)。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展如今理財(cái)與消費(fèi)教育已成為中小學(xué)教育的目標(biāo)之一。理財(cái)與消費(fèi)教育是指教育兒童如何利用個(gè)人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源滿足自己的需求的教育與指導(dǎo)，它包括讓學(xué)生了解市場(chǎng)，了解一個(gè)人的消費(fèi)動(dòng)機(jī)和了解如何購(gòu)買(mǎi)商品。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專家認(rèn)為：理財(cái)與消費(fèi)教育的教師應(yīng)是兒童消費(fèi)社會(huì)化過(guò)程的重要代理人，他們?cè)趦和钪衅鹬匾饔?。發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)早就在中小學(xué)普遍設(shè)立了理財(cái)與消費(fèi)教育的課程，講授消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)，消費(fèi)數(shù)學(xué)，消費(fèi)問(wèn)題，個(gè)人財(cái)產(chǎn)的管理，家庭開(kāi)支和分配等方面的內(nèi)容。理財(cái)與消費(fèi)教育早在小學(xué)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始，而且要延續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　目前我們還不清楚其效果如何。雖然學(xué)校的理財(cái)與消費(fèi)教育比父母的教導(dǎo)或同伴的影響更正規(guī)，但是我們還不清楚這種教育是否比社會(huì)其他方面如廣告和商家的影響更為有效。盡管如此，在中小學(xué)教育中，對(duì)兒童以各種方式進(jìn)行理財(cái)與消費(fèi)教育，在兒童消費(fèi)社會(huì)化方面有很重要的影響作用是不容忽視的，也是經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新的要求。

四、廣告與商店：影響兒童消費(fèi)觀念

　　如今家長(zhǎng)雖害怕廣告的作用，特別是電視廣告，但它對(duì)兒童消費(fèi)行為模式的潛在影響是由廣告的性質(zhì)所決定的。因?yàn)榇蠖鄶?shù)廣告對(duì)兒童來(lái)說(shuō)有著無(wú)窮的樂(lè)趣，廣告又千方百計(jì)使兒童能感受到這種樂(lè)趣和興奮。一句話，廣告能使兒童說(shuō)服他們的父母為他們購(gòu)買(mǎi)所需的東西。

　　商店在兒童購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)中起著的中心作用，因?yàn)樗邢M(fèi)活動(dòng)是在那里進(jìn)行的?？赡茉缭谒奈鍤q時(shí)，兒童就開(kāi)始認(rèn)識(shí)到商店而不是父母擁有他們所需要的商品，而且商店能給他們帶來(lái)快樂(lè)和滿足。

　　商店對(duì)兒童消費(fèi)行為的影響有以下幾個(gè)方面：

　　向兒童提供選擇和購(gòu)買(mǎi)商品的方便設(shè)施，如在便利店陳列兒童視線能及到的商品。

　　向小學(xué)生提供消費(fèi)教育，如去酒樓觀看如何準(zhǔn)備菜肴，或提供如何能買(mǎi)到便宜鞋子的印刷品，或觀看商店櫥窗陳列兒童商品。

　　訓(xùn)練商店人員對(duì)兒童負(fù)責(zé)，如幫助兒童計(jì)算找零，檢查餐廳供應(yīng)的食物是否符合兒童的要求等。

　　正是在商店里，兒童和商店人員面對(duì)面地進(jìn)行金錢(qián)和商品及服務(wù)的交換，所以商店對(duì)兒童消費(fèi)行為的影響是巨大的。如今商家的這種作用對(duì)兒童購(gòu)買(mǎi)力的影響顯得更為重要。

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