隨著能力的不斷提升，員工由原先的專業(yè)骨干晉升為部門經(jīng)理這是很多組織常用而且有效的管理方式，這樣不僅免去了新經(jīng)理對(duì)組織的適應(yīng)期，而且是對(duì)員工職業(yè)發(fā)展的有利保障，同時(shí)還可以激勵(lì)其他員工。那么如何讓這些專業(yè)骨干迅速成為合格經(jīng)理呢？

    首先，需要要讓他們對(duì)管理有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。管理既有科學(xué)性，又有藝術(shù)性，關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)1+1>2的功效。管理關(guān)鍵是對(duì)人的管理，因此對(duì)人性要有基本的認(rèn)識(shí)，人在不同階段有著不同的需求，因此人是“復(fù)雜的”。最重要的，是要對(duì)自己有足夠的認(rèn)知，我們可以通過SWOT分析來了解自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，外部的機(jī)會(huì)和威脅，并據(jù)此來改善和提高自己，以更好的適應(yīng)新的崗位。管理的基本職能就是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，作為管理者就是不停的在重復(fù)這樣一個(gè)過程。

    其次，需要讓他們完成角色的認(rèn)知和轉(zhuǎn)換。作為專業(yè)技術(shù)人員通常是自己解決問題，而作為管理者通常是推動(dòng)他人解決問題；專業(yè)技術(shù)人員做事比較剛性，而管理者做事比較有彈性；專業(yè)技術(shù)人員只管事，而管理者既管人又管事；專業(yè)技術(shù)人員注重標(biāo)準(zhǔn)化，而管理者注重合理化；專業(yè)技術(shù)人員更多的是外方內(nèi)方，而管理者通常是外圓內(nèi)方；專業(yè)技術(shù)人員是自己做事，而管理者是領(lǐng)導(dǎo)別人做事；專業(yè)技術(shù)人員追求個(gè)人成就感，而管理者追求團(tuán)隊(duì)成就感。除了要完成這樣的轉(zhuǎn)變外，還要注意管理者所擔(dān)當(dāng)?shù)男畔贤?、人際關(guān)系和決策者的三大角色，同時(shí)作為一名合格的經(jīng)理還需具備五個(gè)好習(xí)慣，掌握五項(xiàng)核心管理技能（目標(biāo)與計(jì)劃、招聘與培訓(xùn)、組織與分派工作、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)、控制與糾偏）。

    第三，要讓他們學(xué)會(huì)計(jì)劃和目標(biāo)管理。一分計(jì)劃等于九分成功，凡事要先定目標(biāo)、定計(jì)劃，才能確保任務(wù)的可控性。定目標(biāo)要遵循SMART原則，即：明確的，可衡量的，具有挑戰(zhàn)性且可實(shí)現(xiàn)的，成果導(dǎo)向的，有時(shí)間性的。在計(jì)劃的執(zhí)行過程中，需要把握好時(shí)間的管理，把要事放在第一位。開會(huì)是每個(gè)管理者必不可少的工作，把握好議題的確定、會(huì)前的準(zhǔn)備、良好的開始、有效的會(huì)中控制以及會(huì)后及時(shí)的總結(jié)反饋，才能夠保障會(huì)議的有效性。

    最后，要讓他們學(xué)會(huì)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三要素就是選人、搭臺(tái)和建制，要完成人員的招聘培訓(xùn)，組織架構(gòu)的確立，規(guī)章制度的建立完善，才能建立有效的團(tuán)隊(duì)。要打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，還需要合理的配置團(tuán)隊(duì)成員，建立人才梯隊(duì)，通過競(jìng)爭(zhēng)、物質(zhì)、目標(biāo)、贊美、信任、行為、獎(jiǎng)懲、情感、危機(jī)、潛能等方式去激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，讓他們最大限度的發(fā)揮自身的能力，以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，從而成為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

    總之，專業(yè)骨干要成為合格經(jīng)理必須要對(duì)管理有基本的認(rèn)知，完成角色的轉(zhuǎn)換，掌握必備的管理技能，最終將自己所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)打造為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，成為組織中的中堅(jiān)力量。

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