“不要取笑我了，比就比，誰怕誰呀！”

　　“這還差不多。”Frank笑道，“你先適應一下吧！”

　　“不用了，開始吧！”我的斗志被Frank激出來了。

　　“好！那就開始。預備──一二──三！”

　　很快，兩個人就游到了對岸。

　　“你知道嗎？2004年雅典奧運會中，浙江有個女孩子在獲得冠軍之前的半決賽中，她是從第七名沖上來的。”

　　“當然知道了，那個女孩子叫胡雪娟。當時我是在家里看現(xiàn)場直播呢。”

　　“你覺得她在比賽開始之前的目標是什么嗎？”Frank問道。

　　“你這是廢話。肯定是冠軍嘍!”我覺得Frank的問話沒有意義，因此顯得有點不耐煩。但Frank并不在意，繼續(xù)發(fā)問：“當她半決賽名列第七的時候，她也還這么想嗎？”

　　“我想應該是吧！她本來就是一個很有實力的運動員。”

　　“那你呢？現(xiàn)在是第六名，你計劃什么時候拿冠軍??？”

　　“你別笑我了，我沒想過當冠軍，能進前三甲就不錯了。”

　　“沒志氣的孬種！我給你講個經(jīng)典的故事：1997年戴爾公司在美國的工廠建設(shè)完工，但兩年后這個工廠就不能滿足生產(chǎn)的需要了。邁克?戴爾和凱文?羅林斯給這個工廠的設(shè)計人員一個死命令：把工廠的生產(chǎn)能力提高二倍。當時，所有的人都不知道該如何做，覺得這是不可能的。大家拼命地想辦法，結(jié)果一年后，這個工廠的生產(chǎn)能力提高了一點五倍。最后又通過不斷改善，達到了二倍。”

　　“制定過高的目標，一方面能保持創(chuàng)業(yè)的激情，激發(fā)創(chuàng)業(yè)的激情，激發(fā)出一些員工的潛能，不斷創(chuàng)造出意想不到的價值。但另一方面也會給員工很大的壓力，讓一些員工感到透不過氣來，也會有人無法完成任務(wù)而被淘汰。”

　　“對。但你認為自己是那種能完成任務(wù)的人呢，還是那種被淘汰的家伙？”

　　“我當然希望自己是能完成任務(wù)的人，但有時任務(wù)確實是無法完成的。”

　　“我現(xiàn)在給你一個題目：你能用幾個字來概括我們剛才的談話嗎？”

　　“算了吧，你！我的語文學得不好!”

　　“又喪氣了，一個沒有志氣的領(lǐng)隊，如果我是你的上級領(lǐng)導早就要你下課了。”Frank又抓機會對我刺激了一下?？墒沁@次我沒有被激出斗志來，反而變得更加喪氣了。

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