TTT課程體系
【課程大綱】部分收放自如、娓娓道來(lái)——TTT高階之演講能力提升一、講師授課關(guān)—恐懼1、產(chǎn)生恐懼的五大原因：n站在學(xué)員面前n擔(dān)心表現(xiàn)差n害怕內(nèi)容空洞n害怕聽眾會(huì)覺得無(wú)聊n害怕自己出丑2、如何克服恐懼？n講夠100場(chǎng)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨。n從自信到自戀。n追求但不奢求完美，別對(duì)自己要求太高。n克服恐懼四步法：編好開頭和結(jié)尾、充分的準(zhǔn)備工作、自我預(yù)習(xí)----錄像、對(duì)主講內(nèi)
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部分培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)【課堂思考】：培訓(xùn)師與老師的區(qū)別？一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)？1、本質(zhì)：n行業(yè)認(rèn)同感n企業(yè)歸屬感n崗位價(jià)值感n快樂榮譽(yù)感。2、目的：n提高員工個(gè)人績(jī)效n拉升企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。3、沒有培訓(xùn)的后果n行業(yè)缺乏認(rèn)同感，不愿付出，頻繁轉(zhuǎn)行跳槽。n企業(yè)歸屬感缺乏，容易跳槽；推卸責(zé)任（250原則），企業(yè)品牌美譽(yù)度喪失n崗位價(jià)值感降低，積極性受挫，績(jī)效低下；薪酬降
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面對(duì)不同的學(xué)員容易出現(xiàn)壓力的情況MBA/DBA班總裁班高層座談高層峰會(huì)內(nèi)容不熟悉如何面對(duì)壓力班級(jí)心理建設(shè)確認(rèn)培訓(xùn)目的分析問題，找出解決方案換位思考有效的呈現(xiàn)方式面對(duì)挑戰(zhàn)的技巧實(shí)際練習(xí)案例：醫(yī)院高峰論壇的演講控場(chǎng)與互動(dòng)——職業(yè)控場(chǎng)保障培訓(xùn)效果100達(dá)成！●場(chǎng)面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎？●培訓(xùn)師的常見錯(cuò)誤目標(biāo)偏離無(wú)的放矢嘩眾取寵●培訓(xùn)師至少需要對(duì)培訓(xùn)
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TTT培訓(xùn)師 課時(shí)：12H
《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》主講：胡福庭個(gè)模塊：內(nèi)部培訓(xùn)師角色定位1、企業(yè)培訓(xùn)的目的2、內(nèi)部培訓(xùn)師的角色3、內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)要求第二個(gè)模塊：專業(yè)呈現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)1、聽眾容易記住的信息-結(jié)構(gòu)清晰-主題鮮明-重點(diǎn)突出2、聽眾分析與演講目標(biāo)確認(rèn)3、內(nèi)容提煉與組織策略-金字塔模式-W－W－H－I-S－P－I－N-過(guò)去－現(xiàn)在－未來(lái)-故事/例子—觀點(diǎn)—獲得知識(shí)/喚起行動(dòng)4、PP
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《戰(zhàn)略型TTT高級(jí)研修》課程主講：胡福庭個(gè)模塊：戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)模式的選擇一、人才對(duì)企業(yè)的影響1、小孩拼地圖的案例與啟發(fā)2、杰克·韋爾奇闡述GE財(cái)富倍增的秘訣3、德邦財(cái)富倍增十年的經(jīng)典案例二、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)模式的選擇1、五種人才培養(yǎng)模式的優(yōu)缺點(diǎn)2、企業(yè)人才培養(yǎng)方式自檢三．戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)三原則1、企業(yè)培訓(xùn)四層需求2、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)三原則第二個(gè)模塊：戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)
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TTT臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對(duì)講臺(tái)束手無(wú)策到中規(guī)中矩演講者的分類快速提升培訓(xùn)師的親和力和知名感著裝發(fā)聲練習(xí)音量和語(yǔ)速拓展自己的領(lǐng)域?yàn)槭裁磿?huì)緊張克服緊張的方法演講者易犯的十大錯(cuò)誤TTT呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆板生硬到生動(dòng)演繹說(shuō)笑話的技巧聯(lián)想方法掌握聽眾心理互動(dòng)方式日常積累如何發(fā)揮案例大效果引出沖擊可以使用的工具場(chǎng)地與桌椅布置講臺(tái)投影儀要不要用麥克風(fēng)翻頁(yè)版TTT研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
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臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對(duì)講臺(tái)束手無(wú)策到中規(guī)中矩1、優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)？?jī)?yōu)秀的時(shí)間管理能力溝通技巧和良好的語(yǔ)言及文字駕馭能力演講技巧素材的收集及教材的制作能力觀察和分析能力訓(xùn)后考核和評(píng)估技巧及能力良好的邏輯思考及判斷能力良好的系統(tǒng)化觀念，能系統(tǒng)化的整理自己的知識(shí)并有效地傳遞給他人活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、執(zhí)行和協(xié)調(diào)能力隨機(jī)應(yīng)變和現(xiàn)場(chǎng)掌控的能力團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理能力創(chuàng)新能力
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一、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化1、知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提討論：怎么樣才是好的培訓(xùn)培訓(xùn)的目地培訓(xùn)的方法課堂培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)錄像觀摩一對(duì)一指導(dǎo)實(shí)做培訓(xùn)2、研討：培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)研究、判斷與預(yù)測(cè)3、如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無(wú)效的根源？?jī)?nèi)訓(xùn)枯燥的原因選題不當(dāng)內(nèi)容組織不良培訓(xùn)師失誤培訓(xùn)方式錯(cuò)誤安排不合理冗長(zhǎng)4、如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員
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部分前言——關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問題【課堂思考】：培訓(xùn)師與老師的區(qū)別？一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)？1、本質(zhì)：解決員工適應(yīng)性問題。（1）行業(yè)認(rèn)同感。（2）企業(yè)歸屬感。（3）崗位價(jià)值感。（4）快樂榮譽(yù)感。2、目的：（1）提高員工個(gè)人績(jī)效；（2）拉升企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。二、沒有培訓(xùn)的后果：（1）行業(yè)缺乏認(rèn)同感，不愿付出，頻繁轉(zhuǎn)行跳槽。（2）企業(yè)歸屬感缺乏，容易跳槽；推卸責(zé)任（
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一、基礎(chǔ)篇1、對(duì)于培訓(xùn)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)☆培訓(xùn)與培訓(xùn)師☆教育與培訓(xùn)的區(qū)別☆培訓(xùn)的基本流程☆現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)☆企業(yè)培訓(xùn)存在的問題☆培訓(xùn)價(jià)值認(rèn)知☆培訓(xùn)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的意義☆培訓(xùn)對(duì)職員職業(yè)生涯發(fā)展的意義2、培訓(xùn)角色認(rèn)知(1)了解你的對(duì)象☆組織環(huán)境與培訓(xùn)☆成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)☆成人有效學(xué)習(xí)的方法(2)培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)☆專業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)使命☆卓越培訓(xùn)師的八項(xiàng)操守☆卓越培訓(xùn)師的七個(gè)
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章培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、內(nèi)訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)；2、內(nèi)訓(xùn)師在銀行系統(tǒng)中的角色；3、內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)中的三種角色；4、培訓(xùn)師六大能力；①表達(dá)能力；②專業(yè)能力；③激勵(lì)能力；④制作能力；⑤應(yīng)變能力；⑥學(xué)習(xí)能力；演練：15人左右每人1分鐘MINI課程演練；5、一般教育與成人教育的區(qū)別第二章、培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練1、客服怯場(chǎng)的方法；2、開場(chǎng)白與結(jié)尾語(yǔ)；3、肢體語(yǔ)言訓(xùn)練第三章培訓(xùn)課程開
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《基于工作任務(wù)的TTT訓(xùn)練營(yíng)》 曹愛宏 課時(shí)：24H
【初級(jí)版課程大綱】2.5天模塊專業(yè)化培訓(xùn)師(初級(jí)2.5天)曹愛宏基于工作任務(wù)的TTT培訓(xùn)課程安排日期時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容第一天上午9:00-10:30講師講授專業(yè)課程《基于工作任務(wù)的TTT培訓(xùn)》章、培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、內(nèi)訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)；2、內(nèi)訓(xùn)師在銀行系統(tǒng)中的角色；3、內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)中的三種角色；10:30-10:45中場(chǎng)休息，課間游戲。10:45-12:00章、培訓(xùn)師
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培訓(xùn)師專業(yè)技能培訓(xùn) 課時(shí)：12H
課程名稱：培訓(xùn)師專業(yè)技能培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：所有希望向全職、半職或業(yè)余培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的有志人士，或?qū)ｉT為企業(yè)訓(xùn)練其培訓(xùn)師課程目標(biāo)：本課程專為在培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的人士設(shè)計(jì)，旨在從心理上和素質(zhì)上提高學(xué)員的培訓(xùn)技能、表達(dá)能力以及掌控能力，從而為之培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)課程時(shí)間：2天(9am5pm)課程大綱：第一天培訓(xùn)師的基本要素:培訓(xùn)師必備的5大技能培訓(xùn)師心理學(xué)及思維方
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RTTT—基于地產(chǎn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的課程開發(fā)和培訓(xùn)師培養(yǎng)—國(guó)內(nèi)獨(dú)家房地產(chǎn)行業(yè)TTT培訓(xùn)課程—兩大實(shí)效模塊、15個(gè)單元、160個(gè)內(nèi)容點(diǎn)課程背景：不可回避的是，TTT培訓(xùn)課程很多，但從來(lái)沒有一門針對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的TTT培訓(xùn)課程。不可回避的是，我們正面臨外部培訓(xùn)費(fèi)用不斷飛漲，同時(shí)外部培訓(xùn)師難于和企業(yè)實(shí)際相結(jié)合的困難。不可回避的是，我們滿腹真知灼見、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可講出
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《初-中高級(jí)培訓(xùn)講師（TTT）高效焦點(diǎn)解決式訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
《中高級(jí)培訓(xùn)講師（TTT）高效焦點(diǎn)解決式訓(xùn)練》（課程開發(fā)篇）課程時(shí)間：2天/（6小時(shí)/天）課程人數(shù)：20-30人為佳培訓(xùn)形式：視聽賞析、情景模擬、案例解析、分組研討、現(xiàn)場(chǎng)答疑。課程特色：?運(yùn)用焦點(diǎn)解決（SolutionFocus）解決問題的新范式，?關(guān)注學(xué)員能力和對(duì)未來(lái)的希望作為問題求解的基調(diào)，?強(qiáng)調(diào)澄清未來(lái)、調(diào)動(dòng)自身優(yōu)勢(shì)、前進(jìn)一小步；?課程圍繞“達(dá)成合約”
