《基于工作任務(wù)的TTT訓(xùn)練營》 曹愛宏
 

【初級版課程大綱】2.5天

**模塊      專業(yè)化培訓(xùn)師(初級2.5天)

曹愛宏基于工作任務(wù)的TTT培訓(xùn)課程安排

【課程大綱2】中級版3天

《基于工作任務(wù)的培訓(xùn)師訓(xùn)練營》

——課程安排表（3模塊TTT項目,可以根據(jù)學(xué)員實際情況適當(dāng)調(diào)整、組合）

第二模塊      專業(yè)培訓(xùn)技能鍛造    (3天)

第3天 （6.5小時）

一、培訓(xùn)師領(lǐng)袖化訓(xùn)練（3小時）

1、領(lǐng)袖素質(zhì)與能量特訓(xùn)；   

2、培訓(xùn)師臺風(fēng)塑造       

3、培訓(xùn)師親和力塑造,講師魅力的培養(yǎng)；

4、培訓(xùn)師性格類型分析     

5、成人學(xué)習(xí)規(guī)律

二、表達思維與心理素質(zhì)綜合訓(xùn)練  （3小時）

1、記憶法訓(xùn)練（情景記憶法、方位記憶法、色彩記憶法、聯(lián)想記憶法、結(jié)構(gòu)記憶法等）；        2、創(chuàng)意法訓(xùn)練（超凡的自我創(chuàng)新與表達能力……）； 

3、克服心理障礙、強化心理素質(zhì)等綜合訓(xùn)練

三、聲音設(shè)計和訓(xùn)練（0.5小時）

1、發(fā)聲綜合訓(xùn)練；

2、增強語音魅力和感染力； 

3、現(xiàn)場音樂，演示配樂使用--開場，結(jié)尾，休息等；

第4天  （6小時）

一、培訓(xùn)師的專業(yè)技能訓(xùn)練（3小時）

1.表達能力--表達與演講技能訓(xùn)練:

a、口語、口才、演講、風(fēng)度、自信、幽默……

b、眼神、手勢、板書、音調(diào)、語氣、時間的控制；

c、塑造獨特的表達風(fēng)格成為演講家；

d.基礎(chǔ)表達技巧及培訓(xùn)工具應(yīng)用…

e.肢體語言訓(xùn)練；

f、如何提高表達力/表達力訓(xùn)練......                                                         2.專業(yè)能力

3.激勵能力

4.制作能力：ppt的制作技巧。

5.應(yīng)變能力

6.學(xué)習(xí)能力

二、價值提升—為學(xué)員提供價值的點評方法（1.5小時）

1、對點評手法的重新認知；     

2、從培訓(xùn)師的使命看點評的作用；  

3、故事的點評方法探討；

4、游戲活動的點評方式；       

5、案例的點評方法與思路；

三、夯實基礎(chǔ)――專業(yè)課程設(shè)計及教材編撰（1.5小時）

1、了解影響課程開發(fā)的因素；

2、課程設(shè)計的宏觀思路與微觀路徑；

3、以問題為線索的課程設(shè)計思路；

4、課程內(nèi)容選擇的原則；

5、教材編寫的基本步驟；

第5天 （6小時）側(cè)重演練

一、收放自如―精彩的課堂演繹與課堂掌控（2小時）

1、現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)；

2、了解影響現(xiàn)場呈現(xiàn)效果的因素；

3、課程開始的關(guān)鍵任務(wù)；

4、常見導(dǎo)入形式的應(yīng)用要點：——偶發(fā)事件的應(yīng)用方法；——偶發(fā)事件的應(yīng)用要點；——故事導(dǎo)入的應(yīng)用方法；——故事的演繹技巧；——游戲活動的應(yīng)用方法；——游戲活動的組織技巧；——視覺素材的應(yīng)用方法；——數(shù)據(jù)或數(shù)字的應(yīng)用方法；——預(yù)設(shè)問題的應(yīng)用——培訓(xùn)師的自我介紹；——渲染現(xiàn)場場景；

5、專業(yè)表達的三大要素；

6、令人羨慕的課堂效果…… 

7.課堂環(huán)境方面：布置、設(shè)備影響、氣氛;

8、負面效應(yīng)的排除：1）課堂氣氛沉悶2）講師出錯3）講師緊張4）學(xué)員分心5）嚴重超時6）時間過剩

9、如何處理難纏的學(xué)員

二、加速學(xué)習(xí)法（1小時）

1、何謂學(xué)習(xí)？    

2、人腦的工作原理；    

3、創(chuàng)造成人學(xué)習(xí)情境     

4、加速成人學(xué)習(xí)過程

5、加速學(xué)習(xí)技法

三、上臺演練與相互點評（3.5小時）

1、課程開始前布置任務(wù)；

2.課中準(zhǔn)備；

3.上臺演練，學(xué)員點評，培訓(xùn)師點評。

【課程大綱3】高級版3天

第三模塊:     專業(yè)培訓(xùn)技能進階突破    (3天)

第6天  （6小時）

一、專業(yè)授課方法復(fù)訓(xùn)、演練、分析是否適合自己（3小時）

1.講授教學(xué)法；

2.演示教學(xué)法； 

3.小組討論法； 

4.角色扮演法；

5.案例教學(xué)法；

6.故事教練法； 

7.游戲互動法； 

8.促動教學(xué)法；

9.體驗教學(xué)法等教學(xué)法的特點、優(yōu)勢、弊端、如何使用。。。。  

二、專業(yè)技巧：引導(dǎo)、講解、帶教、主持等（1.5小時）

1、引導(dǎo)：a.目的與應(yīng)用；b、引導(dǎo)的進行步驟；c、引導(dǎo)技巧

2、提問技巧與方式；                       

3.闡述重要概念的策略與技巧

4.操作步驟分解講授策略與技巧             

5.案例分析與討論的組織帶教技巧

6.角色演練與課堂控制練習(xí)的組織帶教技巧   

7.主持培訓(xùn)班與場面控制技巧

三、培訓(xùn)風(fēng)格形成與調(diào)適（1.5小時）

1、五星級可信度的實踐；      

2、自我風(fēng)格測試及剖析；  

3、學(xué)員風(fēng)格測試及剖析；          

4、講師風(fēng)格與學(xué)員風(fēng)格之沖突；

5、調(diào)適均衡的程序

第7天  （6小時）

一、優(yōu)勢課程開發(fā)（3小時）

1.課程開發(fā)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練與數(shù)據(jù)收集；

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計---a.課程開發(fā)結(jié)構(gòu)邏輯與結(jié)構(gòu)推理 b.課程戰(zhàn)略與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整管理……；        3.內(nèi)容設(shè)計:a.快速課程開發(fā)信息整合訓(xùn)練--聽眾方面：人數(shù)多少，背景如何，態(tài)度如何，應(yīng)對方式；b.準(zhǔn)確界定學(xué)員需求    

4.方法設(shè)計:開題設(shè)計,開場白與結(jié)尾設(shè)計---案例設(shè)計實踐評估模塊;

5.模型設(shè)計

6.邏輯設(shè)計

二、課程深度把握（1.5小時）

1、課程的三個深度環(huán)節(jié)的把握；

2、新課程深度的把握；

3、如何深入淺出；

4、現(xiàn)場演練

三、培訓(xùn)體系的建立（1.5小時）

1、培訓(xùn)體系的組建流程；

2、培訓(xùn)體系的建設(shè)；

3、企業(yè)發(fā)展不同階段培訓(xùn)體系建立的核心策略；

4、培訓(xùn)體系的佳實踐

第8天  上臺演練（6小時）

一、任務(wù)布置與準(zhǔn)備；

二、準(zhǔn)備中的資料搜集與貼切度討論；

三、上臺演練與相互點評（5小時）

1、課程開始前心理準(zhǔn)備；

2.課中準(zhǔn)備；

3.上臺演練，學(xué)員點評，培訓(xùn)師點評。

四、課程前、中、后的課程準(zhǔn)備。

五、提問與答疑。

六、資料拷貝與綜合總結(jié)。

小結(jié)：綜合回顧與問答，資料拷貝。

² 備注

在合作中，本大綱會根據(jù)客戶的實際需要，進行修改，增減課程內(nèi)容。

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