團隊建設(shè)課程體系
è管理與領(lǐng)導(dǎo)思維sup2;團隊與群體的不同之處sup2;管理與領(lǐng)導(dǎo)的責任不同sup2;向管理轉(zhuǎn)型的思維創(chuàng)新sup2;失敗團隊的早期癥狀sup2;高績效團隊的特征sup2;團隊管理者的全腦思維修煉sup2;團隊主管的角色定位sup2;優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉sup2;心智模式：隨喜心±親和力sup2;解決問題的思維能力sup2;管理技能解決問題sup2;觀念與意...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項思維能力：管理者的角色認知與角色擔當，是管理技能的基礎(chǔ)，很多...
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è贏在團隊---高效團隊分析sup2;團隊與群體的不同之處sup2;失敗團隊的早期癥狀sup2;高績效團隊的特征sup2;團隊協(xié)作的全腦思維修煉sup2;高效團隊的角色定位sup2;優(yōu)秀團隊的職業(yè)化修煉sup2;心智模式：隨喜心±親和力sup2;解決問題的思維能力sup2;觀念與意見的一致性：價值觀sup2;關(guān)注團隊人員的內(nèi)心è團隊溝通與協(xié)作sup2;團隊中...
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項思維能力：第二節(jié)角色心態(tài)管理者的角色認知與角色擔當，是管理技...
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項思維能力：第二節(jié)角色心態(tài)管理者的角色認知與角色擔當，是管理技...
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.管理的核心是發(fā)信號和講故事5.管理者的全局意識修煉6.管理者的四項思維能力：第二節(jié)角色心態(tài)管理者的角色認知與角色擔當，是管理技能的基礎(chǔ)，很多管理問題的根...
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銀行精細化管理與團隊建設(shè)精細化管理銀行精細化服務(wù)的重要性細節(jié)已成為吸引客戶的關(guān)鍵因素。精細化服務(wù)需要有直觀的服務(wù)軟環(huán)境精細化服務(wù)重在全方位精細化服務(wù)應(yīng)該由內(nèi)而發(fā)精細化的內(nèi)涵與銀行精細化的方向一、精細化的根本目的：拓展“資源”利用的深度與廣度二、商業(yè)銀行運營最稀缺的是“風(fēng)險資源”三、風(fēng)險經(jīng)營精細化基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)繁重四、資產(chǎn)組合管理能力和水平?jīng)Q定銀行對風(fēng)險資源利用...
講師：畢可敏咨詢電話：010-82593357下載需求表
《管理者五項訓(xùn)練之團隊建設(shè)》一、課程對象中高層管理者、人力資源管理者、基層主管二、課程背景團隊建設(shè)的如何，直接影響著團隊目標的實現(xiàn)。對于一個管理者來講，他的角色更多是通過他人、團隊來達成目標，他的成就感也更多是來自團隊的成長。如何做好團隊溝通、如何對團隊成員進行持續(xù)的培養(yǎng)訓(xùn)練、如何做好團隊成員的授權(quán)與激勵，如何營造休戚相關(guān)、榮辱與共的團隊文化，這些因素對于一...
講師：張沖咨詢電話：010-82593357下載需求表
醫(yī)藥營銷團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營大綱培訓(xùn)老師：牛犇（原創(chuàng)課程）受益群體：總經(jīng)理，負責人，總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、以上管理人員。培訓(xùn)模式及物料要求：訓(xùn)練營模式：按人員分組（坐位安排按組）。每組5人，競選出組長（眾籌激勵）會場要求：LED顯示屏背景、空間比較寬敞（能參與課間休息活動運動），音響設(shè)施齊全、講臺平攤寬大。物料需求：撲克牌3副、白板一面（立式）、白板筆（黑，水性5...
講師：牛犇咨詢電話：010-82593357下載需求表
《永攀高峰：卓越團隊建設(shè)與管理》 課時：12H
建成功愿景創(chuàng)卓越團隊勇攀高峰：卓越團隊建設(shè)與管理主講老師：丁云峰【課程背景】團隊是組成企業(yè)的單元，是企業(yè)賴以完成整體戰(zhàn)略目標的重要組成部分，就像人體的器官、機器的部件。但是在企業(yè)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些團隊失去了應(yīng)該有的功能，致使企業(yè)在運轉(zhuǎn)中遇到瓶頸，降低整體效能甚至導(dǎo)致在市場競爭中一敗涂地。團隊長管理失能、團隊發(fā)展滯后、團隊士氣低迷、團隊成員缺乏互信是導(dǎo)致以上問...
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建成功愿景創(chuàng)卓越團隊勇攀高峰：卓越團隊建設(shè)與管理主講老師：丁云峰【課程背景】團隊是組成企業(yè)的單元，是企業(yè)賴以完成整體戰(zhàn)略目標的重要組成部分，就像人體的器官、機器的部件。但是在企業(yè)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些團隊失去了應(yīng)該有的功能，致使企業(yè)在運轉(zhuǎn)中遇到瓶頸，降低整體效能甚至導(dǎo)致在市場競爭中一敗涂地。團隊長管理失能、團隊發(fā)展滯后、團隊士氣低迷、團隊成員缺乏互信是導(dǎo)致以上問...
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《高績效團隊建設(shè)與下屬培育》 課時：12H
高績效團隊建設(shè)與下屬培育主講老師：丁云峰【課程背景】團隊是組成企業(yè)的單元，是企業(yè)賴以完成整體戰(zhàn)略目標的重要組成部分，就像人體的器官、機器的部件。但是在企業(yè)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些團隊失去了應(yīng)該有的功能，致使企業(yè)在運轉(zhuǎn)中遇到瓶頸，降低整體效能甚至導(dǎo)致在市場競爭中一敗涂地。團隊長管理失能、團隊發(fā)展滯后、團隊士氣低迷、團隊成員缺乏互信、團隊下屬培育能力的缺失是導(dǎo)致以上問...
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《孝悌之道與團隊建設(shè)》 課時：12H
孝悌之道與團隊建設(shè)--用傳統(tǒng)文化塑造有靈魂、有戰(zhàn)斗力的團隊主講：劉長城老師【課程背景】中國企業(yè)的平均壽命只有6-7年，團隊沒有充分發(fā)揮作用是產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要的原因。中國人比較缺乏團隊精神和合作的精神，如何把中國人組織起來形成團隊，是企業(yè)組織的重中之重。企業(yè)團隊建設(shè)最需要的其實就是道德和倫理教育，而道德和倫理教育的根就在我們五千年來獨有的儒家文化中?！对鰪V賢文...
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《高績效團隊建設(shè)》 課時：12H
《高績效團隊建設(shè)》苑海彤【課程背景】管理者能力決定了企業(yè)發(fā)展的格局。管理學(xué)界有句名言：一只狼領(lǐng)導(dǎo)的一群羊能打敗一只羊領(lǐng)導(dǎo)的一群狼。由此可見，領(lǐng)導(dǎo)者對于團隊具有舉頭輕重的作用,只有高素質(zhì)的管理者，才能帶出高素質(zhì)的團隊。何為有效的管理，如何管出績效？如何建立一支高績效賦能型團隊？【課程對象】中高層管理者【課程收獲】讓管理者學(xué)會科學(xué)有效管理并打造高績效賦能型團隊的...
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團隊凝聚力特訓(xùn)營 課時：12H
一，團隊文化系統(tǒng)導(dǎo)入二，溝通系統(tǒng)導(dǎo)入三，感恩系統(tǒng)導(dǎo)入四，領(lǐng)袖系統(tǒng)導(dǎo)入五，會議系統(tǒng)導(dǎo)入課程效果提升管理者素質(zhì)、思維突破、提高團隊的歸屬感和凝聚力；讓員工自動自發(fā)工作，有效落實公司制度；提高管理技能增強團隊合作意識。
