質(zhì)量管理課程體系

◆部分全面質(zhì)量管理的重要理念---質(zhì)量意識的提高1)質(zhì)量及質(zhì)量管理的定義2)質(zhì)量的二元特性分析---如何創(chuàng)造忠誠顧客3)質(zhì)量管理的重要發(fā)展階段及代表思想4)TQM全面質(zhì)量管理:質(zhì)量和人人有關的意識強化①“三全一多樣”:全面、全程、全員,方法多樣化②基礎工作落實:標準化、計量工作、質(zhì)量情報、質(zhì)量責任制、教育5)現(xiàn)場質(zhì)量管理意識強化①認清你的顧客-----究竟上...

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一、生產(chǎn)計劃管理1、怎樣制訂生產(chǎn)計劃。2、生產(chǎn)計劃與銷售計劃的關聯(lián)。3、怎樣按計劃安排生產(chǎn)。二、工廠品質(zhì)控制與管理1、確的質(zhì)量控制觀念。2、質(zhì)量控制的常見方法。3、質(zhì)量控制的關健。4、質(zhì)量保證體系的建立。三、工廠成本控制與降低1、工廠中常見的浪費現(xiàn)象。2、工廠中常見的浪費現(xiàn)象的消除。3、采購成本下降要點。4、制造成本下降要點。5、管理成本下降要點。四、工廠的...

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部分:質(zhì)量管理概論---認識質(zhì)量、提高意識1)案例分析:質(zhì)量問題是天災還是人禍2)好質(zhì)量的評價標準3)質(zhì)量及大質(zhì)量4)質(zhì)量管理(QP、QC、QI、QA)5)質(zhì)量管理的重要發(fā)展階段及代表思想6)全面質(zhì)量管理的推行程序:PDCA、SDCA7)現(xiàn)場質(zhì)量管理意識強化①持續(xù)改進的質(zhì)量意識②解決現(xiàn)場問題的優(yōu)先順序----質(zhì)量管理的80/20原則③控制偏差④現(xiàn)場問題的預防...

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天上午章質(zhì)量管理的概念1、面對質(zhì)量管理問題的答案2、質(zhì)量管理的困惑3、讓質(zhì)量管理出效益4、質(zhì)量管理的基本定義案例1:海爾的OEC案例2:想當皇帝的老漢第二章質(zhì)量管理現(xiàn)狀節(jié)知己知彼第二節(jié)人才質(zhì)量第三節(jié)質(zhì)量體系運營效力1、質(zhì)量文件的結(jié)構(gòu)2、質(zhì)量文件的制定過程3、程序文件4、質(zhì)量體系的實施第四節(jié)質(zhì)量報告與記錄第五節(jié)質(zhì)量管理培訓1、培訓廣度2、培訓深度第六節(jié)質(zhì)量持續(xù)...

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全面質(zhì)量管理(心態(tài)篇)一、概述(4060分鐘)a)破冰b)全面質(zhì)量管理c)生活質(zhì)量與工作質(zhì)量d)質(zhì)量環(huán)與卡諾模型e)神奇公式二、高品質(zhì)工作和生活(60-100分鐘)a)茫茫人海b)分享三、高品質(zhì)溝通(60分鐘)a)體驗你的溝通方式b)分享四、高品質(zhì)立場(100分鐘)a)受害者與負責任者b)我不得不c)信任行d)自信、自卑與自負e)分享五、感恩(80-100分...

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一、基本概念和原理a)質(zhì)量i.質(zhì)量ii.質(zhì)量特性iii.術語iv.質(zhì)量環(huán)和質(zhì)量職能b)質(zhì)量管理i.概念ii.三階段iii.全面質(zhì)量管理iv.基本要求c)質(zhì)量文化i.組織文化與質(zhì)量文化ii.使命、核心價值觀和愿景iii.質(zhì)量管理八原則iv.質(zhì)量獎價值觀d)質(zhì)量管理系統(tǒng)i.過程方法ii.系統(tǒng)方法iii.管理體系iv.ISO9000v.卓越績效模式e)質(zhì)量改進i....

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全面質(zhì)量管理(知識篇)一、質(zhì)量(60分鐘)a)質(zhì)量b)質(zhì)量特性c)術語d)質(zhì)量環(huán)和質(zhì)量職能二、質(zhì)量管理(40分鐘)a)概念b)三階段c)全面質(zhì)量管理d)基本要求三、質(zhì)量文化(60分鐘)a)組織文化與質(zhì)量文化b)使命、核心價值觀和愿景c)質(zhì)量管理八原則d)質(zhì)量獎價值觀四、質(zhì)量管理系統(tǒng)(120分鐘)a)過程方法b)系統(tǒng)方法c)管理體系d)ISO9000e)卓越績...

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銀行網(wǎng)點服務質(zhì)量管理【課程背景】銀行網(wǎng)點的服務工作同樣需要質(zhì)量,如果只是做完,不管做得是否讓客人滿意?那這樣的服務只會讓銀行單位流失客戶,影響發(fā)展。因此銀行網(wǎng)點服務需要及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),同時借鑒行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的服務管理經(jīng)驗,多角度的了解網(wǎng)點服務管理的操作細節(jié),促進自身網(wǎng)點服務管理水平和服務質(zhì)量的進一步提升,提升窗口服務滿意度的評價。只有不斷提高服務的質(zhì)量,才能在...

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研發(fā)質(zhì)量管理(NPD-Quality Management)參加對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、質(zhì)量部經(jīng)理、項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)主任、測試經(jīng)理、QA經(jīng)理等。課程背景通過產(chǎn)品質(zhì)量問題的根源分析,發(fā)現(xiàn)54%的質(zhì)量問題源自研發(fā)階段,客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高,質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場競爭中脫穎而出的重要武器:1.如何培養(yǎng)整個公司的質(zhì)量...

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質(zhì)量管理體系培訓課程行動學習教練法+案例分析【課程介紹】:本課程旨在幫助學員掌握及提升質(zhì)量管理能力【課程對象】:企業(yè)骨干人員、管理人員【課程時間】:1-2天【課程特點】:采用大量案例、視頻及教練技術,并使用過程方法特點,保證學員課程掌握標準結(jié)構(gòu)及內(nèi)審技巧【培訓提綱】第一章:為什么引入質(zhì)量管理體系1、管理層的困惑2、質(zhì)量戰(zhàn)略地圖3、質(zhì)量管理體系給企業(yè)帶來的好處...

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質(zhì)量管理   課時:24H

1.背景質(zhì)量管理(QualityControl)簡稱QC。在日本積極采用QC管理方法的并非只有代表性的汽車制造業(yè)、建設業(yè)、金融業(yè)、交通、運輸業(yè)、酒店賓館、高爾夫球場,以及百貨店、超市等也被廣泛采用QC管理方法。與企業(yè)的大小無關,應該說是很普及。QC管理方法源于美國,日本根據(jù)國情加以發(fā)展運用。可以說QC理論的萌芽于美國,而盛大妍麗的花于日本。眾所周知QC管理被...

 講師:曹振喜咨詢電話:010-82593357下載需求表


質(zhì)量管理知識培訓課程大綱(2天)【課程目標】◆了解質(zhì)量管理的發(fā)展歷史、原理和工具方法的應用,使學員準確掌握品管七大手法及8D工作法的步驟;FMEA失效模式的失效后果、起因和機理、嚴重度、頻度、探測度、風險順序數(shù)、現(xiàn)行產(chǎn)品/過程控制等概念:產(chǎn)品APQP先期策劃與控制的原理、步驟與運用;質(zhì)量成本控制與改進的方法與實踐;◆掌握進行質(zhì)量管理改進的程序、工具與方法,具...

 講師:羅正海咨詢電話:010-82593357下載需求表


TQM-全面質(zhì)量管理課程背景:隨著制造業(yè)的競爭越來越激烈,企業(yè)的發(fā)展正在面臨巨大挑戰(zhàn)。我們是否經(jīng)常會為以下問題困擾:員工的品質(zhì)意識差,產(chǎn)品不良率高,生產(chǎn)返工維修多,經(jīng)常被客戶投訴,制造成本高,工作差錯屢改屢犯,管理人員忙亂不堪,材料、備品浪費嚴重,生產(chǎn)效率不理想。凡此種種情況,主要是由于企業(yè)“全面質(zhì)量管理”即開展TQM不到位造成品質(zhì)異常。中國產(chǎn)品質(zhì)量正處于一...

 講師:劉超咨詢電話:010-82593357下載需求表


《房企全建設周期工程質(zhì)量管理的失控點分析與防治措施》(工程進度、工程裂縫、防水工程、鋁合金工程、地基、基礎及地下室工程)課程提綱:第一部分?工程進度編制中涉及的質(zhì)量因素???一、結(jié)構(gòu)化的工作分解1、建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準的應用2、主體施工階段流程必須考慮的工藝間歇時間3、模板的周轉(zhuǎn)率對砼質(zhì)量的影響研討:結(jié)構(gòu)封頂后屋面工程質(zhì)量進度失控原因????????...

 講師:韓生咨詢電話:010-82593357下載需求表


《地下四大塊質(zhì)量管理的失控點分析與防治措施》(勘察、地基、基礎及地下室工程)課程提綱:一、工程巖土勘察1、“結(jié)構(gòu)”、“構(gòu)造”在房建工程、巖土工程中的含義2、房建工程中巖石風化程度的指標定義3、巖土勘察中的監(jiān)管6個要點二、基坑支護工程1、支護方案的選擇(圖片展示)2、支護范圍(空間)的確定五大因素3、支護樁施工工藝及控制要點4、不同成孔工藝質(zhì)量要點5、鉆孔、沖...

 講師:韓生咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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