領(lǐng)導力課程體系
《情境領(lǐng)導力》（1天） 課時：6H
《情境領(lǐng)導力》（羅建華老師）【課程背景】著名管理學家肯尼思·布蘭查德（KennethBlanchard）博士說：沒有最好的領(lǐng)導形態(tài)，只有最適當?shù)念I(lǐng)導形態(tài)。情境領(lǐng)導（SituationalLeadership）被譽為本世紀重大領(lǐng)導理論之一。有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導的特質(zhì)理論，不只重視領(lǐng)導者行為能力的修煉，情境領(lǐng)導特別強調(diào)領(lǐng)導要因人而異，因材施教。情境領(lǐng)導能改善主管與部屬...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《情景式領(lǐng)導力》(1天) 課時：6H
《情景式領(lǐng)導力》課程背景：20世紀60年代中期，組織行為學專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領(lǐng)導力研究中心。半個世紀以來，該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領(lǐng)導力狀況進行各種調(diào)研和分析研究，為“情境領(lǐng)導模式”的經(jīng)久不衰奠定了強大的理論和數(shù)據(jù)基礎。嚴謹、規(guī)范、科學、系統(tǒng)的課程設計，專著成一冊。目前，全球1000萬經(jīng)理人使用的領(lǐng)導模式；財富500強中，400多家公司都采用的...
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《情景領(lǐng)導力》(1天) 課時：6H
《情景式領(lǐng)導力》課程背景：20世紀60年代中期，組織行為學專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領(lǐng)導力研究中心。半個世紀以來，該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領(lǐng)導力狀況進行各種調(diào)研和分析研究，為“情境領(lǐng)導模式”的經(jīng)久不衰奠定了強大的理論和數(shù)據(jù)基礎。嚴謹、規(guī)范、科學、系統(tǒng)的課程設計，專著成一冊。目前，全球1000萬經(jīng)理人使用的領(lǐng)導模式；財富500強中，400多家公司都采用的...
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《情景領(lǐng)導力》(1-2天) 課時：12H
《情景領(lǐng)導力》課程背景：20世紀60年代中期，組織行為學專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領(lǐng)導力研究中心。半個世紀以來，該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領(lǐng)導力狀況進行各種調(diào)研和分析研究，為“情境領(lǐng)導模式”的經(jīng)久不衰奠定了強大的理論和數(shù)據(jù)基礎。嚴謹、規(guī)范、科學、系統(tǒng)的課程設計，專著成一冊。目前，全球1000萬經(jīng)理人使用的領(lǐng)導模式；財富500強中，400多家公司都采用的極...
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《領(lǐng)導力人格基石》（1天） 課時：6H
《領(lǐng)導力人格基石》【培訓對象】企業(yè)管理者【培訓時間】1天/6-6.5小時【培訓目標】通過培訓，讓參訓對象：學習管理與管理者的角色認知；知曉高績效團隊的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；掌握團隊成員不同的溝通風格與策略；掌握有效激勵部屬的方法和技巧；提升部屬培育與指導力；綜合提升學員的領(lǐng)導力；【培訓特色】本課程的成功源于它深厚的管理學、心理學、行為學基礎，最突出的特點是完成...
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卓越領(lǐng)導力修煉-2天 課時：12H
卓越領(lǐng)導力課程介紹課程名稱：《中高層管理者卓越領(lǐng)導力修煉》課時：12-13課時課程簡介：本課程是以成熟的MTP理論基礎為主要授課框架！2054860788670MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓計劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當...
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《管理者卓越領(lǐng)導力修煉之道》（1天） 課時：6H
《管理者卓越領(lǐng)導力修煉之道》【培訓背景】本課程旨在解決企業(yè)經(jīng)營管理者思維固化，企業(yè)管理者說話缺少藝術(shù)性，簡單直接，溝通技巧較為缺失，跨部門溝通障礙多，員工整體素質(zhì)不高的背景下，如何使用新的管理模式，管理理念和思維模式解決這些問題的目的。【培訓對象】企業(yè)各級管理者【培訓時間】1天/6-6.5小時【培訓目標】通過培訓，讓參訓對象：學習管理與管理者的角色認知；知曉...
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《代際領(lǐng)導力》（1天版） 課時：6H
《代際領(lǐng)導力》課程背景：為什么員工跳槽越來越頻繁？為什么員工越來越不聽話，自我做主？為什么員工脾氣不好，受不了批評？為什么員工遇到問題就放棄，推卸責任？為什么員工不遵守規(guī)章制度，不想受約束？為什么員工做事不投入，有錢的事就做？為什么員工與主管沖突增多？為什么……不為什么，只因為他們是新生代，98年以后的員工！在我做企業(yè)管理，咨詢和培訓過程中，很多管理者反饋：...
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課程標題《代際領(lǐng)導力-新生代管理》課程時長1天（6-6.5小時）課程對象中層管理者（經(jīng)理主管）課程目標1.了解VUCA新時代下管理的新趨勢及所賦予的新角色；2.了解新生代員工的典型特點；3.熟悉管理與管理者的角色認知；4.知曉高績效團隊的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；5.掌握團隊執(zhí)行力（閉環(huán)溝通力）提升的策略；6.掌握團隊有效激勵的方法和技巧；7.提升部屬培育與輔導力...
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《創(chuàng)新領(lǐng)導力與突破性思維》【培訓收益】通過本次課程，我們將研討和解決如下問題：學習創(chuàng)新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力了解思維創(chuàng)新的理論與方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力拓寬分析與解決問題的思路，形成新的思維模式并影響行為和習慣的變化辨識并克服“創(chuàng)意殺手”建立整體觀的思維模式學會邏輯性地思考問題培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性認識卓越的領(lǐng)導者與...
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《情商領(lǐng)導力》 課時：6H
《情商領(lǐng)導力—管理者EQ情商修煉》課程簡介課程背景：成功=20智商+80情商.管理者的情商是有效駕馭方法和技能的基礎,沒有高情商,人際關(guān)系慘淡,何言管理今天的新生代員工有著鮮明的個性特點,如何帶領(lǐng)這些新生代的員工達成高績效的團隊目標，如何激勵這些新生代的員工進行高效的自我管理，都是擺在現(xiàn)在管理者面前亟待解決的問題。哈佛大學教授、心理學家丹尼爾?戈爾曼（Dan...
講師：趙秀峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《“五心”領(lǐng)導力與心理魔方》 課時：2H
《“五心”領(lǐng)導力與心理魔方》---管理領(lǐng)域的心理博弈密碼一、課程背景自從心理學誕生以來，人們就沒有停止過心理學在企業(yè)組織管理中的探索，特別是近代心理學每天都在滲透、影響和改變著人的生活和工作。21世紀企業(yè)間最大的競爭又是人才的競爭，如何運用心理學的原理和方法提升人的管理技能，從而提升企業(yè)組織的管理水平，是每一個企業(yè)管理者必須面對的問題。自此，我們推出了《心理...
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《中層領(lǐng)導力修煉》 課時：12H
《中層領(lǐng)導力修煉》主講：佟偉富老師中層領(lǐng)導是企業(yè)的中堅力量，其領(lǐng)導能力及管理能力的高低，對企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本課程融合了中西方管理文化的精華，通過精辟的演繹、訓練、研討等學習方法，幫助企業(yè)提高領(lǐng)者導的全方位素質(zhì)，提高企業(yè)的核心競爭力，面對新競爭條件下的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。課程目標：清楚認知領(lǐng)導者的角色定位提高領(lǐng)導者自身核心素質(zhì)掌...
講師：佟偉富咨詢電話：010-82593357下載需求表
《成敗之鑒——從〈三國演義〉提升領(lǐng)導力》 課時：12H
《成敗之鑒——從提升領(lǐng)導力》主講：佟偉富老師課程目標提升管理者的領(lǐng)導素養(yǎng)了解并規(guī)避領(lǐng)導力的常見陷阱品讀傳統(tǒng)文化，提高文化素養(yǎng)課程時間12H課程大綱序言：領(lǐng)導力認知優(yōu)秀領(lǐng)導力的內(nèi)涵領(lǐng)導力修煉的兩條路徑：正向（自我提升）與反向（避免錯誤）天主教“七宗罪”的理論與領(lǐng)導者常犯錯誤領(lǐng)導力陷阱一：色令智昏人中呂布，馬中赤兔——呂布的個人優(yōu)勢關(guān)鍵時刻，拒聽建議——呂布最終...
講師：佟偉富咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層經(jīng)理人的職業(yè)化躍遷》 課時：6H
《中層經(jīng)理人的職業(yè)化躍遷》王吉鳳【課程背景】中層律己不律他，不敢管團隊成員，不懂怎么管，覺得自己權(quán)力不夠管不了。殊不知中層經(jīng)理人不知自己具有的組織賦予的強制權(quán)、獎賞權(quán)和法定權(quán)。除了職權(quán)還有非職權(quán)影響力……未接受過職業(yè)化培訓的中層經(jīng)理人：時不時懷疑自己，具有些許挫敗感（從業(yè)務精英變?yōu)楣芾砥狡剑?；團隊思想不統(tǒng)一，部分出現(xiàn)思維禁錮；自己累死，下屬是看客；每日處于救...
