授課技巧課程體系
《TTT：課程開發(fā)&授課技巧》（課綱）2D-3D 課時：12H
站穩(wěn)講臺--內(nèi)訓(xùn)師課程內(nèi)容開發(fā)授課技巧課程背景：人生病了需要找醫(yī)院的醫(yī)生來治，但企業(yè)得病了最好自己治，因為這種治療的“靶向性”更明確。培訓(xùn)是治療企業(yè)病的常用手段，但作為強身治病的重要手段，內(nèi)訓(xùn)課程的開發(fā)正在受到越來越多員工質(zhì)疑和抱怨。其核心原因有以下三點：1藥不對癥醫(yī)生開藥前一定是一番細致的“望聞問切”。而內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程的依據(jù)，往往是簡單的調(diào)研或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，...
講師：班紅亮在線咨詢下載需求表
《TTT：授課技巧篇》2-3天版 課時：18H
站穩(wěn)講臺--TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程背景：內(nèi)訓(xùn)師往往是由業(yè)務(wù)專家兼任，他們有滿肚子的干貨，遇到實際情況可以侃侃而談，但是一旦走上講臺，面對一群員工做正式的教學(xué)時，往往會缺乏章法。不但讓學(xué)員缺乏收獲，也很容易打擊他們自己授課的積極性。他們的授課技能需要得到提升，但與此同時，他們又沒有足夠的時間和精力，去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課堂上的教學(xué)技巧。如何才能幫助內(nèi)訓(xùn)師們快速的...
講師：都國凡在線咨詢下載需求表
課程的敏捷開發(fā)與設(shè)計（線上訓(xùn)練營）課程背景：人生病了需要找醫(yī)院的醫(yī)生來治，但企業(yè)得病了最好自己治，因為這種治療的“靶向性”更明確。培訓(xùn)是治療企業(yè)病的常用手段，但作為強身治病的重要手段，內(nèi)訓(xùn)課程的開發(fā)正在受到越來越多員工質(zhì)疑和抱怨。其核心原因有以下三點：1藥不對癥醫(yī)生開藥前一定是一番細致的“望聞問切”。而內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程的依據(jù)，往往是簡單的調(diào)研或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，甚至...
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《TTT：授課技巧篇》1天版 課時：6H
站穩(wěn)講臺--TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程背景：內(nèi)訓(xùn)師往往是由業(yè)務(wù)專家兼任，他們有滿肚子的干貨，遇到實際情況可以侃侃而談，但是一旦走上講臺，面對一群員工做正式的教學(xué)時，往往會缺乏章法。不但讓學(xué)員缺乏收獲，也很容易打擊他們自己授課的積極性。他們的授課技能需要得到提升，但與此同時，他們又沒有足夠的時間和精力，去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課堂上的教學(xué)技巧。如何才能幫助內(nèi)訓(xùn)師們快速的...
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《TTT：課程開發(fā)&授課技巧》2-3天版 課時：18H
站穩(wěn)講臺--TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)授課技巧課程背景：作為一個普通人，如果生病了就需要去醫(yī)院找醫(yī)生來治療，因為他們更專業(yè)；但作為一個企業(yè)，出了問題則最好由自己人來解決，因為自己人更理解自己的問題，這種治療的“靶向性”也更強。培訓(xùn)是解決企業(yè)問題的常用手段，但作為核心參與者的內(nèi)訓(xùn)師，他們經(jīng)常會遇到很多棘手的問題：1自己開發(fā)的課程，質(zhì)量難以保障很多內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程主要靠...
講師：都國凡在線咨詢下載需求表
站穩(wěn)講臺--TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)授課技巧課程背景：作為一個普通人，如果生病了就需要去醫(yī)院找醫(yī)生來治療，因為他們更專業(yè)；但作為一個企業(yè)，出了問題則最好由自己人來解決，因為自己人更理解自己的問題，這種治療的“靶向性”也更強。培訓(xùn)是解決企業(yè)問題的常用手段，但作為核心參與者的內(nèi)訓(xùn)師，他們經(jīng)常會遇到很多棘手的問題：1自己開發(fā)的課程，質(zhì)量難以保障很多內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程主要靠...
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《能說會“寫”—課程開發(fā)與授課技巧》 課時：12H
能說會“寫”——課程開發(fā)與授課技巧課程背景：組織績效提升，是大環(huán)境市場競爭壓力下的組織目標(biāo)達成的重要因素，而推動組織績效提升就必須推動人才發(fā)展，組織的人才得到有效運用，才能更好的推動組織績效提升。如何有效的將外部經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為內(nèi)部經(jīng)驗，將內(nèi)部經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為內(nèi)部知識與技能，用于內(nèi)部復(fù)制和學(xué)習(xí)。避免因組織人才流失，導(dǎo)致經(jīng)驗流失，組織需要在同一個經(jīng)驗問題重復(fù)投入，提高組織...
講師：馬斌在線咨詢下載需求表
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)大綱（高級）課程背景越來越多的企業(yè)意識到，對于人的投資越來越重要，很多企業(yè)也選擇了外請大量的老師帶來先進的理念、工具及方法，但企業(yè)的有些關(guān)鍵崗位技能、實際問題的落地與解決還是需要企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀的管理人員或培訓(xùn)師來配合實施完成，因此，擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊伍將成為企業(yè)提升軟實力的有力保障之一。很多企業(yè)同時也面臨著這樣一個現(xiàn)實的問題：企業(yè)優(yōu)秀的管理者...
講師：劉睿在線咨詢下載需求表
《授課技巧提升訓(xùn)練營》 課時：18H
課程背景：內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)體系中的重要基礎(chǔ)，是組織經(jīng)驗與最佳實踐的生成者與傳播者，是創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的核心力量。要想讓內(nèi)訓(xùn)師發(fā)揮出如此巨大的價值，前提是需要對內(nèi)訓(xùn)師進行充分的賦能，尤其是針對剛剛踏入培訓(xùn)授課之路的初級講師，只有夯實授課技巧的基礎(chǔ)，才能在培訓(xùn)的道路上走的更遠。初級講師在登臺之初往往會遇到這樣一些挑戰(zhàn)和困惑：▲自己明明很擅長這個領(lǐng)域，可一站上講臺就...
講師：劉承碩在線咨詢下載需求表
《店鋪管理者培訓(xùn)授課技能訓(xùn)練》之——有效的控場技巧與學(xué)員應(yīng)對編號：LS-02課程背景培訓(xùn)員工是店鋪管理者的核心職責(zé)之一，店鋪管理者能否將自己的經(jīng)驗傳承給店鋪員工，能否將公司的企業(yè)文化以及業(yè)務(wù)元素傳承給員工，能否將其他培訓(xùn)師的精華結(jié)合店鋪管理需要與員工分享，都需要店鋪管理者具備有效的培訓(xùn)授課技能。課程特色：本課程屬于訓(xùn)練型互動課程，主導(dǎo)老師講解演繹時間占時40...
講師：趙木在線咨詢下載需求表
-245745-25463535814045720Mini—TTT課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計與授課技巧Mini—TTT課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計與授課技巧center1360170（3-5天）（3-5天）-2457451233805課程介紹企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)專家是企業(yè)寶貴的財富。如何讓業(yè)務(wù)專家更好的傳道、受業(yè)、解惑，成為合格的兼職講師，是培訓(xùn)界一直研究的課題。鄭少華老師根據(jù)17年...
講師：鄭少華在線咨詢下載需求表
《師課合一：內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》 課時：24H
四步成師——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程背景：通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練，使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、教師、引導(dǎo)師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力，帶動組織績效，完善企業(yè)人才梯隊建設(shè)，進而促進企業(yè)的綜合競爭力，最終服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。培訓(xùn)教學(xué)是一個系統(tǒng)而科學(xué)的工作流程，很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師沒有經(jīng)過專業(yè)化的講課訓(xùn)練，在實際授課過程...
