創(chuàng)新思維課程體系

一、企業(yè)成功創(chuàng)新經典案例  1、賣“時尚和激情”的公司  2、“網游公司”的成功  3、以內部創(chuàng)新著稱的世界名企  4、研討:成功案例給我們的啟示?  注:案例可以根據行業(yè)及企業(yè)的需要專題調整  二、創(chuàng)新思維方法與創(chuàng)新技巧  1、創(chuàng)新思維的八個基本特征  2、認識阻礙思維創(chuàng)新的N種模式  3、破除創(chuàng)新思維阻礙的招術  4、認識十種創(chuàng)新思維的方法  5、自我測...

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  一、領導者應該具備的態(tài)度  1、如何定位與企業(yè)的關系  1)你想要什么?  2)有什么可利用的資源?  3)為什么要付出?  4)設定與企業(yè)共同成長的目標  5)成為企業(yè)的楷模  2、如何與老板建立和諧關系  1)為什么要和老板建立和諧關系?  2)怎樣與老板建立和諧關系?  3)修煉一顆感恩的心  4)營造和諧、積極、向上的氛圍  3、堅定信念、充滿斗...

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  一、創(chuàng)新思維概論  1.所有創(chuàng)造源于思維  2.思維差異與價值差別  3.什么是創(chuàng)新思維  4.創(chuàng)新思維不同于創(chuàng)造思維  5.創(chuàng)新思維的特征  6.人人都能創(chuàng)新思維  7.創(chuàng)新思維的價值  二、創(chuàng)新思維訓練的基本原理  1.情緒與感受  2.觀點與角度  3.靈感、知覺與頓悟  4.影響創(chuàng)新思維的主要因素  5.走出思維定勢  6.走出順勢誤區(qū)  7.變...

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部分突破創(chuàng)新的思維障礙一、慣性思維——創(chuàng)新思維的頑癥1、什么是慣性思維?案例:印鈔公司錢被盜2年未破案案例:末位淘汰法未淘汰一人練習:分格子2、慣性思維形成的原因故事:總裁給秘書的譴責郵件情景模擬:握拳、抱手臂動動手操作創(chuàng)新道具:3、怎么突破慣性思維視頻:小時候的你第二部分妙用創(chuàng)新思維和技法一、創(chuàng)新思維的多樣性二、妙用創(chuàng)新思維1、妙用“獨特性”案例:溫州人與...

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部分人人可創(chuàng)新內容提要:什么是創(chuàng)造?什么是創(chuàng)新?它們的區(qū)別是什么?是否每個人都有創(chuàng)新能力?這是需要搞清楚的,否則會束縛、阻礙我們去進行創(chuàng)新。一、關于創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)現與創(chuàng)新與創(chuàng)新相關的概念和區(qū)別二、人人可創(chuàng)新人人、時時、處處可創(chuàng)新案例:創(chuàng)造改變命運,李斌的成才之路動動手:如何“穩(wěn)坐釣魚臺”?第二部分民富國強必須有自主創(chuàng)造力內容提要:你知道發(fā)達國家是如何阻繞我國...

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單元認知什么是創(chuàng)新1.1創(chuàng)新的定義1.2創(chuàng)新的價值創(chuàng)造(古今中外的例子)1.3小組活動:創(chuàng)意海報設計1.4小結:什么是創(chuàng)新?第二單元左右腦分工及創(chuàng)新思維2.1左右腦分工理論2.2發(fā)散性思維2.3產生創(chuàng)新“火花”的3個有利時機2.4實現思維的突破2.5成為創(chuàng)新人才的3重修煉第三單元個體思維創(chuàng)新的方法3.1思維導圖法3.2水平思考法3.3奧斯本檢核表法第四單元群...

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創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新的開發(fā)和應用成國良課程目的:企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實踐決定著企業(yè)的前途和命運,創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力源本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法;向您展示我國震撼世界的自主創(chuàng)新的項目;幫您突破創(chuàng)新的思維障礙;學習開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法;了解我們在工作和生活中如何進行創(chuàng)新;并在日常工作、生活和組織管理中進行創(chuàng)造性地運用。培訓方法:通過案例、故事...

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創(chuàng)新思維與技法的開發(fā)和應用成國良課程目的:企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實踐決定著企業(yè)的前途和命運,創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力源!本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法;向您展示我國震撼世界的自主創(chuàng)新的項目;幫您突破創(chuàng)新的思維障礙;學習開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法;了解我們在工作和生活中如何進行創(chuàng)新;并在日常工作、生活和組織管理中進行創(chuàng)造性地運用。培訓方法:通過案例、故事、...

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課時:6小時(1天)TRIZ創(chuàng)新思維和方法課程大綱1971040342265前言創(chuàng)新可以分兩個大類,直覺創(chuàng)新和系統(tǒng)創(chuàng)新。直覺創(chuàng)新通常使用頭腦風暴的方法,成功概率很低,結果存在很大的不確定性。另外,直覺創(chuàng)新要求我們在提出想法之后,對所有的選項進行徹底檢查,因此,這種方法的成功和大量資金的投入密不可分。第二種創(chuàng)新方法是系統(tǒng)分析方法,發(fā)明問題解決理論——TRIZ就...

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課時:6天(36小時)TRIZ創(chuàng)新思維和方法課程大綱1971040342265前言創(chuàng)新可以分兩個大類,直覺創(chuàng)新和系統(tǒng)創(chuàng)新。直覺創(chuàng)新通常使用頭腦風暴的方法,成功概率很低,結果存在很大的不確定性。另外,直覺創(chuàng)新要求我們在提出想法之后,對所有的選項進行徹底檢查,因此,這種方法的成功和大量資金的投入密不可分。第二種創(chuàng)新方法是系統(tǒng)分析方法,發(fā)明問題解決理論——TRIZ...

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企業(yè)管理者創(chuàng)新思維培養(yǎng)課程背景-------------------------------------------------在今天環(huán)境復雜多變的外部條件下,組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認知模型,用創(chuàng)新思維驅動產業(yè)轉型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維,提升員工的認知水平,掌握思維的底層規(guī)律,激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例...

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《創(chuàng)新思維與問題分析解決》課程大綱【課程背景】人工智能時代,員工需要什么樣的關鍵技能?來自BurningGlass公司的最新研究發(fā)現:最重要的技能是創(chuàng)新能力,其次就是復雜問題解決能力。而問題解決能力直接關系到創(chuàng)新的實現。未來的企業(yè)管理者,會遇到越來越多從未有過的問題,畢竟我們現在的很多工作,30年前還沒有出現。那么如何提升的員工的問題分析解決能力,如何拋開問...

 講師:鐘理勇咨詢電話:010-82593357下載需求表


《樂高微創(chuàng)新思維——疫情下如何通過微創(chuàng)新提升效能》?(2天)課程背景我們看到了數碼相機、移動電話、平板電腦、電商、遠程教育等轟轟烈烈的創(chuàng)新,這些不同于延續(xù)性創(chuàng)新的破壞性創(chuàng)新為企業(yè)帶來了非常可觀的利潤,也為他們獲得了舉世矚目的關注。于是大家都想模仿和學習,可是誰又看到了這巔峰背后,其實破壞性創(chuàng)新的成功率低之又低,而風險高之又高。那么困擾來了,延續(xù)性創(chuàng)新無法滿足...

 講師:桓佳笈咨詢電話:010-82593357下載需求表


課程名稱:《商道·創(chuàng)新思維沙盤》主講:傅嬋老師6課時【課程背景】:疫情之后,每個人、每個組織都回不到過去,所有人都講面臨挑戰(zhàn)和選擇。腳下賴以生存的根基正在坍塌,想要生存下來,只有兩條路可以選:意識在原有的基礎上,加固即將坍塌的根基,二是找到一個更加穩(wěn)固新地基,并在新的地基上蓋起高樓——創(chuàng)新。為什么要創(chuàng)新?歸根結底,創(chuàng)新的目的是增長,增長是所有企業(yè)的目標。在紅...

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《創(chuàng)新思維與工具應用——提高管理創(chuàng)新力》主講:鮑臻煒【課程背景】提升中層管理者的創(chuàng)新能力可以幫助企業(yè)解決業(yè)務流程優(yōu)化、產品與服務創(chuàng)新、團隊管理與激勵、多元包容的創(chuàng)新文化在組織中的建立等,并積極影響企業(yè)業(yè)績與員工敬業(yè)度。中層管理者在日常工作中負責管理和執(zhí)行各項業(yè)務流程,創(chuàng)新思維可以幫助他們發(fā)現業(yè)務流程中存在的痛點和問題,并提出改進的解決方案;負責產品或服務的研...

 講師:鮑臻煒咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學卓越生產運營總監(jiān)高級研修班
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