課程體系
一、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)（一）撩開(kāi)學(xué)習(xí)型班組的“學(xué)習(xí)”真面目1.工作學(xué)習(xí)化與學(xué)習(xí)工作化2.個(gè)人學(xué)習(xí)與班組學(xué)習(xí)3.學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)創(chuàng)新（二）走出學(xué)習(xí)型班組的十大智障1.局限思考學(xué)而無(wú)用2.照搬照套學(xué)而不懂3.額外負(fù)擔(dān)無(wú)從下手4.習(xí)慣過(guò)去與已無(wú)關(guān)5.依賴(lài)上級(jí)歸罪于外6.缺乏整體思考的主動(dòng)積極7.專(zhuān)注于個(gè)別事件8.看出緩慢、漸進(jìn)的過(guò)程9.經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)10.管理班組的迷思（三...
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一、紡織企業(yè)為何要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理1.管理精益化2.管理人性化3.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化4.建立良好的企業(yè)文化二、“6S”實(shí)施要點(diǎn)1.何為“6S”2.為什么要實(shí)施6S3.6S實(shí)施要點(diǎn)4.6S是改善企業(yè)管理基礎(chǔ)法寶三、6S管理體系的建立步驟詳解1.導(dǎo)入宣傳與培訓(xùn)2.案例說(shuō)明成立組織3.實(shí)施策劃4.制定標(biāo)準(zhǔn)檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)懲5.體系的完善及鞏固四、6S推行的10大技巧1.紅牌作戰(zhàn)...
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一、實(shí)施班組精細(xì)化管理的必要性1.什么是班組精細(xì)化管理2.班組精細(xì)化管理的內(nèi)容是什么3.精細(xì)化管理的實(shí)施步驟4.班組精細(xì)化管理中常見(jiàn)的誤區(qū)5.班組是企業(yè)實(shí)施精細(xì)化管理的落腳點(diǎn)情景模擬：破冰活動(dòng)二、班組人員精細(xì)化管理1.班組崗位優(yōu)化管理2.班組精確的目標(biāo)管理(SMART/KPI)3.班組精細(xì)化管理的指標(biāo)(P/Q/C/D/S/M)4.業(yè)績(jī)的評(píng)比與激勵(lì)5.員工職業(yè)...
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課程大綱一、序言1.工作中的精細(xì)化案例2.破冰活動(dòng)二、何為精細(xì)化管理？1．什么是精細(xì)化管理2．主要特點(diǎn)3．主要內(nèi)容三、精細(xì)化管理實(shí)施方法1.細(xì)化——大功成于精細(xì)2.量化——沒(méi)有量化就沒(méi)有精細(xì)化3.流程化——高效來(lái)自流程改進(jìn)4.標(biāo)準(zhǔn)化——有標(biāo)準(zhǔn)，才能執(zhí)行到位5.協(xié)同化——銜接配合是提高系統(tǒng)效能的前提6.經(jīng)濟(jì)化——向節(jié)約成本要利潤(rùn)7.實(shí)證化——精細(xì)化管理需要求真...
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課程大綱一、層別法何謂層別法為何要用層別法層別角度和注意事項(xiàng)二、查檢表何謂查檢表為何要用查檢表查檢表分類(lèi)如何設(shè)計(jì)查檢表練習(xí)三、柏拉圖何謂柏拉圖為何要用柏拉圖柏拉圖之作法及應(yīng)用練習(xí)四、直方圖何謂直方圖直方圖的作法及應(yīng)用練習(xí)五、特性要因圖何謂特性要因圖為何要用特性要因圖如何作特性要因圖練習(xí)六、散布圖何謂散布圖為何要用散布圖散布圖的作法練習(xí)七、控制圖何謂管制圖制程...
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模塊一：班組日?；A(chǔ)工作體系建設(shè)(一)加速班組建設(shè)，刻不容緩1.企業(yè)管理制度為什么不能落實(shí)？2.為什么說(shuō)一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層？3.為什么說(shuō)班組長(zhǎng)是企業(yè)的管理者？4.企業(yè)的安全、質(zhì)量、成本、人員真正由誰(shuí)來(lái)管理？(二)班組定義與班組建設(shè)的意義1.班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)生命有機(jī)體的根本管理2.是企業(yè)基本管理單元，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)3.是企業(yè)...
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一、如何實(shí)施設(shè)備TPM1.TPM的發(fā)展沿革與未來(lái)趨勢(shì)2.TPM活動(dòng)企業(yè)成功案例分享3.建立設(shè)備檔案4.收集設(shè)備哪些重要數(shù)據(jù)5.設(shè)備指標(biāo)進(jìn)行分析6.設(shè)備保養(yǎng)信息e化7.備品管理的主要工具–MTBF8.PM分析9.MP設(shè)計(jì)10.保養(yǎng)方法的選擇11.支援自主保全方法OPL12.計(jì)劃保全4階段7步驟展開(kāi)13.成功推行計(jì)劃保全的要點(diǎn)二、6S與自主保養(yǎng)活動(dòng)展開(kāi)1.TPM...
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部分“五型”班組建設(shè)一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.創(chuàng)建“五型班組”,打造一流的員工隊(duì)伍3.五型班”班組管理的內(nèi)核4.當(dāng)前各種班組長(zhǎng)的畫(huà)像5.卓越的班組管理的特征6.現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求二、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化——“學(xué)習(xí)型”班組1.走出學(xué)習(xí)型班組的十大智障2.學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)：做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化3.確...
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一、何為精益生產(chǎn)1.中國(guó)企業(yè)當(dāng)前所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)2.生產(chǎn)運(yùn)作方式的發(fā)展過(guò)程及其特征3.何為精益管理4.精益生產(chǎn)的特點(diǎn)與正確理解5.精益生產(chǎn)與其它生產(chǎn)方式的比較6.精益生產(chǎn)的體系構(gòu)架二、消除浪費(fèi)1.浪費(fèi)概念與LOSS體系圖2.常見(jiàn)的7種浪費(fèi)3.從TPM、4M、VE看浪費(fèi)4.現(xiàn)場(chǎng)改善的著眼點(diǎn)舉例三、精益生產(chǎn)體系規(guī)劃1.客戶導(dǎo)向的價(jià)值流分析2.敏捷計(jì)劃與物流控制...
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一、質(zhì)量管理與對(duì)標(biāo)管理綜述1.對(duì)標(biāo)管理是企業(yè)實(shí)行全面質(zhì)量管理的工具2.質(zhì)量管理中的對(duì)標(biāo)/對(duì)表/對(duì)照管理3.標(biāo)桿管理理論的興起4.標(biāo)桿管理對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的影響5.目前企業(yè)生產(chǎn)中常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題6.提高員工品質(zhì)意識(shí)，追求零缺陷的目標(biāo)7.優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的人做出來(lái)的.世界500強(qiáng)企業(yè)品質(zhì)管理故事案例研討小組討論角色扮演二、PDCA與質(zhì)量對(duì)標(biāo)管理的實(shí)施步驟1.對(duì)標(biāo)管理...
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現(xiàn)場(chǎng)管理者的六大核心技能訓(xùn)練 課時(shí)：1H
【課程大綱】企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題：為什么人員流動(dòng)快？---60-70的人員流失在班組！為什么成本居高不下---70-80的成本產(chǎn)生在車(chē)間一線為什么產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定？--70-80的質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)生于生產(chǎn)車(chē)間！為什么工作很忙,但工作業(yè)績(jī)不佳--80-90的生產(chǎn)主管說(shuō)我很忙核心管理技能之一：目標(biāo)管理技能什么是目標(biāo)管理？/有什么好處？目標(biāo)管理的流程和基本原則目標(biāo)的分解...
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一、案例分析6S管理難以提升的根源1.現(xiàn)場(chǎng)中見(jiàn)到的不良現(xiàn)象及分析2.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)圖片展示及案例分析3.為什么6S管理會(huì)成為大掃除？4.為什么6S管理成果難以維持5.員工的習(xí)慣為什么這么難以改變？6.為什么6S會(huì)“一緊，二松，三跨臺(tái),四重來(lái)”？二、6S管理的真義及其效用1、何為6S管理推進(jìn)方法的創(chuàng)新由活動(dòng)演變?yōu)楣芾眢w系的創(chuàng)新2.6S的十大效用降低成本,減少浪費(fèi)提高...
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一、中高層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)1.管理概念的基本認(rèn)知2.管理者角色的三個(gè)緯度3.中高層管理者定位與特點(diǎn)4.優(yōu)秀的中高層管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型5.中高層管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責(zé)任6.中高層管理者應(yīng)該有的意識(shí)和心態(tài)7.中高層管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升1.領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式2.領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類(lèi)型3.影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程4.影響領(lǐng)...
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中層定位與溝通技巧 課時(shí)：2H
一、中基層管理人員角色定位與認(rèn)知1.中基層管理人員在新形勢(shì)下，面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.中層管理人員在企業(yè)中的地位和使命3.中基層管理人員的重要作用4.中基層管理人員的管理水平現(xiàn)狀及分析5.認(rèn)知自已在企業(yè)中的各種角色6.認(rèn)知自已所屬部門(mén)的員工類(lèi)型7.中層干部的權(quán)力和管理原則8.如何對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)準(zhǔn)確把握9.優(yōu)秀企業(yè)對(duì)中層管理人員的素質(zhì)要求實(shí)戰(zhàn)研討：中...
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模塊一：班組日?；A(chǔ)工作體系建設(shè)(一)加速班組建設(shè)，刻不容緩1.企業(yè)管理制度為什么不能落實(shí)？2.為什么說(shuō)一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層？3.為什么說(shuō)班組長(zhǎng)是企業(yè)的管理者？4.企業(yè)的安全、質(zhì)量、成本、人員真正由誰(shuí)來(lái)管理？(二)班組定義與班組建設(shè)的意義1.班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)生命有機(jī)體的根本管理2.是企業(yè)基本管理單元，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)3.是企業(yè)...
