課程體系
賦能領(lǐng)導(dǎo)力-打造引領(lǐng)未來(lái)的卓越管理者-2天 課時(shí)：12H
《賦能領(lǐng)導(dǎo)力——打造引領(lǐng)未來(lái)的卓越管理者》【課程背景】美國(guó)當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫?本尼斯說(shuō)，“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛(ài)情差不多，人人都知道它的存在，但卻難以說(shuō)的清楚”。人工智能時(shí)代，薪酬不再是留人的唯一要素，尤其對(duì)于新生代，員工對(duì)于公司的歸屬感越來(lái)越低，公司管理層使盡渾身解數(shù)，員工的工作滿意度、工作績(jī)效、組織效能仍然在不斷下降。傳統(tǒng)企業(yè)管理管理往往以工作任...
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打造卓越領(lǐng)袖 課時(shí)：12H
《打造卓越領(lǐng)袖》【課程背景】美國(guó)當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫?本尼斯說(shuō)，“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛(ài)情差不多，人人都知道它的存在，但卻難以說(shuō)的清楚”。人工智能時(shí)代，薪酬不再是留人的唯一要素，尤其對(duì)于新生代，員工對(duì)于公司的歸屬感越來(lái)越低，公司管理層使盡渾身解數(shù)，員工的工作滿意度仍然在不斷下降。傳統(tǒng)企業(yè)管理管理往往以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以工作績(jī)效為根本，節(jié)奏快，壓力大；部...
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《MTP---管理者綜合技能全面提升》（系統(tǒng)8天版）培訓(xùn)課綱+輔導(dǎo)方案-63563500關(guān)注管理的全過(guò)程，達(dá)到“知行合一”關(guān)注管理的全過(guò)程，達(dá)到“知行合一”【課程背景】MTP（ManagementTrainingProgram）管理技能培訓(xùn)教程，源于美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期，戰(zhàn)事緊逼，分秒必爭(zhēng)，美國(guó)國(guó)防安全委員會(huì)要求顧問(wèn)團(tuán)研發(fā)出“快速有效”的課程，目的是要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。...
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正己化人·日新其力-打造高績(jī)效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)-2天 課時(shí)：12H
《正己化人·日新其力》——打造高績(jī)效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)【課程背景】企業(yè)的“企”字。如果取消上面那個(gè)“人”，企業(yè)就“止”住了，說(shuō)明人對(duì)于企業(yè)是很重要的。而“人”字為什么一定要在企業(yè)的“企”字上面呢？因?yàn)槿耸切枰蔚?，“人”一旦失去了支撐，倒了下?lái)，就變成“一”了。說(shuō)明企業(yè)對(duì)于人來(lái)說(shuō)也是非常重要的。企業(yè)和人之間，人和企業(yè)之間，一定有一種東西把他們緊密的聯(lián)系在一起的，找...
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從校園人到企業(yè)人-職場(chǎng)新生代角色轉(zhuǎn)變 課時(shí)：12H
《從校園人到社會(huì)人-新進(jìn)職員職業(yè)化訓(xùn)練課程》【課程背景】隨著社會(huì)的快速發(fā)展和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，新進(jìn)職員面臨著從校園到社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變不僅僅是環(huán)境的改變，更是心態(tài)、能力和行為方式的全面升級(jí)。為了幫助新進(jìn)職員更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，提升職業(yè)素養(yǎng)，本課程應(yīng)運(yùn)而生。課程旨在通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助學(xué)員樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，掌握必備的職業(yè)操守，并踐行高尚的職業(yè)道德，從...
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員工心理輔導(dǎo)-壓力與情緒管理 課時(shí)：12H
《壓力與情緒管理》【課程背景】隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，中國(guó)不可回避的成為世界上前景看好的最后一片經(jīng)濟(jì)消費(fèi)和競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，現(xiàn)在社會(huì)生活節(jié)奏太快，資訊更迭加劇、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，攀比、貪心、客觀的或外在的干擾和影響太明顯等，造成整個(gè)社會(huì)的壓力感都非常強(qiáng)烈，失眠、脾氣暴躁、亞健康成為當(dāng)下人的常態(tài)，但人無(wú)壓力輕飄飄，適當(dāng)?shù)膲毫δ墚a(chǎn)生危機(jī)感，轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，但壓力太大不但影響身...
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公眾演說(shuō)與商務(wù)演講 課時(shí)：12H
公眾演說(shuō)與商務(wù)演講【課程背景】當(dāng)今社會(huì)，商業(yè)巨頭、政界領(lǐng)袖都擁有一項(xiàng)卓爾不群的特質(zhì)——非凡的公眾演講魅力和杰出的銷(xiāo)售演講能力商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，高手過(guò)招，比的是資源整合，拼的是商業(yè)模式和領(lǐng)導(dǎo)魅力。而頂尖的公眾演說(shuō)和現(xiàn)場(chǎng)行銷(xiāo)能力，更是企業(yè)總裁馳騁商海成功制勝的殺手锏。您是否渴望透過(guò)演說(shuō)快速成交人才，成交投資者，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，提升企業(yè)品牌的競(jìng)爭(zhēng)力。您是否渴望透過(guò)演說(shuō)...
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高效能人士七個(gè)習(xí)慣 課時(shí)：12H
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》【課程背景】這門(mén)課程的設(shè)計(jì)靈感源于史蒂芬·柯維的經(jīng)典著作《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，旨在幫助學(xué)員在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，掌握提升個(gè)人效能和人際關(guān)系的核心原則。通過(guò)系統(tǒng)講解和互動(dòng)練習(xí)，學(xué)員將逐步掌握七個(gè)習(xí)慣的具體應(yīng)用，從而在職場(chǎng)和個(gè)人生活中取得更好的平衡與成就?！菊n程目標(biāo)】1.幫助學(xué)員深入理解并掌握《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的核心概念和實(shí)際應(yīng)...
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職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)培養(yǎng) 課時(shí)：12H
《組織中的陽(yáng)光心態(tài)》【課程背景】隨著現(xiàn)代職場(chǎng)壓力的不斷增加，員工的心態(tài)問(wèn)題逐漸成為影響工作效率和企業(yè)文化的重要因素。本課程旨在通過(guò)一系列心理建設(shè)和行為訓(xùn)練，幫助員工培養(yǎng)積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，從而提升個(gè)人幸福感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。課程內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景，通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)員深入理解并實(shí)踐陽(yáng)光心態(tài)的理念...
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知人之心的溝通藝術(shù) 課時(shí)：12H
《知人之心的溝通藝術(shù)》【課程背景】本課程旨在幫助學(xué)員深入理解溝通的本質(zhì)，掌握高效溝通的技巧。通過(guò)結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧，課程將引導(dǎo)學(xué)員從內(nèi)心出發(fā)，建立喜悅心，提升溝通品質(zhì)。課程內(nèi)容涵蓋溝通心法、經(jīng)典模型、核心密碼等多個(gè)方面，旨在培養(yǎng)學(xué)員的正語(yǔ)、正精進(jìn)、正思維和正念，從而在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)高效、和諧的溝通?！菊n程目標(biāo)】溝通是人們重要的生存技能，更是組織建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管...
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工匠精神-價(jià)值型員工十五項(xiàng)修煉-4天 課時(shí)：24H
《工匠精神-價(jià)值型員工十五項(xiàng)修煉》【課程背景】當(dāng)下，中國(guó)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展也正呼喚“工匠精神”的回歸。李克強(qiáng)總理在2016年3月5日《政府工作報(bào)告》中正式提出了“工匠精神”，將“工匠精神”首次提升到了國(guó)家戰(zhàn)略層面。2017年3月5日，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中再次強(qiáng)調(diào)，要大力弘揚(yáng)“工匠精神”，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多“中國(guó)工匠”，打...
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職業(yè)素養(yǎng)-成功從優(yōu)秀員工做起-2天 課時(shí)：12H
《職業(yè)素養(yǎng)-成功從優(yōu)秀員工做起》【課程背景】職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)員工從優(yōu)秀到卓越的重要標(biāo)尺，是一個(gè)成功職業(yè)人必須具備的核心要求，是職場(chǎng)成功人士的生命線，它包含了職業(yè)信念、職業(yè)知識(shí)技能、職業(yè)行為習(xí)慣。春節(jié)伊始，我們結(jié)合公司文化和職場(chǎng)人士應(yīng)遵循的職業(yè)要求、職業(yè)準(zhǔn)則和道德建設(shè)規(guī)范，特制定本課程，旨在提升員工的職業(yè)水準(zhǔn)，強(qiáng)化職場(chǎng)行為，做思想先進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬的新一代...
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃 課時(shí)：12H
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》【課程背景】人生是一段豐富多彩的歷程：5歲的你，也許睜大好奇的眼睛向大人們問(wèn)這問(wèn)那；10歲的你，也許幻想著長(zhǎng)大以后干什么工作：20歲的你，也許會(huì)為校園外的紛繁復(fù)雜而迷茫；30歲的你，也許正忙于奔波在家庭與職場(chǎng)之間；40歲的你，也許正苦苦思索我到底為什么而拼搏；人在不同的人生階段，有不同的需求、不同的愿望。在滿足需求、達(dá)成愿望、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)...
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干部培養(yǎng)與人才梯隊(duì)建設(shè) 課時(shí)：18H
《干部培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)》【課程背景】如何做好干部培養(yǎng)，您是否會(huì)常常感到苦惱：為什么我的下屬總是不能勝任工作？為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，凝聚力差，離職率偏高？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，忙的難以分身？?為什么我的下屬的工作滿意度很低，積極性很低，缺乏沖勁？為什么我投入了很多的時(shí)間精力，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？...
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 課時(shí)：12H
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》【課程背景】在企業(yè)中真正從事人力資源管理工作的執(zhí)行者應(yīng)該是各層級(jí)的經(jīng)理主管，因此我們必須強(qiáng)調(diào)讓各直線部門(mén)的主管了解和掌握人力資源管理的基本知識(shí)。但是，對(duì)于這些主管，由于他們的工作性質(zhì)所決定，又沒(méi)有必要對(duì)這部分知識(shí)了解得過(guò)于詳細(xì)和過(guò)于理論，但需掌握一些實(shí)務(wù)操作和運(yùn)用技巧。本課程正是針對(duì)這個(gè)目的，進(jìn)行特別設(shè)計(jì)和規(guī)劃的。通過(guò)本課程，...
