員工職業(yè)生涯規(guī)劃
員工職業(yè)生涯規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容
員工職業(yè)生涯規(guī)劃
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》
【課程背景】
人生是一段豐富多彩的歷程：
5歲的你，也許睜大好奇的眼睛向大人們問這問那；
10歲的你，也許幻想著長(zhǎng)大以后干什么工作：
20歲的你，也許會(huì)為校園外的紛繁復(fù)雜而迷茫；
30歲的你，也許正忙于奔波在家庭與職場(chǎng)之間；
40歲的你，也許正苦苦思索我到底為什么而拼搏；
人在不同的人生階段，有不同的需求、不同的愿望。
在滿足需求、達(dá)成愿望、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中，職業(yè)生涯是最為重要的組成部分。這需要你不斷的探索，從探索外部的社會(huì)環(huán)境到探索自己的內(nèi)心世界。
本課程主要闡述從大學(xué)畢業(yè)到退休，在職業(yè)生存過(guò)程中如何規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理我們的職業(yè)生涯，過(guò)有目標(biāo)、有斗志、有方向、有激情的不悔的人生，讓一切盡在自己掌握之中。
【課程收益】
1、職業(yè)認(rèn)知深化。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，你將獲得對(duì)職業(yè)生涯的全面而深入的理解。你將認(rèn)識(shí)到職業(yè)不僅是謀生的手段，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要途徑。同時(shí)，你將學(xué)會(huì)如何科學(xué)地分析職業(yè)環(huán)境，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，從而為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、職業(yè)規(guī)劃能力提升。本課程將重點(diǎn)講解職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧，幫助你設(shè)定切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行全面的現(xiàn)狀分析，并制定有效的行動(dòng)計(jì)劃。
3、職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)優(yōu)化。在職業(yè)生涯中，職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)同樣重要。本課程將引導(dǎo)你培養(yǎng)雙贏思維，學(xué)會(huì)在職場(chǎng)中與他人合作共贏；同時(shí)，鼓勵(lì)你堅(jiān)定職業(yè)選擇，熱愛所選職業(yè)，并追求卓越表現(xiàn)。
4、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)與人生價(jià)值。最終，本課程的目標(biāo)是幫助你實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)與人生價(jià)值。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施和調(diào)整，你將不斷接近自己的職業(yè)夢(mèng)想，并在職業(yè)生涯中獲得成就感和滿足感。
【課程對(duì)象】
新入職員工、企業(yè)優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、什么是職業(yè)
1、職業(yè)的五個(gè)內(nèi)涵
△社會(huì)分工
△必備素質(zhì)
△創(chuàng)造財(cái)富
△合理報(bào)酬
△滿足需求
練習(xí)：哪些是職業(yè)？
2、職業(yè)是可以選擇的
尋找有發(fā)展前景的職業(yè)
?朝陽(yáng)職業(yè)
?夕陽(yáng)職業(yè)
?如日中天的職業(yè)
?恒星職業(yè)
案例：楚云飛的選擇
3、走出職業(yè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)
君子務(wù)本，扮演好角色
二、如何規(guī)劃職業(yè)生涯
1、職業(yè)是有生命的
1）人的兩種生命周期：生物生命周期、社會(huì)生命周期
2）人生六種年齡
?生命年齡
?生日年齡
?生理年齡
?智力年齡
?心理年齡
?容貌年齡
案例：康熙的心理年齡
2、職業(yè)生涯是有周期的
3、職業(yè)生涯是可以規(guī)劃的
1）敢做美夢(mèng)
目標(biāo)
志向
夢(mèng)想
案例：耿弇傳
2）現(xiàn)狀分析
SWOT分析
3）行動(dòng)計(jì)劃
思考力
行動(dòng)力
表達(dá)力
4）啟程調(diào)整
PDCA方法
目標(biāo)修訂
三、如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯
1、實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的第一步就是使自己職業(yè)化，職業(yè)化的前提是心理斷奶——即一個(gè)成年在自我成長(zhǎng)中不再依賴他人！
2、人成年后，最重要的是對(duì)三件事負(fù)責(zé)，即心理上經(jīng)歷三次斷奶過(guò)程……
1）對(duì)情感生涯負(fù)責(zé)
2）對(duì)職業(yè)生涯負(fù)責(zé)
3）對(duì)身體健康負(fù)責(zé)
3、職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)途徑
1）職業(yè)思維-雙贏思維
案例：曹操的思維
孔融讓梨的思維
2）選你所愛，愛你所選
案例：工匠做事的態(tài)度
3）勵(lì)志竭精，追求卓越
?頂住壓力
?逆境奮起
?內(nèi)心強(qiáng)大
?全力以赴
?立足長(zhǎng)遠(yuǎn)
?不為薪水
?不做“跳蚤”
?忠誠(chéng)敬業(yè)
?做有心人
4）職業(yè)責(zé)任
?工作需要盡職盡責(zé)
?責(zé)任比能力更重要
?責(zé)任保證工作績(jī)效
?責(zé)任引爆自我潛能
?我們是在為自己工作
?珍惜眼前的工作崗位
?擁抱責(zé)任就是擁抱機(jī)會(huì)
?責(zé)任面前沒有任何借口
案例：最美校長(zhǎng)-葉志平
大愛千秋、千秋大愛
5）職業(yè)威儀
威：行、坐、住、臥都合適，有威德；
儀：行、坐、住、臥都有分寸，合乎禮儀。
△行如風(fēng)
△坐如鐘
△站如松
△臥如弓
6）職業(yè)心態(tài)
?心性修煉
?內(nèi)心陽(yáng)光
?喜悅心
?同理心
?贊美心
?信心
?愛心
?感恩心
?蓄氣
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