TTT課程體系
《TTT之課堂呈現(xiàn)技巧》課綱2天 課時：12H
《TTT之課堂呈現(xiàn)技巧》課程背景：隨著現(xiàn)代企業(yè)的快速發(fā)展，建立學習型組織就是必然趨勢，因而內部培訓師的培養(yǎng)進程迫在眉睫。如何讓內訓師的授課輕松、有趣，既能幫助員工提升知識、技能，又能幫助組織提升績效，是一個面臨的重要課題。本課程旨在幫助企業(yè)提升內訓師授課水平，為培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內部講師隊伍而開發(fā)。課程收益：清晰理解“企業(yè)內訓師”的角色與使命認知成人學習特點
講師：宋世麗 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT授課技巧》大綱 課時：12H
TTT授課技巧培訓課程大綱課程背景：企業(yè)內訓師和各級管理者的培養(yǎng)及隊伍建立，已成為現(xiàn)代化企業(yè)，特別是學習型組織不可或缺的重要組成部分。它不僅是管理者、專業(yè)骨干成員等自我能力提升的一個重要途徑；更是協(xié)助企業(yè)進行文化傳承、專業(yè)能力復制的重要手段；同時，也是企業(yè)培訓體系建設中必不可少的一環(huán)。內訓師和管理者，怎樣才能讓自己的授課變得通俗易懂，又貼近學員實際工作？企業(yè)
講師：戎俠 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT中階——課程開發(fā)三板斧》 課時：12H
課程開發(fā)三板斧——TTT中階課程設計與開發(fā)課程背景企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，需要高效組織體系的支持，培訓在組織文化建設中起到宣導、培育及維護的作用，高效的組織系統(tǒng)，需要組建一支強而有力的專業(yè)化內部培訓師隊伍，致力于組織系統(tǒng)建設，挖掘企業(yè)內部的隱性知識，服務組織力的提升。很多講師都已經(jīng)掌握了基本的表達與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法，如果單單從一
講師：朱月萍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT高階——引導教學、重構價值》 課時：12H
引導教學、重構價值——TTT高階引導式教學方式課程背景根據(jù)成人學習的特點，我們會知道最有效的學習是學員主動完成的過程。每個人都時在用自己固有的經(jīng)驗、信念來理解和消化新的信息、概念和技能。他們對這些新的內容進行感知、聯(lián)系、評估和決策之后將其消化為自己的理解，這樣才會整合進自己的智慧系統(tǒng)中去。如果學員不感興趣你的內容，即便你講的多么精彩，都會被屏蔽。他們除非自己
講師：朱月萍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT成為培訓師》 課時：12H
《TTT成為培訓師》課程大綱主講人：尹航【課程目標】打造培訓師的專業(yè)形象掌握確定培訓課題的方法，并能確定出自己的課題撰寫課程目標的技巧熟練應用金字塔原理搭建課程結構綜合運用多種授課方法，演繹一門課程掌握培訓的基本流程掌握培訓的演繹技巧【課程時間】12小時（2天）【授課方法】全程以學員實際操作演練為主的授課形式【課程交付物】通過TTT的學習，學員要交付一門自己
講師：尹航 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
三天兩夜TTT《培訓師核心技能訓練營》 課時：18H
第一部分課程概述1.1課程背景■關于學習：心理學所定義的學習是由個體與外部環(huán)境的互動所導致的行為、能力或心理的持久變化。學習是發(fā)生在大腦當中的——以每個人已有的知識經(jīng)驗為基礎，通過與外部的新刺激、新信息的雙向互動，來形成、充實或調整自己的已有知識經(jīng)驗的過程。不管是行為上的還是心理上的變化，學習的本質是為了改變。如果我們去讀了MBA（工商管理碩士）上了全部課程
講師：王志濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓技能TTT《培訓師技能提升》 課時：12H
第一部分課程概述1.1課程背景■關于學習：心理學所定義的學習是由個體與外部環(huán)境的互動所導致的行為、能力或心理的持久變化。學習是發(fā)生在大腦當中的——以每個人已有的知識經(jīng)驗為基礎，通過與外部的新刺激、新信息的雙向互動，來形成、充實或調整自己的已有知識經(jīng)驗的過程。不管是行為上的還是心理上的變化，學習的本質是為了改變。如果我們去讀了MBA（工商管理碩士）上了全部課程
講師：王志濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓技能TTT《課程設計與開發(fā)》 課時：12H
課程概述1.1課程背景3307715397510■教學就是讓人們在概念中獲得直接的體驗。教育工作者的責任是把抽象的理論演繹回實踐，讓人能感受得到理論的作用和效果。開發(fā)課程猶如玉人琢玉，不僅要料好，還要工藝好?！稣n程開發(fā)的任務是為恰當?shù)膶W員選擇恰當?shù)慕虒W內容，設計與教學內容相匹配的教學策略并把這些內容用恰當?shù)倪壿嬝灤┢饋?，還要用生動的形式和科學的過程設計課堂體
講師：王志濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
初級TTT-《培訓師核心技能訓練營》3天版 課時：18H
第一部分課程概述1.1課程背景3175097790■關于學習：心理學所定義的學習是由個體與外部環(huán)境的互動所導致的行為、能力或心理的持久變化。學習是發(fā)生在大腦當中的——以每個人已有的知識經(jīng)驗為基礎，通過與外部的新刺激、新信息的雙向互動，來形成、充實或調整自己的已有知識經(jīng)驗的過程。不管是行為上的還是心理上的變化，學習的本質是為了改變。如果我們去讀了MBA（工商管
講師：王志濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
版權課程TTT《教學羅盤》2天版 課時：12H
第一部分課程概述1.1課程背景3477260395605■傳統(tǒng)教學的成功，比拼的是卓越的老師與優(yōu)秀的學生，人們習慣于將成功的教學首先歸因于學生遇到了好老師——是因為老師教的好，老師的個人魅力和他獨特的教學風格；其次，人們還將成功的教學歸因于學生本人的特點——學生天資高朗，洞察力過人；第三，人們將教學成功歸因于“時間加汗水”——是因為增加了各種努力的結果?！龅?/p>
講師：王志濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT培訓師培訓 課時：24H
TTT培訓師培訓講師：李巍華課程背景：??企業(yè)因發(fā)展需要，為提升企業(yè)的業(yè)績?yōu)槟繕?，需對內部有影響力的中層干部、業(yè)務專家、技術骨干進行專業(yè)技能培訓，使他們在企業(yè)內起到教練、老師、師傅的作用，內訓師是來自企業(yè)內部與企業(yè)共同成長，他們的培訓將更有效。但成人的培訓有諸多的技巧和方法在里面，這就需要我們對企業(yè)內訓師進行系統(tǒng)完善的培訓，他們才能更有效的傳承和輔導企業(yè)員工
講師：李巍華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT》3天 課時：18H
《TTT》關家駒【課程背景】如何讓培訓教學能夠落地？如何讓公司的戰(zhàn)略成為培訓的風向標？如何將公司績效指導培訓項目開發(fā)和設計，如何讓培訓不再是“雞湯、雞血”，成為員工成長的基石？戰(zhàn)略、業(yè)務、員工發(fā)展是培訓執(zhí)行的“三支柱”，這三者是缺一不可，戰(zhàn)略是方向，業(yè)務是起點，學員是中心，脫離了這三者的培訓，就不會產(chǎn)生自內向外的改變的力量。本次課程通過梳理戰(zhàn)略、業(yè)務、學員的
講師：關家駒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT—新晉講師的成長》-2天 課時：12H
《TTT—新晉講師的成長》關家駒【課程背景】如何讓培訓教學快速能夠落地？如何讓新晉講師迅速掌握客戶需求的風向標？如何將每門課程的開發(fā)和設計，不再是“雞湯、雞血”，而成為學員成長的基石？明確的目標、清晰地結構、接地氣的老師是培訓市場的“三支柱”，這三者是缺一不可，目標是方向，結構是起點，學員是中心，脫離了這三者的培訓，就不會產(chǎn)生自內向外的改變的力量。本次課程通
講師：關家駒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT培訓課程開發(fā)與實施》 課時：12H
TTT培訓課程開發(fā)與實施企業(yè)培訓師的主要職責是對企業(yè)員工的上崗、新技術深造、企業(yè)文化的傳承等方面進行引導，并同時負責整個培訓的統(tǒng)籌、協(xié)調、實施、跟進、評估等具體工作流程的設計和再造。在我國，企業(yè)培訓師是一個新興職業(yè)，它為我國培訓市場的規(guī)范化、企業(yè)培訓效果的提升、培訓理念的轉變提供了有力支持。培訓是門技術，也是一種技能，只有經(jīng)過專業(yè)的系統(tǒng)訓練，才能真正掌握這門
講師：李廣 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT內訓師授課技能訓練2天1晚 課時：12H
《TTT內訓師授課技能訓練》【課程背景】“外來的和尚不好念經(jīng)”已經(jīng)成為企業(yè)培訓的痛疾：引入大量的外部講師授課后，企業(yè)越來越感覺是“隔靴搔癢”，這些培訓無法觸及本企業(yè)的業(yè)務實際；經(jīng)理層和骨干員工聽了太多的“可樂大戰(zhàn)”這樣的經(jīng)典案例、熟稔了“藍海戰(zhàn)略”等一個又一個管理流行語，可是企業(yè)內部知識和經(jīng)驗卻絲毫沒有沉淀。在諸如GE、豐田等世界級企業(yè)，內部講師占到企業(yè)培訓
