《TTT之課堂呈現(xiàn)技巧》課綱2天
《TTT之課堂呈現(xiàn)技巧》課綱2天詳細(xì)內(nèi)容
《TTT之課堂呈現(xiàn)技巧》課綱2天
《TTT之課堂呈現(xiàn)技巧》
課程背景:
隨著現(xiàn)代企業(yè)的快速發(fā)展,建立學(xué)習(xí)型組織就是必然趨勢,因而內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)進(jìn)
程迫在眉睫。如何讓內(nèi)訓(xùn)師的授課輕松、有趣,既能幫助員工提升知識、技能,又能幫
助組織提升績效,是一個面臨的重要課題。本課程旨在幫助企業(yè)提升內(nèi)訓(xùn)師授課水平,
為培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍而開發(fā)。
課程收益:
清晰理解“企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”的角色與使命
認(rèn)知成人學(xué)習(xí)特點(diǎn),掌握國際前沿的培訓(xùn)理念和教學(xué)工具
突破心理緊張情緒訓(xùn)練,敢于當(dāng)眾表達(dá)
掌握登臺禮儀及臺風(fēng)呈現(xiàn)技巧
掌握授課的控場方法和回應(yīng)學(xué)員提問的方法
掌握課堂點(diǎn)評方法
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
課程方式:講授、錄像、研討、演練、分享發(fā)表等
課程大綱
1. 角色認(rèn)知篇
1. 錄像引入課程
2. 傳遞、沉淀、放大:培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命
3. 呈現(xiàn)的本質(zhì):培訓(xùn)師首先呈現(xiàn)的不是內(nèi)容,而是自己
4. 示例+討論:一次失敗的培訓(xùn)活動
5. 培訓(xùn)組織者,講師、學(xué)員的重要性
2. 學(xué)習(xí)原理篇
1. 學(xué)習(xí)是逆荷爾蒙行為
2. 討論:培訓(xùn)師首先要解決的是培訓(xùn)問題還是培訓(xùn)師的問題
3. 保證呈現(xiàn)效果的關(guān)鍵邏輯:面條理論
4. 練習(xí):讓培訓(xùn)生動的45類“培訓(xùn)佐料”
5. 不同受訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)風(fēng)格
3. 臺風(fēng)呈現(xiàn)
1. 學(xué)員現(xiàn)場1分鐘練習(xí),并拍攝視頻?
2. 手勢黃金框
3. 握麥的標(biāo)準(zhǔn)姿勢
4. 建場五步法
5. 點(diǎn)評五步法
6. 緩解緊張情緒的五種方法
4. 表達(dá)技巧
1. 看錄像并研討:如何有效表達(dá)
2. 如何讓表達(dá)具有“畫面感”
3. 如何讓表達(dá)具有“我們感”:頻道切換、共同點(diǎn)、生活化
4. 建立“參與感”的三種方法:提問、回答、點(diǎn)評
5. 現(xiàn)場解答問題的五步法
5. 教學(xué)方法
1. 工作教導(dǎo)法
2. SCQA講解及應(yīng)用
3. FABE法
4. 比較沖突法
5. 教學(xué)方法的應(yīng)用領(lǐng)域
6. 畢業(yè)呈現(xiàn)
1. 5分鐘主題呈現(xiàn)
2. 要求:進(jìn)行5分鐘主題內(nèi)容呈現(xiàn),臺風(fēng)塑形,行為蛻變
3. 導(dǎo)師點(diǎn)評
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