《高效內(nèi)訓師TTT訓練營》

  培訓講師:單泓達

講師背景:
單泓達老師2003年-2005年于西安交通大學人文學院學習期間為211國家大學生創(chuàng)業(yè)工程做大學生素質提升培訓和民營企業(yè)優(yōu)秀人才對接服務。2005年-2011年入職世華智業(yè)集團,跟隨姜嵐昕老師學習,并從基層員工成長為集團培訓副總裁,帶隊累計創(chuàng) 詳細>>

單泓達
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《高效內(nèi)訓師TTT訓練營》詳細內(nèi)容

《高效內(nèi)訓師TTT訓練營》
**部分:
1、企業(yè)內(nèi)部培訓的目的和價值
2、內(nèi)訓師的職責
3、內(nèi)訓師成長的三個階段
4、內(nèi)訓師必備的態(tài)度、能力、知識、特質及個人素養(yǎng)
5、培訓與教育的區(qū)別
6、成年人學習的特點及學習的螺旋
7、A-Z法則及內(nèi)訓師的應對方法
8、培訓績效評估的目的
9、現(xiàn)場反應評估
10、學習效果評估
11、設計各種測試考題、考卷
第二部分:
1、企業(yè)內(nèi)部培訓與訓練形式
2、小課題研修的六步驟
3、小課題研修開場五部曲
4、決定課程名稱
5、培訓目標的設定
6、撰寫課程大綱
7、題材收集和組織
8、PPT制作技巧
9、講師手冊設計
10、培訓課程企劃訓練
第三部分:
1、課堂講授法的特點及運用
2、小組討論法的特點及運用
3、頭腦風暴法的特點及運用
4、角色扮演法的特點及運用
5、游戲活動法的特點及運用

 

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為什么有那么多人談思路一套接一套,卻總是做不出成果?為什么做不出成果,卻總要歸結于客觀原因而找不到進步的方向?為什么分析問題頭頭是道,做起事來卻一塌糊涂?為什么戰(zhàn)略總是讓人熱血澎湃,執(zhí)行起來卻欲哭無淚?為什么看起來完美無缺的計劃和制度,執(zhí)行起來卻南轅北轍?為什么事情做錯了,領導怪下屬無能力,而下屬總怪領導不授權?為什么?為什么?還可以有更多的為什么。在企業(yè)發(fā)

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